幼儿园西瓜教案

A. 幼儿园小班教案 捡西瓜 认识水果瓜 蔬菜瓜

幼儿园优秀教案：认识蔬菜和水果 教师:屈老师 【活动目标】 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。 2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。 3、认识色彩。 【活动准备】 1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。 2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。 3、蔬菜、水果挂图一份。 【活动过程】 一、开始部分： 谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题《蔬菜水果多又多》。 二、基本部分： 1、认识多种蔬菜、水果 教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。 问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考） 2、做游戏：小红帽购物（背景音乐《小红帽》） 教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。 3、连线 请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。 三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。 （更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

B. 幼儿绕口令教案《收西瓜》

幼儿园教案：大西瓜 教师：屈老师 一、活动目标 1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。 2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆 表述。 3、喜欢听故事，能认真聆听故事。 二、活动准备 故事《大西瓜》课件。 三、活动过程 1、谜语游戏，引起导入故事。 提问： 谁来猜一猜？ 师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生 了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。 2、看图讲故事，并播放幻灯片。 （1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！” 提问： ①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？ ②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？ ③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？ （2）续讲故事至“这下可凉快多了。” 提问： ①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？ ②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？ （3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。 提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？ 师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故 事讲至稳稳当当的过了河。 ） （4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。” 幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。 ①发生了什么事情？ ②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？ ③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？ ④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？ 师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。 ） 3、完整的欣赏故事。 （播放课件） 讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？ 四、活动结束 1、评价 2、总结 附：《大西瓜》 鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。 经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。剩下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。 天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。 小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。 哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。 可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。 小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。 前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

C. 幼儿园中班圆圆的西瓜怎么上好这节课

幼儿园中班美术活动：圆圆的西瓜 活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动准备： 每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。 （1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。 四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。 教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。 五、评价活动。 展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。 六、音乐游戏：大西瓜。 结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培养孩子对撕贴画的兴趣。 活动反思： 今天的活动《西瓜》首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（西瓜），活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大西瓜”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形，另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，慢慢的移动按住西瓜的大拇指和食指，虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。 我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！

D. 幼儿园教案大西瓜和小西瓜怎样说课

【活动目标】
1.愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2.能根据指令做相应的动作。版
【活动准备】
认识西瓜，了解西瓜的权外形特征。
【活动过程】
(一)讨论西瓜的外形特征
1.西瓜长的什么样?
2.想个什么好办法，让我们大家一起变成一个大西瓜?
(二)手拉手变成大西瓜
1.变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
2.变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成小西瓜)
(三)游戏切西瓜
1.幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状。然后，游戏继续开始。
2.游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。

E. 幼儿园教案切西瓜

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幼儿园教案切西瓜：设计意图
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中版，通过让幼儿观察西瓜的外权形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
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幼儿园教案切西瓜：活动目标
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
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幼儿园教案切西瓜：活动准备
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
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幼儿园教案切西瓜：重点难点
教学重点
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点
能根据指令做相应的动作。
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F. 小班趣味识字 西瓜教案

活动目标：

1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的快乐。

活动准备：

动物图片、背景（草丛、树林、房子）、PPT课件等。

G. 幼儿园中班美术《甜甜的西瓜》教案怎么写

小班美术活动《甜甜的大西瓜》 活动目标： 1.初步发展幼儿观察能力。 2.学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3．喜欢参与美术活动。 活动准备： 1．素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。 2．多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。 3．教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程： 1．引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2．出示孙悟空图片问道：“看这是谁！”“孩子们你们好，你们认识我吗？”“你们喜欢我吗？”“为什么喜欢我” 3．孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题： （1）这个故事的名字是什么？ （2）猪八戒把西瓜切成了几块？ （3） 最后谁吃了西瓜？ 4．提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5．观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6．幼儿画西瓜： 7．小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8．复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9．聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 四、拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。 五、评价与鼓励： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。