⑴ 幼儿园大班民俗游戏逗鸡教案
幼儿园大班体育活动：红灯、绿灯、马上开灯 游戏目标： 1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿版的反应能权力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。 2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。 游戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线。
⑵ 谁有幼儿园民族团结的教案
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大班社会：可爱的少数民族
活动目标：
1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗习惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
活动准备：
幼儿前期经验铺垫、PPT“少数民族的风情”
活动过程：
一、回忆已有的经验，引出内容，说说讲讲知道自己的少数民族。
1.师：谁知道什么叫少数民族？你知道哪些民族？请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。（要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比如老师先有节奏的说一说。）
2.出示地图：刚才小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有其他的哪些少数民族？（让幼儿简单知道一些其他的少数民族）
3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（用数字表示出来）
4、总结：哇！祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。
二、幼儿之间相互交流、相互学习：了解维吾尔族、蒙古族两个民族的风俗习惯及特色。
师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。（把幼儿分为两大组，每个队从少数民族的吃穿住、运动、人土风情等方面介绍）。
1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族
①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。
②放PPT提升，梳理幼儿的经验
服装：式样宽松、洒脱，色彩对比强烈
维吾尔族的姑娘：维吾尔族姑娘以长发为美，梳细发长辫。
维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽。
舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。
教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。（播放音乐背景，幼儿学做一些基本的动作）
特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为“水果之乡”呢，知道为什么叫它水果之乡吗？（产葡萄）维吾尔族是我们中国的最大的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗？（哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨）。
2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族（找一找地图上在哪里插上红旗）
①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。
②放PPT提升，梳理幼儿的经验（PPT）
服装：长袍，腰带，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也有很多。
蒙古人还有摔跤，献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，（最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学蒙古人有草原马背上的民族的称号（跟音乐学骑马的动作）
三、结束部分，继续激发幼儿继续探索民族风情的兴趣。
1.教师：今天我们知道了这2个民族的知识，了解了他们的不同风俗习惯及特点，除了这2个你还了解其他的民族吗？每个民族都有不同的风俗习惯，我们一起来看看。（诸多民族风俗节日的多媒体，边看教师简单的说明）
2.小结：这些少数民族和我们一样都是中国人，我们五十六个民族生活在一起，一起劳动，一起唱歌跳舞，团结友爱，互帮互助，共同建设我们的国家。
⑶ 大班社会《过年习俗》教学活动反思
教学反思
通过本次活动，孩子都能融入集体的环境中，一起体验中国年所特有的欢乐，了解中国的传统民族文化，以后会多举行这样的活动，从而激发幼儿热爱传统文化的情感。
⑷ 幼儿园朝鲜族传统文化教案
试题答案：A 试题解析：分析：我国民族众多，各民族都有自身的风俗习惯，各具特色回的民族风情给人们以美答的感受，我们要尊重各民族的风俗习惯，巩固和发展民族团结．我国独特的民族风情中，有蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节、朝鲜族的跳板等．解答：长鼓舞是我国朝鲜族的传统艺术形式；泼水节是我国傣族的传统节日；马头琴是我国蒙古族的传统民族乐器；摔跤是我国蒙古族的传统体育活动．故选：A．点评：本题主要考查我国独特的民族风情．熟悉一下端午节的内容．
⑸ 幼儿园社会重阳节的习俗教案怎么写
重阳节是我国传统节日之一，重阳节有六大节日包括：赏菊，登高，佩茱萸·簪菊花，放纸鹞，饮菊酒，吃重阳糕。
1、赏菊
菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。——李商隐《菊花》
2、登高
重阳最重要的节日活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高所到之处，没有统一规定，一般是登高山、登高塔。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。—— 王维《九月九日忆山东兄弟》
3、佩茱萸
重阳佩茱萸的习俗在唐代至南北朝最为盛行，人们认为在重阳节这一天插茱萸可以避难消灾;或佩带于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩带，称为“茱萸囊”，还有插在头上的。大多是妇女、儿童佩带，有些地方，男子也佩带。明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。——杜甫《九日蓝田崔氏庄》
4、放纸鹞
放纸鹞是惠州过重阳节的主要习俗，换句话说，惠州民间过重阳节是以放纸鹞为主要特征的。纸鹞即现在的风筝，风筝是五代以后的称谓，五代之前，北方习惯称“纸鸢”，南方则多叫“鹞子”，惠州的“纸鹞”称谓很明显是保留了五代以前的古老名称，且有“南北混合”的味道。
5、饮菊酒
重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。
6、吃重阳糕
重阳的饮食之风中最有名的就是吃糕。在北方，吃重阳糕之风尤盛。糕与高谐音，吃糕是为了取吉祥之意，因而受到人们的青睐。“岁往月来，忽复九月九日。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”——三国时魏文帝曹丕《九日与钟繇书》
⑹ 幼儿园小班开展民族民俗活动设计方
幼儿园小班开展民族民俗活动设计方案 幼儿园小班开展民族民俗活动可以设置几个主题： 语言主题： 讲几个我们熟知的民俗故事提高孩子们的参与积极性。 图片、字卡主题：用图片字卡的形式讲解民俗的来历。 参与主题 1、 提供各种民俗活动的图片或画报。 2、 各种民俗活动的用品和材料。 美工区 1、 观看民俗活动来历的影视故事或者资料。 2、 准备彩色的卡纸、胶水、剪刀等供幼儿制作民俗人物卡片。 3、 制作民俗人物用的像皮泥用以捏制民俗人物。 表演区 1、提供一些布条、纸棒，大鼓供幼儿表演舞十二生肖聚会。 2、提供一些诗歌、音乐供幼儿表演朗诵。 3、引导幼儿欣赏古典的音乐，鼓励幼儿随音乐创编动作。 4、引导幼儿开展其他民俗背景的游戏，并给幼儿提供、废旧材料让幼儿布置环境。 需要家长配合的工作 1、和幼儿一起共同收集有关风俗习惯的图片或资料。 动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍不同风俗习惯。 2、和幼儿一起品尝各种各样的民俗食品、分享快乐。 3、与孩子共同用不同的材料制作龙舟。 4、和幼儿一起探讨一些各地的习俗。 5、与家长取得联系，请家长进来幼儿园和孩子们一起参加猜谜语的活 动，感受民族文化。 6、协助孩子一起收集有关民俗的图片资料。 7、请家长带孩子外出参观游玩，亲身感受民俗文化气氛。
⑺ 如何在幼儿园大班开展民间艺术教学活动
设计思路： 本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺广博精深，种类繁多，但是，现在的小朋友对我国保守的民间艺术了解甚少，为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱，教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品，共六大类民间艺术品，作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。活动中，教师力求通过观赏、制作安排"小小民间工艺展"，构建一种开放式的课堂，在引导幼儿了解民间艺术品的基础上，鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试，亲手制作民间工艺品，丰富展区，从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力，加深对民间艺术的了解和热爱，从小培养小朋友们的爱国热情和民族自豪感，使我们祖先传承至今的民俗文化和其精神持久不衰。 活动目标： 1.通过观赏、制作安排"小小民间工艺展"，引导幼儿体验制作民 间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。 2.发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以和表示美的能力。 3.引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。 活动分析： 重点--引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习欣赏其独特的美。 难点--鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。 活动准备： 知识：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。 物质：录像、课件、录音机、磁带、展车6个（扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品）、操作资料、6个民间小艺人助教。 活动过程： 一、导入： 1.激发幼儿对观赏"小小民间工艺展"的兴趣。 2.在民族音乐的烘托下，教师引导幼儿自主观赏民间工艺展。 二、展开： 1.引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。 （1）面塑。讲解：用面做的民间工艺品，叫面塑。教师现场示范捏小鸟。 （2）扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的？请这位小朋友来染一下。 （3）风筝。提问：你放过风筝吗？风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的？ （4）脸谱。提问：这是什么？讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表*诈。 （5）贝壳。提问：你还看到什么了？你看这些贝壳穿起来变成什么了？ （6）剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢？教师现场示范。 小结："今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗？为什么喜欢？"激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。 2.幼儿分组操作，教师巡回指导。 A组：剪纸B组：扎染C组：面塑 D组：贝壳饰品E组：风筝F组：脸谱 3.欣赏作品，交流评价。 提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区？为什么？ 4.利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。 老师：这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕….这些民间工艺品都是人们用生活中常见的资料，用捏、剪、画等方法制作出的，不但中国人喜欢，外国人更是拿着当宝贝，很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行扮演呢，瞧，我们中国人多了不起啊！虽然小朋友年龄小，还作不出那么精细的工艺品，但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西，我相信，等你们长大了，也会制作出更精致、更美观的民间工艺品，让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名，你们说好不好？ 三、延伸： 幼儿自主展示自身制作的民间工艺品。