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中班教学活动教案

发布时间:2020-12-13 06:40:29

1. 幼儿中班 数学活动 藏着什么 教案

活动目标:1、在对折线和弧线有前期经验基础上感知椭圆
、纺锤形的特征,并能够从实物中抽象概括出来。2、借助电子白板,帮助幼儿进行分析、比较、理解和判断椭圆形和纺锤形。3、在活动中积极思考,大胆地表达自己的观点。
活动准备:
1、白板课件
2、幼儿材料:《梦幻山谷》游戏手册、绿边卡片8张、蓝边卡片8张、每人二个篮子。
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿回顾对弧线和折现的已有经验,从实物中进行抽象概括。
师:“这些东西里都藏有哪些线条?”
二、基本部分
(一)、感知四种图形,了解四种图形的特征,并能由实物抽象出图形。
1、通过游戏,激发幼儿的兴趣。www.jy135.com师:“水果香瓜要和我们捉迷藏了,等一下小朋友闭上眼睛一齐说变变变,香瓜就会藏起来了哦!”“它会藏在哪个图形里面呢?为什么?”
2、运用和圆形对比的方法认识椭圆形,并画一画,引导幼儿说说和其相像的物体名称。
4、运用和椭圆形对比的方法感知纺锤形,重点在其形状上。
(二)、游戏:“找找藏在物旦耽测甘爻仿诧湿超溅体里的图形”。能观察物体的外形特征,并将其归纳到相似的图形下。
1、引导幼儿观察8张绿边大卡片上的物体,分别说出它们的名称及其外形特征。
师:“这是什么?象什么图形?在这些物体中藏着什么图形呢?”
2、出示游戏手册,鼓励幼儿自己为实物卡片归类并说出理由。
3、幼儿操作游戏材料。教师观察幼儿操作过程,检查操作情况,鼓励个别有困难的小朋友坚持完成操作。
(三)、游戏:“帮蓝边卡片找朋友”,能根据实物图形找出相似图形的实物。
1、请幼儿取出蓝边卡片,在相应的游戏手册中兰色游戏页上完成操作,并说出理由。
三、结束部分
1、师:“请你们找一个客人老师来说说自己是怎样放的好么?”
2、幼儿收拾整理好游戏材料。

2. 中班数学活动教案:猜一猜

写教案的具来体内容包括以下十自项:
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。

3. 猜一猜,中班数学活动教案

1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型回性,不要事无巨细答都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。

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