① 幼儿园中班益智区域水果分类活动教案
一、活动目标：
1、将各种水果按照某一种特征进行分类。
2、增强与同伴的合作能力，体验合作的愉快。
二、活动准备：
1、水果筐4个里面放有各种水果图片（图片数多余幼儿数两倍以上）
2、将幼儿分成4组。小盘每组若干。
3、水果超市的货架（可用几张桌子放上若干个水果筐）
三、活动过程：
1、引导幼儿将水果按不同特征分类。
师：现在请你们把筐中的水果分类后分别放入你们桌上的小盘中。
（在幼儿操作过程中鼓励引导幼儿尝试用不同的方法来给水果分类。）
2、展示和交流分水果的方法。
师：请你说一说是怎样分水果的，你把哪些水果放在一起？
幼A：我把苹果、橘子、橙子放在一起因为它们都是圆的。
幼B：我把香蕉、梨、苹果梨、芒果、柠檬、菠萝放在一起，它们都是黄色的。我把苹果、李子、樱桃放在一起，它们是红色的。橘子、橙子、柿子放在一起它们都是橘红色的。
幼C：我把荔枝、山竹、红毛丹放在一起，它们都有硬壳。桃、葡萄、李子放到一起它们的果皮比较薄又软。
（分析：在这个环节的操作活动中，我根据幼儿能力的差异，提供了不同的水果，对于能力差的幼儿，我提供的水果数量较少，而且只有一种分法，帮助他们通过操作，理解分类的含义，对于能力强的幼儿，我提供的水果不仅数量增加了，而且能有两种或两种以上不同的分法，让他们根据自己的意愿确定分类的标准，给予他们更多主动探索的机会。）
3、游戏：“水果超市”（讨论水果超市的水果怎么分。）
⑴
师：“水果超市”的水果真多，你们准备怎样把它们分一分？
幼A：把不一样的水果都分开来。
幼B：把同样颜色的水果放在一起。
（幼儿给“水果超市”分水果。幼儿想出了许多不同的分法来分水果，可究竟采用哪种方法呢？萌萌想出了举手表决的方法，最后幼儿决定按颜色特征来分，水果超市”的营业员一起动手，很快就把“水果超市”的水果分得整整齐齐。）
⑵
幼儿交流分水果的过程。
师：“水果超市”真整齐，请营业员来介绍一下你们是怎么分的。
幼A：我把果皮是红色的水果放在一起，果皮是绿色的水果放在一起，果皮是橘红色的水果放在一起，果皮是黄色的水果放在一起。
（分析：其实幼儿最后采用的根据颜色不同来分糖果的方法并不十分合理，但这也反映出了幼儿的思维特点——直观性和形象性，因此我在尊重幼儿意愿的基础上，引导幼儿采用更合理的分类方法。）
4、延伸活动：角色游戏增添“水果超市”的游戏，帮助幼儿用更合理的方法将“水果超市”的水果进行分类让幼儿有巩固练习的机会。
② 幼儿园中班下学期区域活动教案有哪些
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情版况。教学权目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
③ 幼儿园中班常见区间
幼儿园中班区域活动教案：
活动一：区域名称：
Baby
屋
创设目标：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享、等待与轮流，体验与
教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规
则。
投放材料：各种各样的洋娃娃，小桌子和床，各种餐具。
玩法：让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈，玩过家家的游戏，能
初
步与小朋友协商角色分配，认真扮演自己选择的角色。
教师指导：
引导幼儿与小朋友协商分配角色，
指导幼儿如何扮演娃娃
的爸爸妈妈，和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。
活动二：区域名称：宝贝医院
创设目标：发展幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，培养了幼儿
关心他人，爱护同伴的好品质。
投放材料：医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶
玩法：让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如
何与病人交谈，体验同伴之间合作的快乐。
教师指导：引导幼儿和朋友友好相处，学会关爱他人，指导幼儿如何
做小医生，如何做病人。
活动三：区域名称：酷炫美发厅
创设目标：能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流，知道游
戏规则，并有意识的遵守
投放材料：镜子、
“
剪刀
”
梳、子、
“
电吹风
”
、脸盆、围布
“
卷发器
”
，
以及洗发水瓶，发屋标志、发行头像等。
玩法：
1
、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。
2
、参与幼儿的角色分配，教师给予适当的意见。
3
、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳
头。
4
、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育，让幼儿学会换位思
考，知道尊重每一种职业。
活动四：区域名称：宝宝乐园
类
别：美工、益智。
创设目的：引导幼儿喜爱各种手工活动，会使用彩泥、彩笔、剪刀等
简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。
投放材料：橡皮泥，小盒子，各种交通工具图片、各种交通工具，图
画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。
玩
法：
1
、用小盒子制作自己喜欢的交通工具，
2
、描画。玩法：根据底图上的提示涂色，初步学习画直
线、曲线及涂色。
3
、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。
教师指导：指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。
以及如何正确使用小剪刀剪纸，使幼儿对绘画和美工产生喜爱。