『壹』 适合幼儿园中小班的亲子活动课
好不容易在玩 趣app上找到的，分享给你了 活动内容：《米老鼠的魔棒》综合课 活动目标： 1、 幼儿倾听故事，理解故事内容，学习词汇："变大、变小" 2、 积极参与游戏活动，愿意大胆的用创造性的肢体语言表现"大"和"小"。 3、 愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。 ... 4、喜欢和爸爸妈妈一起制作魔术棒的乐趣，体验和爸爸妈妈一起玩游戏带来的快乐。 活动准备： 1、米奇妙妙屋碟片、米老鼠的图片、魔术棒一根、米老鼠头饰一个、小苹果、大苹果、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，背景图一份。 2、彩色卡纸、电光纸条个20份；双面胶5卷、剪刀20把。 3、律动音乐《我真的很不错》 4、活动前教师向家长介绍本次活动的内容、目的和需要家长配合的事项。 活动过程： 一、活动导入 ：教师与幼儿、家长互动玩手指游戏（五指歌）。 （一）小朋友们，早上好！我是黄老师，今天很高兴和你们做好朋友，我们一起来学本领。我们把掌声送给自己，今天小朋友很爸爸妈妈一定会很棒的。 （二）小朋友们摇摇你的小手我们一起来做游戏吧！ 1、小朋友们真棒，都和黄老师一起动手学本领，爸爸妈妈把掌声送给我们吧！ 二、教师请幼儿看《米奇妙妙屋》开头片段，激发幼儿兴趣，熟悉米老鼠的形象 （一）"今天，黄老师还请来了一为新朋友，它是谁呢？我们一起来看一看吧。" （二）、幼儿欣赏动画片片段。 1、"是谁来了啊？" 2、小朋友们都认识它了，我们一起说出的名字吧，今天米老鼠要给我们带来什么样的惊喜呢？ 3、教师出示"魔术棒"，请幼儿猜一猜魔术棒的作用。 （1）"看看米老鼠手里拿着什么？你们知道它有什么本领吗？" （1）"米老鼠带着他的魔术棒，会发生什么事情呢？""让我们来听《米老鼠的'魔术棒'》的故事吧！" 观看课件，完整欣赏故事。 提问：故事里说了什么呢？（让幼儿自由说，但教师要紧扣魔术棒,是这样的吗？我们再来看一遍，看看米奇奇的有什么本领） 三、引导幼儿再次欣赏故事内容， 理解故事中"大"和"小"。 讨论：米奇奇魔术棒可神奇了，它有什么本领呢？ （2）教师讲述故事第一段故事： 提问：小鸡小狗、米老鼠在草地上玩的时候发生什么事？米老师是怎么帮助大家的呢？ 魔术棒真神奇，米奇奇用魔术棒对准小蘑菇说了什么呢？（教师引导幼儿用体态语言感知理解"大"） （3）教师请幼儿尝试用肢体语言表现"大" 教师小结："米老鼠的'魔术棒'真是太神奇了，居然能把小蘑菇变成大蘑菇来。那么，现在我们也来做一做小蘑菇被变成大蘑菇的样子，好不好。" （4）教师讲述故事第二段： 提问："雨停了，大灰狼出来想吃小动物？它是怎样帮助小动物们的？" 米奇奇用魔术棒指着大灰狼说了什么？请小朋友一起来边说边做。 （5）教师请幼儿尝试用肢体语言表现"小" 教师小结："魔术棒真神气，居然能把大灰狼变成小灰狼，那我们也来学一学大灰狼被变成小灰狼的样子。"教师请幼儿表演变大、变小 小结：米奇奇魔术棒可神奇了，它帮助了小动物把小蘑菇变大还把大灰狼变小。小动物们都高兴地说："谢谢你！米奇奇"。 （三）、教师完整讲述故事，幼儿边听故事边创造性的用自己的肢体语言表现故事内容 1、"呵呵，这个故事太有趣了，我们再来把这个故事听一遍，好不好啊，小朋友们和爸爸妈妈一起边听故事做变大、变小的动作，我们来比比看谁最棒！" 2、小朋友们和爸爸妈妈表演的真棒，我们表扬一下大家：淅沥沥、哗啦啦、大家大家顶呱呱。 （四）、小朋友听完了米老鼠的魔术棒的故事，你最喜欢故事里的谁？为什么喜欢它呢？如果你有魔术棒你想帮助谁呢？ （五）、教师小结：米老鼠帮助了小动物，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！ 三、教师组织幼儿、家长玩游戏："魔棒，魔棒，变变变" （一）小朋友们，"现在你们知道米老鼠的魔术棒有多神奇了吧！嘿嘿！你们看黄老师这也有一根神奇的魔术棒，我的魔术棒也会变的哦。 （二）我们现在来玩个魔棒，魔棒，变变变的游戏吧。" 1、教师把幼儿、家长分成3组，分别为：橘子、苹果、菠萝。 2、介绍玩法：黄老师念咒语，你们来做动作，咒语一念完，小朋友们和爸爸妈妈就要做出来动作" 3、教师：魔棒，魔棒变变变，幼儿、家长、我是橘子：大大大。 4、教师说：魔棒、魔棒小小小，幼儿、家长、边做动作边说：我是苹果，小小小。 5、教师鼓励幼儿用肢体语言大胆的表现"大和小"。 （三）、迁移游戏经验，让幼儿说说自己有魔术棒的想法，发散幼儿的思维，提高幼儿的口语表达能力。 1、小朋友们刚才的游戏好玩吗？如果"你有'魔术棒'你想把哪些东西变大或是小呢？" 2、幼儿自由发言。 四、我的"魔术棒"。 （一）小朋友们，我们和爸爸妈妈们一起也来做一根自己的魔术棒好吗？ （二）教师介绍材料，制作的步骤： 1请爸爸、妈妈和小朋友们把卡纸卷成圆柱体，然后撕开卡纸边上的双面胶把卡纸两边贴牢固。这样就好了。 2、现在，我们要把魔术棒，装饰一下，这样才会更漂亮。小朋友们可以选择自己喜欢的电光纸装饰，把电光纸条从魔术棒的下面一圈一圈的绕上去，最后把双面胶是开黏住。 3、最后一步，用剪刀把魔术棒的上面剪个嘴巴，然后选择你喜欢的图形宝宝，插在嘴巴上就好了，看这个魔术棒漂亮吧！ 4、小朋友们在用剪刀的时候要注意安全，不可以拿来玩哦。用完的垃圾也要记得放进盘子里。大家动手试一试吧！ （三）教师组织幼儿、家长进行操作。 五、我们大家快乐"跳起来" （一）小朋友们和爸爸妈妈们真厉害，魔术棒做的真漂亮。你们真的很不错，让我们一起挥起我们的魔术棒和黄老师一起跳起来吧！ （二）教师与幼儿家长进行律动，活动自然结束。 附故事：《米老鼠的"魔术棒"》米老鼠有一根神奇的"魔术棒"。 能把大东西变小，把小东西变大。有一天米老鼠到草地上和小鸡小狗一块玩，突然下起了大雨，小动物们没地方躲雨可着急了。米老鼠说：" 别担心，试试我的魔术棒。"米老鼠用"魔术棒" 对准小蘑菇一边敲一边说："变变变，大大大！小蘑菇真的长大了，象一把大伞。小狗、小鸡都躲到了大伞底下，淋不到雨了。大家真开心！ 雨停了，大灰狼出来了，它想吃掉所有的小动物。大家都很害怕，米老鼠说：" 别担心，试试我的魔术棒。"他把魔术棒倒过来，用棒棒对准大灰狼一边敲一边说："变变变，小小小"，大灰狼变的和小蚂蚁一样小了。小动物们开心极了！ 米奇奇帮助了小动物,小动物们都说："谢谢你！米老鼠。魔术棒真神奇！
『贰』 幼儿园小班有哪些亲子活动
活动目标：
1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。
2、体验短时专间离开家长，适应过集体生活。属
活动准备：
跳跳糖每人一份。
活动过程：
1、早餐（提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。）
2、活动：开心跳跳糖
（1）教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
（2）教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
（3）品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
（4）用肢体表现吃跳跳糖的感受。
『叁』 什么是亲子教育 幼儿园小班亲子课教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学回生、备答课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
『肆』 小班亲子活动:铺小路教案
活动目的： 1、乐意积极参与游戏，感受游戏带来的快乐。 2、复习巩固对圆形、三角形、正方形的认识。 3、有一定的动手操作能力。 活动准备： 1.彩色立体房子、自制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。 2.兔子头饰1个。1名教师扮演小兔。 3.形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。 活动过程： 一、观看情境表演 1.这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。 2.天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一跤，小兔只好一瘸一拐地回家了。 3.小兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（圆形、三角形……） 二、复习图形 1.瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（圆形）它是什么样子的？圆形有没有角？ 2.正方形是什么样的？ 3.三角形有几条边、几个角？ 三、游戏《铺小路》 1.小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平） 2.我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材 料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。 3.幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。 四、游戏 《捉迷藏》 1.小兔出来啦，小朋友快藏起来！ 2.小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。” 3.找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。 活动延伸： 引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。
『伍』 小班亲子活动流程
每年都是表演节目，今年的六一来点不一样的，和孩子们来一场亲子运动会吧，宝典已经为您整理好了活动方案，可以直接拿来用。
参加班级：小一班、小二班
时间：xxxx
地点：幼儿园操场
主持人：吕老师
主持词：这个月我们迎来了小一班、小二班的亲子运动会。在游戏活动中通过跳、钻、爬、玩球等各种运动技能，展示我们运动技能的提高，亲爱的爸爸、妈妈们能够在短暂的游戏活动中体验到我们的点滴进步，同时感受到和孩子一起游戏的快乐，小班亲子运动会现在开始。
幼儿游戏
游戏名称:《海豚玩球》
游戏目标：
1、体验“球”的一物多玩。
2、能够在走、跑、跳、爬的游戏中较平稳的控制自己的身体。
材料准备：音乐、球、垫子、平衡步道、软棒、拱形桥等。
游戏玩法：
1、幼儿拿球站成两队，听到音乐信号后开始出发。
2、手持球滚过独木桥，翻过“小山”把球滚下来，教师或家长接住滚下来的球，幼儿抱球跳过小河，走到小路室时拍五下球接着头顶球走过小路，游戏结束。
游戏规则:
1、听到音乐信号后才可以出发。
2、幼儿必须头顶球走过小路。
游戏名称：《小刺猬背果果》
游戏目标：
1、能够在走、跑、跳、爬的游戏中较平稳的控制自己的身体。
2、体验集体游戏的快乐。
材料准备：平衡木、软垫、小刺猬被果果游戏材料、纸棒、钻圈等。
游戏玩法：
1、幼儿“穿”上小刺猬衣服，站在起始点。
2、钻过山洞，跳过障碍物，走过独木桥，在草地上翻滚背果果，请老师或家长将背到的果果摘下后，放到小框里，幼儿从两边绕树桩跑回。
亲子游戏
游戏名称：《快乐一家子》
游戏目标：体验亲子游戏的快乐。
材料准备:垫子(若干)、塑料圈(若干)、小筐、沙包、脚印板等。
游戏玩法:
1、参加游戏的家庭站成四纵队，每一个家庭一个家长和一个孩子为一组，站在起跑线上。
2、听到信号后家长驮着孩子往前爬(孩子抱着家长的脖子攀爬在家长的身上，家长爬行)，到点在另一端后,把孩子放下，然后家长夹沙包向前双脚跳,孩子在旁边垫子上侧身连续翻滚到另一端起来，把沙包放入筐内，家长背孩子回到起点,先到者为胜。
游戏规则：
1、孩子抱着家长的脖子攀爬在家长身上,家长带孩子爬到垫子另一端。
2、家长必须是夹包双脚连续跳。
3、孩子必须是侧翻滚到垫子的另一端。
游戏名称：《袋鼠妈妈和袋鼠宝宝运皮球》
游戏目标：体验亲子游戏的快乐。
材料准备：小车、皮球、软垫、平衡木等。
游戏玩法：
1、家长带领一名幼儿站在起始点。
2、孩子搂着家长的脖子、双腿夹着家长的腰、球夹在孩子与家长中间，家长采用划船的姿势爬过软垫，把孩子和皮球放到小车里以“S”形路线推过障碍物后，家长抱着孩子走过平衡木，拍球十下然后将球放在框内后，带孩子从两边跑回。
游戏规则：
1、孩子必须以袋鼠宝宝的姿势骑在家长身上。
2、球不能落地。
家长游戏
游戏名称：《快乐的节拍》
材料准备：音乐、大绳。
游戏玩法：家长绕“s”形跳大绳。
游戏规则：听到音乐信号后，才可以出发。
小班亲子运动会反思
此次亲子运动会采用平行班（小一班和小二班）形式组织召开。我们整场亲子运动会是以亲切、和谐、融洽、积极的氛围及积极师幼关系展示给家长的。
亲子运动会是家长半日开放的另外一种形式，它不仅向家长展示孩子运动技能的发展，同时向家长展示幼儿日常一日生活的表现。而且家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴，只有将家长的积极性调动起来，使他们了解户外锻炼的意义与方法，幼儿的健康教育才能丰富多彩。在运动会开展期间，我们坚持把整个运动会的筹划过程和举办过程都对家长进行公示，不仅重视家委会成员的参与，也重视其他家长的参与，尽量做到让每个家长充分参与进来，让家长感受到教师、幼儿、家长都是平等的。
关于此次运动会，我们总结出以下几点优势与不足，帮助我们对日后工作改进：
优势：
关于家长方面：
1.我们提前两周将亲子运动会内容（包括时间、地点、游戏内容等）和温馨提示（包括幼儿和家长的衣着、尽量是年轻的父母来参加、需要配合的工作等）利用班级QQ群和家长宣传栏的方式公示出来，以便家长提前做好工作安排。
『陆』 小班创意的亲子游戏活动教案有哪些
（一）教材分析抄
教材分析部分的袭写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.