❶ 值日生没有做好反思作文
我对于我这次犯(xxx)错误感到很惭愧,我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该听从老师的专话，属而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
(发生这个错误有哪些不好的地方，例如：一·····
二·····）
我要避免这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
希望老师能原谅我，继续监督、帮助我改正缺点,取得更大的进步.
❷ 六年级值日生反思作文
看到这个题目你一定会问：“这是你们班哪个大人物呀？”她不是别人，正回是我的后桌——杨梦倩答。她对待“犯人”与其他值日生不同，她一发现“犯人”就与她的同桌杨倩议论起来，她总喜欢说一句话：“这人哪……”她说话就像个大人一样，所以我们背后都叫她“大人值日生”。这不，他又开始与同桌议论了：“这人哪，你说上课不说话能死吗？”
“不能。”
“那为什么他非要说话呀？”
“嘴痒吧。”
❸ 我是班级值日生教学反思
你想反思什么呢
你觉得教学有什么问题呢
可以把你的想法写下来
然后再仔细思考哦
❹ 值日生班长没做好的反思1000字
检讨书
尊敬的**老师：
老师我已经意识到我在工作上的失职。晚上做好宿舍的点名，保证班上每位同学都在宿舍是我们班委的责任，晚点事虽小，却与本班各位同学的人身安全息息相关，而昨天却出现了班委谎报点名情况的状况，作为一班之长，我深刻的意识到问题的严重性，在此，我做一个深刻的检讨。
作为班长，我应及时把握班级的学习、纪律、生活等各方面的情况，准确把握班级学生的动态；敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人；积极向辅导员老师汇报班内的情况，做好班级各项工作并主动征求老师的意见；办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督；加强班委会成员的团结，督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好，帮助班委会其他成员开展工作，定期检查他们工作的完成情况。
我们班针对晚上点名这一工作实行班委轮流制，男生班委负责晚上到各个男生宿舍进行点名，女生班委负责女生宿舍点名工作并将点名结果及时汇报到男生班委处，由他负责上报大班负责人，每个班委分别负责一周的点名工作，这样可以让点名工作简单化。昨晚，本班宿舍**同学未经辅导员批准，夜不归宿，负责本周女生晚点工作的**同学谎报情况，称女生全到，情节严重。作为班级负责人，我更应该督促各个班委要如实汇报点名情况，不能因私情而隐瞒实情，这是对班上同学的不负责任，也是对自己职务的不负责任。老师给我班长这个权利来更好的服务班级，服务同学，我就应该努力争取做到最好，这件事情给我很大的教训，老师就在前几天的晚点上刚刚强调过晚上点名的重要性，因夜不归宿而发生意外的例子在其他学校屡见不鲜，这是一件很严肃的事情，需要我们班委严阵以待，可一些班委却对此表现出左耳进右耳出的态度，对于这次失职，我们不仅要做书面上的检讨，更要在心里反思自己的错误。
为了避免此类问题再次出现，我将向班上所有班委再次强调晚上点名的重要性，并把此次教训作为一个深刻的例子，晚上点名一定要落到实处，做到“眼见为实”，杜绝“门外点名”。今后点名依旧按照轮流表，我会全力监督各位点名的班委，并随时去各个宿舍进行“拜访”，保证不再出现谎报、误报现象！同时我也将在班上重申外出请假的必要性——请假了才能外出，这是学校明文规定的，让大家知道你去了哪里，做什么，这样班委能安心，辅导员也能放心，如果有发生什么紧急状况，我们还能及时的联系上你，这是对自己的生命负责，对学校负责，对家长负责！所以不管发生什么事情，你在着急也要联系下老师，哪怕是一个口头的请假也是给老师的一剂安神贴。
检讨人：**
日期：**
❺ 我因昨天下午辱骂值日生，对值日生的工作不满，为此我做出检讨'反思
知错能改，你就成长的快，有反思精神，就不狭隘
❻ 大班安全活动值日生要注意哪些安全教案及反思
大班安全活动教案及反思
大一班 2014、5
活动名称：《高处危险我不跳》
主要领域：健康 渗透领域：社会
活动目标：
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿用书28-29页。 活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险。 提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪些地方是危险，不能跳。为什么？
提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作。 指导语：小朋友，从这些地方跳下来太危险了。为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧！
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志。引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“X”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
指导语：生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己的腰部），是可以的。但是怎样才能避免受伤呢？
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样能起到保护自己的作用，避免受伤。
（三）结束
活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所。