㈠ 幼儿园大班美术教案聚宝木屋
大班美术教案《小鱼捉迷藏》
目标:
1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2.学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备:
1.画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2.范画，录音机，轻音乐磁带。
过程:
1.产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2.师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3.从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4.讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。)
5.出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程:先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6.播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7.展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动:
在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
㈡ 幼儿园大班美工教案我的店铺
我是大水比 呵呵呵呵呵呵呵呵呵
㈢ 幼儿园大班美工教案我的小书架教案
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般内说来容,教案包括以下几个方面：
(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
㈣ 幼儿园中班美工区《夏天的风》教案
活动目标： 1、让幼儿倾听歌曲，熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。 2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。 活动准备：图片（蓝天、太阳等）音乐 活动过程： 一、谈话活动，激发幼儿兴趣 教师：现在什么季节？ 幼儿：夏天 1、出示图片风宝宝 教师：这是什么？这是夏天的风，夏天的风吹来了，请你猜猜会发生了什么事儿呢？ 二、学唱歌曲 1、欣赏歌曲，熟悉旋律 教师：你听到了什么？（幼儿说，教师把相应的图片贴上去，不过这时的图片应该是会混乱的） 2、再次倾听音乐，整理图片，帮助幼儿理解歌词听一句，把图片找出来，听完整首音乐，图片可以按照顺序排好队了 3、跟着图片及音乐旋律有节奏地念歌词 4、幼儿学唱歌曲 （1）、教师唱一句，幼儿唱一句 （2）、教师指图片，幼儿自己唱 （3）、如果老师把图片拿走一张，你还会不会唱呢？（教师取走一张图片） （4）、逐渐增加去掉图片的数量，提高难度，激发幼儿学习的积极性。 三、进一步感知夏天的特征，懂得夏季卫生的重要 1、教师：刚刚我们唱的这首歌的名字是什么？（夏天的风） 2、教师：是什么季节？夏天的风吹来了什么？它还能吹出什么来？你会怎么把 它唱进歌里面去？ （吹开了牵牛花，吹熟了桃子、吹醒了知了等） 3、教师：知了告诉我们什么？夏天还要注意什么清洁卫生？我们是不是也可以 把它唱进歌里面去？谁想来试试？ 四、结束活动 夏天的风真厉害，吹来了这么多东西，小朋友们你们想不想去找找夏天的风啊，让我们去外面找找吧！
㈤ 中班美工区角活动立体相框教案
区角活动观察记录表班级：中3班教师：蔡瑞瑞时间： 区角名称：美术区观察对象：黄玮琪、林钲乐观察过程：
黄玮琪和林钲乐就跑到美工区，开始进行"指印画"。黄玮琪很熟练的用手指沾着颜料，根据作品需要运用着"平按、侧压、转压、点印"的技巧。一会儿，白色的画纸就呈现了春天的景象。然后用湿抹布擦干净手，再画下一景物。在绘画过程中能将物品放回原位保持画面整洁，操作熟练。在她一旁的林钲乐情绪高涨，操作步骤也很有序，但由林钲乐对黄玮琪难说"你会印这个小女孩的胳膊吗？帮帮我吧！" 黄玮琪（思考了一下）"给我，我会"。 "你怎么弄得？教教我吧。" 林钲乐兴奋又带着祈求说。"你这样就行了"， 黄玮琪边说边又画了一次。"我试试吧"，说着就迫不及待的手沾颜料画起来，画的没有黄玮琪快、好，但也画出了基本特征还是不错的。活动结束音乐响起时，两人有序整理材料，（按标记收放。）将作品整齐的摆放在站牌上，并主动洗手。
行为分析：
1．孩子已具备基本的绘画技能的能力，且已学会自己思考并想办法解决遇到困难时的解决方法。在孩子进行思考时，教师"不参与"，是为了给幼儿提供充分的自主活动的机会，这样有助于幼儿独立性与自主性、合作性的培养。
2．在这一过程中，幼儿的行为可以说是孩子日常活动的再现，积累孩子们一定的活动技能经验，展现出她们养成的良好规则意识，充分体现了幼儿区域活动的规则性。（图标规则、绘画程序规则）教育策略：
1．在活动中，当幼儿遇到困难时，教师给予孩子们充分的独立思考空间，这样提高了孩子们的自主性和独立性合作意识。在幼儿自主活动过程中，教师应尽量采用间接介入的方法来引导幼儿，并以此提高他们对活动的积极性、主动性。（让幼儿脱离教师的范例，灵活运用绘画技巧，发挥想象大胆绘画。）2.幼儿的绘画技能与语言表述能力、词汇量及倾听习惯的发展有很大偏差。教师应想办法在讲评活动中提高幼儿语言组织的完整性和表述的优美性、情节性。
效果及反思：
1.转变观念，树立"以人为本"的教育思想。
2.建构积极的师幼互动。
3.让孩子真正成为区域活动的主人。
4.指导到得当、适时，有针对性5.有效的抓住一切教育契机丰富幼儿的活动经验。
㈥ 幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。 准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在...纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。