❶ 幼儿园综合教育活动中班下故事《风筝和胡子》教案怎么写
编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程.教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的.如何做到合理地传授是编写教案的关键
❷ 幼儿园大班教案“会飞的风筝”设计意图
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大班学习活动：会飞的风筝
设计意图：
“柏老师,我们搬新家了,住到临江佳苑11楼,爸爸说 我可以天天在江边放风筝了。”我班的小不点恒煜抬着兴奋的小脸对我说。“噢!是嘛,祝贺你!”我的话音刚落,航航接上来说:“我的家也住在临江佳苑,我也可以天天放风筝。”其他的孩子都羡慕地围了过来问这问那。
第二天，恒煜把他的大风筝带来了，在孩子们的簇拥下，我们一起在幼儿园的操场上放起了风筝。可是一个难题出现了：“为什么这只风筝飞不起来呢？”
带着孩子们生成的问题，我们班的孩子展开了激励的讨
论，积极的探索。于是就产生了今天的活动《会飞的风筝》，通过活动来丰富幼儿对风筝的相关经验。
活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。
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❸ 幼儿园数学《谁的风筝》教案
活动目标： 1．认识数字4，学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数。 2．学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径，发展观察力。 3．培养良好的学习和操作习惯。 活动准备： 1．数字4的字卡一张。 2．一张挂图：广场背景、四朵小花、四个小朋友、四个风筝 3．幼儿用书、教学挂图60-18 活动过程： 1．引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数。 老师：春天来了，广场上种了漂亮的花朵都开放了（出示挂图）。我们来数一数有几朵花呢？（老师点，引导幼儿一起数。）小朋友我们来一起数数， 1、 2、 3、4，我们数到几了？（4。）对，数到4了，广场上有4朵花。我们再来数一遍。（引导幼儿再次集体点数并说出总数）哪个小朋友也来数一数呢？可以请小朋友到黑板上数数。 2．引导幼儿认识数字4，初步感知数字4的实际意义。 （1） 认识数字4，感知4的外形特征。 老师：小朋友友们知道，一个苹果可以用数字1来表示，两个桔子可以用数字2来表示，那么四朵小花可以用数字几来表示呢？（4。）对，用数字4来表示。数字4在哪里呢？（出示数字4。）小朋友们看数字4长得像什么呀？（引导幼儿发散思维，同时记忆数字4的外形特征） （2） 进一步感知数字4的含义，进行手口一致的点数练习。 老师：小朋友们说的真好，四朵小花可以用4 来表示，那我们来看看，这幅图还有什么是可以用数字4来表示的？画上的小朋友是不是4个呢？（引导幼儿集体点数，注意老师的示范要手口一致，并总结总数。）还有什么是4个呢？（引导幼儿自己观察并找出四只风筝，再次进行手口一致地点数） 3．引导幼儿排除干扰同，根据颜色寻找拟定的路径。 （1）引导幼儿排除干扰同，根据颜色寻找拟定的路径。 教师：瞧，他们在放风筝！不好了，他们的风筝线缠在一起了。小朋友们快来帮他们找找自己的风筝吧。我们先来找一找，第一个女孩的风筝是哪一个啊？（引导幼儿观察图画并回答） （2）幼儿练习，老师巡回指导。 活动建议：1。区角活动：可以在区角中，投放数量为4的点卡和图片，引导幼儿进行手口一致地点数练习；也可以准备工作1—4的数字卡，引导幼儿进行数量、数字的配对练习。
❹ 幼儿园中班——《春天来了》教案
知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”雨淅淅沥沥的下着，空气中蕴含着泥土的清香。随着日历的翻动，一个崭新的春天来到了，万物复苏、春回大地。 春天，好像一个含情脉脉的姑娘，把爱给予了大地，给予了庄稼，给予了田野。今年的春天虽然来的太迟了，但她依然那么美丽，依然令我向往，依然让我感受到了春天的气息。
清晨，我漫步于公园里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人们传递春天到来的信息。孩子们在刚刚发出新绿的草地上嬉闹，不知什么时候风筝也飞上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有时几只风筝缠绕在一起，真是美丽极了。我发现，春天就在我的脚下，春天就在天空里。
园子里，草儿偷偷的从土里钻出来，伸了一个懒腰。柳树也早早的换上了新装，还有那香椿树，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量释放，吃着美味的椿芽炒鸡蛋，啊，春天来到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘们穿上了美丽的裙装，几个怕热的同学干脆把短袖衫换上。一阵微风吹过，不由让我闻到阵阵花香，啊，春姑娘已来到了大街小巷。
春天无时无刻的陪伴着我们，给了人们无微不至的温暖。也许，春天过后，我会思念她的温柔、她的可爱、她的俏皮。“一年之计在于春”，春天是美好的，我们要珍惜春天的大好时光，努力学习，奋发图强。“一份耕耘，一份收获”，如果我们播下了勤奋的种子，秋天一定会收获成功的喜悦。
春天，我要搂紧你，因为我还有很多悄悄话要跟你
❺ 幼儿园公开课:填色风筝活动目标及过程
一、活动目标： 1.能将风筝的不同区块分解为颜色和形状两种特征。 2.能进行颜色。形状和空间位置的二次对应关系联系。 3.乐于用动作表现空间位置。 二、活动准备： 1.孔雀、鳄鱼、大象和小马的图片各一张 2.菱形格 3.三角形、圆形、正方形和菱形图卡各一张。 4.红色、黄色、蓝色、绿色卡纸各一张。 5.幼儿用书、教学挂图。 三、活动过程： 1.游戏："我演你猜。" （1）教师做动作请幼儿猜一猜是什么小动物？（教师分别用左右手和左右脚做孔雀、鳄鱼、大象和小马的动作。） （2）幼儿模仿老师用相应手、脚坐相应的动作。 （3）教师出示菱形格，把四中动物分别放在菱形格里相应的位置。 2.游戏开始。 （1）教师在菱形格的某个位置出示小动物图片，幼儿看到什么动物就对应某个部位做相应的动作。 （2）慢慢过渡到只在菱形格某个位置打√，幼儿看到那个位置有√就做什么动作。即将菱形格相应的位置和动作建立起对应的关系。 （3）复习几种常见的图形，如三角形、圆形、正方形、菱形，将√换成各种形状继续游戏。 （4）复习几种常见的颜色，再将图形换成颜色继续游戏。 3.打开幼儿用书或观看挂图，完成连线联系、 （1）教师交代题意并示范做题方法，请幼儿按照要求进行连线。 （2）教师指导帮助能力较差，或没有弄清楚题意的幼儿。
❻ 关于风筝的幼儿园教学活动有哪些
活动目的： 1、邀请爸爸妈妈和小朋友一起制作风筝，共同体验亲子制作风筝的过程，享受全家制作，放飞风筝的乐趣。 2、感受春天，感受大自然的美好的人文景观。 3、树立幼儿园的品牌形象，构建良好的家园关系。活动准备：1、做好宣传工作：宣传春游、放风筝的乐趣和意义。发宣传单，限额老生家长可带一个2--6岁的...幼儿家庭共同参与。扩大幼儿园影响力，让更多的人了解梓山湖的美丽风光。2、家长和老师要让幼儿学习放风筝，为幼儿参与活动做好经验和技能的准备，共同营造风筝比赛的氛围。3、做好报名、登记和缴费工作，以便幼儿园购买帽子、风筝和车辆安排。 4、园方准备物资：风筝若干、画笔、颜料若干，帽子若干、准备好药箱、U盘、服装;活动前的车辆安排，给车辆编号，还要按班级对号上车，教师带上签到表往返都要打考勤，回来要清点人数。 5、家长自备物资：足够的食品、水、毛巾、纸巾、垃圾袋。 6、工作人员提前熟悉场地，了解活动方案和流程。
❼ 幼儿园亲子活动拓印风筝教案怎么写
放飞了希望，风筝在蓝天中翱翔，带给我们幻想，让我们携手共建孩子美好的未来