① 大班幼儿动作发展的活动教案有哪些
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的版实际情况。教学目标是权设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
② 大班数学教学活动设计教案《拼成了什么》
大班数学教学活动设计教案
（新郑市城关乡周庄幼儿园刘晓东）一.
活动目标:1.
通过操作体验几何图形可以拼成各种物体,
感受图形美.2.
能不收大小摆放位置的影响正确判断图形,
并进行分类记数.3.
发展空间知觉和观察、分析、判断能力。二.
活动重难点：
能不收大小摆放位置的影响正确判断图形,
并进行分类记数.三.
活动准备：1.
大小、颜色不同的各种几何图形若干。2.
拼图两张。3.
录音机、磁带。4.
课件。四.
活动过程：（一）做律动导入新课
师：昨天，图形宝宝给老师打了一个电话，想请小朋友们一起去它们家玩儿，大家想不想去？（想！）好，下面我们一起去吧！（跟音乐做律动，来到图形宝宝的家）
师：大家看，我们来到了哪儿？（图形宝宝的家）都有谁在家呢？依次出示圆形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝、梯形宝宝。
（二）讲授新课1.
分析图形师：刚才，图形宝宝藏的位置小朋友们都找到了，真聪明。下面，图形宝宝说它们再藏一次，让小朋友们找一找，好，把眼睛闭上。一、二、三，看这次老师又变化出了什么？（小猪、机器人）（1）出示小猪图：找找小猪的头是由哪些几何图形拼成的，各有几个？启发幼儿注意到重叠图形。（5个三角形，6个圆形）（2）出示机器人图：找找机器人是由哪些图形拼成的？各有多少个？（10个圆形、6个正方形、5个梯形）3.
（三）到户外找图形，结束活动
图形宝宝和小朋友在教室里玩了把捉迷藏的游戏，下面，图形宝宝要到室外和小朋友们做游戏，我们一起出去吧！自我评价：本节活动首先采用游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣。使幼儿能融入到数学课堂中，寓教于乐。
其次，利用多种教学方式来攻破重难点。先观看课件，老师演示，让幼儿寻求发现各种图形，初步接触本节活动内容；再分析图形，进一步让幼儿知能不收大小摆放位置的影响正确判断图形,
并进行分类记数；接着让幼儿动手操作，感受图形美。充分发挥幼儿的发展空间知觉和观察、分析、判断能力。（刘晓东同志在新郑市做幼教公开课，此为该节公开课的教学设计）
③ 大班科学活动设计教案神奇的太阳花
【目标预设】：
1.尝试运用横线、竖线、斜线表现太阳回花的光芒。
2.乐意制作太阳花来帮助小动物答变暖。
3.感受不同形式的艺术美，体验作画的乐趣。
【重点、难点】：
尝试运用横线、竖线、斜线表现太阳花的光芒。
【设计思路】：
根据小班幼儿的美术教育目标，前期在区域活动中，我引导幼儿画过一些简单的线条，幼儿在画的过程中，我发现他们画的线条不直，不能和点连接起来，而且非常短。所以依据美术教育目标和幼儿发展情况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用横线、竖线、斜线表现太阳花的光芒。
【教学过程】：
1、引出兴趣——师：听到哭声问幼儿：咦，谁在哭呀？（告诉幼儿小动物在哭）——讨论：小动物这么冷，它们为什么哭呀？（引导幼儿一起问问，小动物告诉幼儿它们很冷）们该怎么帮助它们呢？
——小结：宝宝们想的办法真好，都能让小动物变暖，老师知道有一种神奇的太阳花它也能让小动物变暖。
④ 请为幼儿园大班设计一份以“夏天”为主题的教育活动教案
不值啊
⑤ 设计大班科学认识水的教育活动教案怎么写
教学目标：
认识水没有固定的形状，但有一定的体积。
教学重难点：
认识到水没有固定形状，但有一定的体积。
教学准备：水、烧杯、水槽、量筒、不同形状共他容器等
教学过程：
一、导入。
1、教师出示课件有关水的图片？
学生观看。
2、谈话：我们生活、生产都良离不开水，这节课我们就一起来认识水。（板书课题）
二、活动： 观察水的形状
1、你们知道哪些水的知识？能学生汇报。
板书：无色、无味、透明、易流动
2、课件出示书中插图。小明不知道水是什么形状？我们来帮帮小明好吗？
学生说水倒入桌上容器的形状。
3、实验证明水倒入容器后的形状。（老师演示将水倒进不同容器中，学生观察水的形状。）
4、同样的水倒进不同的容器里，形状就会不一样，那水的形状与什么有关？
（教师板书：水没有固定的形状）
5、（课件出示练习）如果我们把水倒入一面容器中，水会是什么形状？请同学们用自己喜欢的颜色在书中画出水的形状。
6、出示装了水的塑料袋，用手挤压，感知水有一定体积。
生：不能
师：这说明水占据了手掌之间的空间，也就是水有一定体积。（板书：水有一定的体积）
三、讨论学习：自然界中哪里有水，（结合课本插图讨论后教师总结）
四、课堂小结
区角设计八：套戒指
目标：练习5以内的数物对应。
材料：海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒，纸制“小戒指”。
玩法：按照手指上的数字，从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指。
提示：可以先易后难，投放手指上打洞的手印，进行相应操作；再可以增加难度既按照数字又按照手掌颜色进行套戒指。
⑥ 幼儿园大班下学期春天的教育活动教案有哪些
教案抄中对每个课题或每个课时的教袭学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。
⑦ 幼儿大班怎样学习教学活动设计
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、回完成答教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。