⑴ 过新年幼儿礼仪教案
活动意图：中班的幼儿语言有了一定的发展，但具体运用时，总是词不达意，特别是量词的运用。因此，针对我班幼儿对量词的学习需求，结合新年的到来，我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节，让幼儿在自由探索中发现量词，在不知不觉中掌握和运用量词，使他们的思维得到训练和提高，培养了他们语言的迁移能力。
活动目的：
1：学习量词：双、条、顶、挂、……
2：学习正确运用量词，培养语言迁移的能力。
3：培养幼儿的观察力，口语表达及扩散思维。
活动准备：图片（一幅由六张小图组成的大图）、礼物若干。
活动进行：一、学习量词：
1：分组看六幅小图：幼儿自由探索图上有什么？各有多少？
2：请幼儿代表讲述看到什么及多少。
图一：一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。
3：引导探索：说每个东西有多少时，数字后面有一个词，如：一辆小汽车的“辆”、一双手套的“双”、…… （这些词就是量词）。
每个物体不同，它用的量词也不相同，一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞，说它们的时候要将量词分清楚。
4：师生一起运用量词讲述其它小图内容。
二、运用所学量词：
1：运用量词讲述六张小图拼成的大图。
重点理解不同的物体要用不同的量词。
2：根据大图的情节，转移到送礼物的活动。
（圣诞老人拉着雪橇车，给小朋友们送礼物）
让幼儿拿出自己准备的礼物，说一句完整的话，注意
量词的运用。如：我准备了一双手套。
3：游戏：《换礼物》
新年到，新年到，幼儿园里真热闹，
你做伞，我做帽，互换礼物哈哈笑！
要求幼儿儿歌念完后，和好朋友换礼物时说一句完整的话，如：我送给你一双手套。
伸延活动：找量词，培养幼儿的语言迁移能力。
启发幼儿观察和回忆周围生活中一些常见的物体，并能用恰当的量词说出来。
⑵ 如何提高小班幼儿学习量词
心理环境是幼儿走复向正确表制达的前提。幼儿在宽松、和谐的环境气氛里，在心理有安全感，能使他们在自主、自由的氛围中，有话愿说、有话敢说。为此，我努力做到：尊重和接受每位幼儿的语言差异。平时我都力求做到耐心倾听幼儿的讲话，关注幼儿在说什么，想表达什么。对不习惯讲普通话的幼儿，我们教师要给他们树立一个榜样，主动用普通话与他们交谈，鼓励他们大胆讲普通话，互相监督，创造一个学讲普通话的环境。在这样良好的心理环境下，幼儿能逐步丰富语言，学会倾听，学会表达，积累相互对话的经验，提高语言能力
⑶ 幼儿园语文题
1.一（个）苹果
2.一（只）老虎
3.一（头）驴
4.一（个）人
⑷ 求幼儿园大班《量词歌》 网上搜了几个 孩子说总觉得有几句不对 但又记不得是哪里
一头牛、两匹马、三条鲤鱼、四只鸭、五本书、六支笔、七棵果树、八朵花、九架飞机、十辆车，量词千万别用差。
⑸ 幼儿园语言公开课，如何学习量词
先讲身边的 日常的 再讲易混的 最后编成儿歌之类的容易记住。
⑹ 幼儿园大班语言书词语对对碰教案
教学目标：
1. 学习四个量词“个”“块”“支”“把”的正确使用。
2. 初步尝试根据物品数量的变化,变换数量词。
3. 尝试给几种常见的学习用具选择合适的数量词。
教学重点：
学习四个量词“个”“块”“支”“把”的正确使用。
教学难点：
根据物品数量的变化,变换数量词。
教学准备：
一个苹果 摸箱 一把小刀 一把铅笔 一摞本 两个书包 四张幻灯片 音乐磁带 幼儿每人一个书包、一张统计图、 一张卡片。
课时：1课时
教育理论依据：
《幼儿园教育指导纲要》出:幼儿园的教育以“游戏为基本活动,寓教育与其他活动之中”。
《纲要》在各教育领域都强调了生活的价值，强调从生活中发掘教育的内容。 生活是幼儿教育的内容，也是幼儿教育的途径。
教学过程：
一、 游戏导入 我说你做
教师说身体部位名称,幼儿指.教师请幼儿说说各有多少?如:鼻子有多少?眼睛有多少?幼儿答“一个鼻子,两只眼睛”
教师总结:1、2是数词,个、只是量词,和起来就是数量词.数量词可不敢乱用,乱用会闹笑话的,今天我们来学习用正确的数量词说话.
二、 基本部分 量词转化
1.教师从摸箱内摸出一苹果,请幼儿说一说有多少?幼儿说:“一个苹果.”请幼儿说还有什么可以和“一个”这个数量词交朋友?幼儿自由表达,教师出示幻灯让幼儿了解有更多的东西可以和“一个”交朋友.扩展幼儿的思维。
2. 教师：老师现在变个魔术，小朋友仔细观察，看苹果有什么变化，（教师用小刀将一个苹果分成几小块）教师拿出其中的一小块，请幼儿说说这时候用什么量词最合适? 幼儿说:“一块苹果.”请幼儿说还有什么可以和“一块”这个数量词交朋友?幼儿自由表达,教师出示幻灯让幼儿了解有更多的东西可以和“一块”交朋友.扩展幼儿的思维。
3．教师再从摸箱内摸出一支笔，请幼儿用准确的数量词表述，教师继续摸出好多笔，一起握在手中，请幼儿说这时候用什么数量词最合适?（一把）用与数量词找朋友的方法挖掘幼儿的已有知识储备, 通过观看幻灯扩展幼儿的思维。
⑺ 幼儿园中班语言课《动物超市》
活动目标： 1.·引导幼儿学习正确的量词。 2 ·丰富幼儿词汇。 3 ·丰富幼儿生活经验，提高学习语言的乐趣。 活动准备： 1·在游戏区设置一超市，超市内布置所需玩具汽车，书本，废旧纸盒，帽子，塑料袋，铅笔，毛巾等与所学量词 相关的物品。与幼儿数量相当的小筐。 2·动物超市配图。 活动过程： 1·教师提问“小朋友都去过超市买过东西吗，今天熊猫婶婶的超市开业，她请我们去买东西你们想不想去？”老 师带小朋友去超市好吗？ 2·进入超市向熊猫婶婶问好，每位小朋友向熊猫婶婶索要小筐，说对的小朋友可以拿到小筐，让幼儿知道小筐是 一个一个的，他应该用量词“个”。 3·排队进入超市，售货员问询每一位小朋友看他们需要什么？想买什么？让小朋友自己和售货员交流，买什么？ 买多少？尽量让小朋友自己能说出自己想买物品所用数量词，如果说错售货员（老师扮演）就告诉他正确的说法。加深幼 儿对量词的认识。 4·在超市购物的过程中，让幼儿注意倾听尤其是买东西时和售货员之间的交流，售货员在说量词时要注意适当的 加重语气，对于说错的要及时纠正，反复强调已引起幼儿注意，最好让幼儿能跟读模仿，进一步加深幼儿的印象。 5·买完以后让幼儿在大家面前展示自己所买的东西，并能说出自己所买东西要用什么量词，错误的及时纠正激发幼 儿大胆使用量词。 6·出事挂图让幼儿观察图片，看看动物超市里都有什么？小动物们在超市里都买了什么？再一次练习使用量词，加 深印象。 7活动延伸：让幼儿观察生活中以及我们周围的物品都用什么量词，鼓励幼儿说出更多的与我们生活息息相关的量词 来。 活动反思： 这次活动通过幼儿在超市购物这一过程，进一步让幼儿对量词有了更多的了解，并能学会正确使用量词，不仅培养了 幼儿的口语表达能力，也丰富了幼儿的词汇，激发幼儿对学习语言的兴趣，是幼儿易懂易接受。
⑻ 幼儿园量词短语
幼儿园量词示例如下：
一间幼儿园
一所幼儿园
一座幼儿园
一家幼儿园
⑼ 幼儿园中班小兔开店讲课详细教案
活动目标： 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备： 1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把 2、相应的图及字卡及头饰数个 活动过程： 一、 创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容） 2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。 二、感受儿歌并运用量词。 1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜，请幼儿参与。 “货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。 三、全休幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。） 2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。 活动结束： 小朋友听儿歌 小兔子，开铺子， 一张小桌子， 两把小椅子， 三双小袜子， 四个小瓶子， 五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。