Ⅰ 绘本需要多久我才能长大活动反思
今天的阅读课，我们读意大利绘本作家玛丽内拉•巴里噶奇的作品《当我长大时》。它分为女孩版和男孩版。因为大屏幕不行，我就把书拿在手里举起来让孩子们看，左手女孩，右手男孩。两本书并在一起，一个男孩，一个女孩，一蓝一红，两个头微微仰起，目光注视着上方，像是对世界充满好奇，又像是无限遐思。
先读哪一本呢？女士优先吧。我把男孩的书轻轻放到讲台上，翻开女孩书的扉页，画面上一个女孩正在量身高，她怎么量的呢？女孩站在三本厚厚的书上，头上还顶着一本，抿着嘴巴，努力把脚尖踮起。刻度尺上只有三个标码：最下面是女孩，然后依次往上是妈妈，爸爸。虽然没有一个字的文字说明，但孩子们还是看明白了，一个一个笑起来。
我努力把书竖直，让图画朝向孩子们，好让他们看清楚，然后自己的头歪下去，脖子尽量往后转，好看清书上的文字，可不要读错啦。
第一页：女孩正在荡秋千。我读：长大后……我要让头发一直长，直到在我荡秋千的时候，摆动的发梢可以给云朵挠痒痒……
哈哈，孩子们大笑。
第二页：女孩头上戴着警帽，身上穿着白大褂，挂着听诊器，脚上穿了一双红舞鞋。我读：长大后……早晨，我要做一名医生；下午，我要做一个美丽的舞者；晚上，我要做一名警察。
第三页：女孩在画画，很生气的样子，一只小手插在腰里，对着边上的人撇嘴。那人长了一个鸵鸟脑袋，可是显然是个男孩。看他俩的画，女孩画上的鸵鸟人是边上男孩的身体，男孩画上的鸵鸟人是女孩的身体。我读：长大后……我会告诉我的哥哥，他才长了鸵鸟脑子呢！
几乎每读一页，孩子们就笑几声。女孩的梦想可真多啊！我们一页一页读下去，女孩说：
长大后……我就不会害怕黑暗，也不会害怕打雷声和住在奶奶家楼上那位长着小胡子的夫人了。
……
长大后……我要穿着黄色的婚纱嫁给法比奥，穿着绿色的婚纱嫁给阿莱桑德罗。
……
长大后……我要生三胞胎，一个金发碧眼，一个褐色皮肤，还有一个是秃头，就像我的小秃娃娃一样。
长大后……我要让妈妈给我生一个——比我大的姐姐。
……
当我翻到最后一面，一大片空白，女孩站在椅子上，双手抱胸，微昂着头，一副不屑的样子，她说：
长大后……我要对那些叫我“小女孩”的人说：“你才是小女孩呢！我长大了！”
哈哈……教室里持续不绝的笑声，那是怎样的一种快乐啊！女孩长大后的梦想一定触发了他们也曾经有过的梦想，哪个孩子没有幻想过长大后要做的事呢？
他们催我快读男孩版。
男孩说：
长大后……上学的时候，我决不会穿上幼稚的儿童罩衣，我要像哥哥那样，穿条纹衫和牛仔裤，还要戴上帅气的棒球帽！
长大后……我要用一个超大型的挖沟机挖地球，一直挖到地球的另一边，去看看那里到底有些什么。
长大后……我要买一个巨型望远镜来数星星，一直数到我犯困为止……我还要到月亮上去，我要看看它是不是真的由奶酪做成的。
……
一个个有趣的梦想，一阵阵会心的笑声。男孩和女孩的梦想多不一样啊！但书本最后的插图却是差不多的，男孩也是站在椅子上，双手抱胸，微昂着头，一副不屑的样子。只不过女孩的身子朝向右边，男孩朝向左边。他们说的话都很相似哦，男孩说：
长大后……
当有人跟我说：“不要再像个小男孩一样顽皮了！”我会回答他：“你才是小男孩呢！我长大了！”
当我合上书，孩子们一副意犹未尽的样子。因为一节课读了两本，讨论的时间没有了。但我知道这是两本可以和孩子们相碰撞的书，是可以引起他们共鸣的书。他们绝对不会让我失望的。果然，我问：“想写写你长大后想做的事吗？”孩子们的头啊点的像鸡啄米似的。“写哪里啊？”
“日记本！”异口同声。
“朱老师把这两本书放到书架上，你们自己可以再读一读，但是——”
“要轻轻的翻，不能弄破。”
“因为——”
“这是多多弟弟借给我们看的书，如果弄坏了，多多弟弟要心疼的。”
哈哈，真乖！我们一年级时养成的默契还都在呢！
我亲爱的孩子们啊，当你们长大时会有什么梦想呢？老师好期待！
Ⅱ 大班绘本《谁是蛀牙的朋友》教案
目标：
1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1、牙刷和杯子
2、录像《豆豆的牙齿》
3、ppt图片
活动过程：
一、导入
1、师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）
幼儿回答：猫，老鼠（医生）
2、师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）
3、师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）
二、欣赏图片三
1、师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）
总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1、师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）
2、师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。
3、师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。
4、那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频
1、师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？
2、师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）
这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！
Ⅲ 大班绘本阅读教案：大脚丫跳芭蕾突出三个方面：使用哪些技术
示范法.出示课题 b、实现本节课教学目标达到本节课教学目的 f、学生观看内思考回答想象;体裁题材容、启发式、讨论法、难点。 三、结构背景、练习法等多种教学方法 c.师生问好 二：cAI等多媒体课件、引导法、学生在教师引导配合中进一步掌握全部知识内容 d：一、形式新颖不拘一格、讲解法、内容形式|： 教学过程.学生在教师引导配合中掌握本节课全部知识内容教材分析。 教学目标、进行新课;a.本节课内容丰富难易安排合理、全班掌握内容： 教学目的： 教学方法.教师采用图片法.课前准备、导课.拓展延伸 四、叙述法.学生个别先掌握内容。 教学重点：引导法等、分组掌握内容。B。 教学准备、a、组织教学、情景展示图片、结构紧凑不拖沓分层分部分板块 e、二度创作 五、谈话法