1. 幼儿园大班社会《警察叔叔谢谢你》教学反思
从小教育，知道警察叔叔是和坏人做斗争的，遇到困难时候，可以寻求帮助
2. 幼儿园亲职课堂请警察可以干什么
通过活动，幼儿进一步增强了尊重警察的意识，也使安全意识、行为真正让每个专幼儿在实际生活属中得到体现。幼儿园将继续不断加强幼儿的生命安全教育，做到幼儿园——社区——家长三位一体，共同用爱为孩子保驾护航，让幼儿拥有一个健康、安全、快乐的童年.
3. 幼儿园警察主题环创
这是五一劳动节认识劳动者的内容，可以分为四部分： 1、家园共育_“我所认识的警察”，让家长和孩子一起收集有关警察的资料，将资料分类进行粘贴（治安警察、交通警察、稽毒警察等等）； 2、警察叔叔的服装和装备（枪、警棍、警车…）； 3、绘画：威武的警察叔叔（可以让幼儿把画好的警察再次加工：沿轮廓撕下来，聚在一起粘贴特别好看）； 4、好听的警察故事推荐
4. 警察叔叔进幼儿园可以和小朋友介绍哪些内容
警察最好向孩子介绍一些幼儿们能够明白，且有利于他们成长的事情。比如拾金不昧方面的事例；过马路如何注意安全的事情；注意自身安全记忆家长电话号码的事情；对人礼貌方面的事情……
5. 警察去幼儿园上课讲什么内容好
可以安全为主题进行授课，比如校园安全、交通安全及自我防护小妙招之类的。
6. 中班角色性游戏小小警察官的教案
中班户外安全教案：《小小警察来指挥》
设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。
活动目标：
1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。
2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。
活动准备：： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示
活动过程：
一、共同布置场地
1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等
2、认识信号灯标识及几种常见交通标志
师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
3、 师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？
今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？
二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。
游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒幼儿注意安全并及时休息调整。
知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。
四、整理场地
提醒幼儿放到原来的地方整理好。
五、活动反思：
孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。
7. 幼儿园警察和士兵的英语教案
一、游戏“印脚颖，引起幼儿学习兴趣。
玩“印脚颖游戏后，出示鸭、鸡、猫版等动物脚印图片，让幼儿知道不权同的动物有不同形状的脚印，并学习分辨它们的特征。
（丰富词语：脚印） 二、教师引导幼儿观察故事画面内容，并启发幼儿根据提示续编故事。
8. 我是一名警察，如何给幼儿园小朋友上安全教育课
小孩子对警察都比较崇拜，首先可以在网络上收集一点自信自救的小知识，教学内容主要是个人安全保护：不要亲信陌生人、怎样报警、遇到什么情况打什么电话报警之类的，还有就是上下学的交通安全知识。
9. 幼儿园小班儿歌《小熊当警察教》教案
一、活动目标： 1、练习信号快走。 2、培养幼儿的敏捷性和控制能力。 二、活动准备： 1、小熊头饰一个。 2、场地两端各画一条线，一端为起点，一端为终点，两线相距15米以上。 三、活动过程： （一）、热身活动：徒手操。 （二）、学习游戏《小熊警察》。 1、交待游戏名称和玩法。请一名幼儿扮小熊警察，站在终点，背向幼儿，其余幼儿四散地站在起点线后。游戏开始，教师发出信号，幼儿向终点快走，小熊警 察站在原地不动，但可以回头看，当幼儿看见小熊警察回头时，必须立即停下，保持原来的姿势。如果小熊警察发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要站到场外。 以最先到达终点的幼儿为胜。胜者扮演小熊警察。 2、教师和几个幼儿进行示范。 3、组织幼儿玩游戏4~5次。 4、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动结束： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。