① 幼儿园中班数学教案目测数群1一5以内的教案
活动目标： 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操作过程。 活动准备： 教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。 学具：幼儿用书，铅笔每人一份。 活动过程： 1、集体活动。 （1） 目测数群，感知10以内的数。 教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？有多少？L你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。 （2） 学习按群测数。 教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个x x？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。 教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。 2、操作活动。 （1） 看实物和圆点连线。（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。 比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。 （2） 统计活动。 观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。 3、活动评价。 （1） 重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。 （2） 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。
② 科学教案爸妈职业大统计(中班)
一、活动目标：
1、能大胆的用清晰连贯的语言介绍自己的爸爸妈妈的职业，了解部分行业的职
业内容特点。
2、感受父母服务他人的劳动成果。
二、活动准备：
幼儿准备：了解父母的职业名称和工作内容
教师准备：准备代表各种职业的图片
三、活动重难点
掌握多种职业的具体工作内容、工作工具以及目的。
四、活动过程
一、导入
向幼儿展示与一些职业相关物品的图片如医生的听诊器、厨师的帽子和菜刀、
军人的枪等。向幼儿提问1、这些工具是用来干什么的2、哪些人会用这些工具
预设幼儿答案1、听心脏、切菜、打坏人等。2、医生、厨师、军人等。
师：刚刚小朋友说了很多工作，老师知道有一些小朋友的爸爸妈妈就是做医生的
或是当军人的。其他小朋友的爸爸妈妈也都做这一些其他的工作。今天，老师就
要和小朋友们一起来了解一下你们爸爸妈妈的工作。
二、了解爸爸妈妈的职业以及做哪些具体工作
1、请幼儿讨论并向周围的的小朋友介绍一下自己爸爸妈妈的职业。
师：接下来，老师要请小朋友向自己旁边的朋友介绍一下妈妈爸爸的职业，并且
要介绍会做哪些具体工作。（教师去听取幼儿的介绍并给予指导）
2、讨论完毕。请几位小朋友单个介绍爸爸妈妈的职业和具体做什么工作。并根
据幼儿回答出示准备好的图片。
提问：有谁愿意向我们大家介绍自己的爸爸妈妈的职业、并根据幼儿的回答进行
提问。例：幼：我爸爸是医生，会给病人看病。 师：那你知不知道爸爸是怎么
给别人看病的，看什么病。 幼：知道或不知道。师：如果幼儿不知道，简单介绍
看病流程或医生的种类。
三、了解这些职业在怎样的环境下进行工作使用哪些工具
1、提问：爸爸妈妈在哪里工作、工作的地方是怎样的
请幼儿单个回答。
2、提问爸爸妈妈在工作的时候会用到哪些工具
请幼儿单个回答。
3、刚刚我们讲到有的爸爸妈妈是医生、军人。那小朋友知道这些职业要用到哪
些工具么？
四、了解爸爸妈妈职业的目的和劳动成果
提问（这些职业能为人们提供怎样的帮助）
例：师：小朋友知道医生能未我们提供怎样的帮助 幼：为人们看病检查身体。
师：那要是世界上没有医生会怎么样呢 幼：病会好不了。
五、请小朋友用一句话概括说出这几个职业。
老师先示范“医生爸爸在医院里给人看病帮助人们有一个健康的身体。”
要求：谁在哪里干什么，为人们提供了什么样的帮助 请幼儿回答。
③ 幼儿园数学13教案
1幼儿园大班数学教案-目测数群（感知10以内的数） 活动目标： 1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操作过程。 活动准备： 教具：5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。 学具：幼儿用书，铅笔每人一份。 活动过程： 1、集体活动。 （1） 目测数群，感知10以内的数。 教师分别出示实物卡片，引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？有多少？L你是怎么看出来的？教师带领幼儿一一点数，并说出物体的总是。 （2） 学习按群测数。 教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数，想一想：还可以用什么方法很快能知道有多少个x x？说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。 教师带领幼儿看5的实物卡片，启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。 2、操作活动。 （1） 看实物和圆点连线。（教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。 比较两组物体的数量，请你给多的一组打√，再写上数字。 （2） 统计活动。 观察画面，说说：图上有哪些动物？请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。 3、活动评价。 （1） 重点评价：“看图连线”和“按标记写数字”，请幼儿自己讲述操作过程。 （2） 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。 2 幼儿园大班数学教案-认识10以内的单双数 活动目标： 1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数； 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力； 3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。 活动准备： 2元超市场景、1——10的代用券，红色水彩笔每人一支、幼儿分组操作材料 活动过程： 一、情景导入，引起兴趣 瞧！我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫2元超市呢？ 二、在购物游戏中体验、感知单双数 1、教师讲解游戏规则。 数一数，你有几元钱？圈一圈，你能买几样东西？ 2、幼儿进行购物游戏，提醒幼儿做一个文明小顾客。 三、在交流与比较中理解单双数 1、讨论：你有几元钱？买了几样东西？还有钱多吗？ 2、回收代用券：还剩一元的小朋友把代用券送到一边，都用完的送到另一边。 3、集体检验，解决问题：“1”该送哪边？ 4、教师小结： ①像1、3、5、7、9这样两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数；2、4、6、8、10这样都能凑成2个2个的数叫双数。 ②10以内有5个单数，也有5个双数。 ③单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是好朋友。 四、在游戏与操作中区分单双数 1、寻找身边的单双数 2、分组操作 准备4组操作材料，幼儿自由选择进行操作。 ●圈一圈：两个两个地圈，区分单双数。 ●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。 ●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 ●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3、集体游戏 抱一抱：单数——自己抱自己；双数——找个朋友抱一抱。 3幼儿园大班数学教案-掷骰子 名 称 掷 骰 子 区 别 数 学 区 价值取向： 利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放到数学区域中，供孩子们投掷，观察、讲述。发展幼儿目测、投准的能力，提高手部的精细动作。能根据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生浓厚的兴趣。 材料设计： 在数学区提供若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也可以贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。 玩法提示： 让幼儿选择两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。 让幼儿选择一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。 指导要点： 1、活动刚开始时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再共同观察、讲述，待熟悉后可由一位幼儿独立操作并记录。 2、鼓励幼儿选择多种骰子进行投掷活动。 3、在操作中，如果遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教。 4幼儿园大班数学教案-七只小猴在哪里 活动目标： 1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。 2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6以内各数的加减和7的组成。 2、物质准备： ， ——教具：图片一张(上面画7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在树上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃苹果。) ——学具：《幼儿用书》(P11、12、13页)，幼儿人手一支笔。 活动过程： 1、看猴子去。 ——教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗？小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。 ——教师(出示图片)：小猴在哪里?它们都在干什么? ——请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子……… ——教师：你能用一道算式来表示吗? ——引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：1+6=7 表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。 ——继续引发幼儿的思考：你还能列出和刚才不一样的算式吗? 2、幼儿操作活动。 ——看图按特征标记列算式。请幼儿观察画面上的实物有多少？它们的颜色和其它特征是怎样的？然后，列出7的第一组加法或减法算式。 ——观察连续的三幅图，讲述图片的含义，列出加减算式。 ——带领幼儿分别打开《幼儿用书》第12、13页，引导幼儿练习7的第二组、第三组加减运算。（也可采用分组练习的方式，本活动只完成一页练习，其它练习放在日常或区域中进行。) 3、活动评价 请幼儿介绍“看特征列算式”的活动，鼓励幼儿说出每道算式的意思，帮助幼儿理解加减法的含义 5幼儿园大班数学教案-有趣的门卡 活动目标： 1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。 2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。 3、积极地动脑思考，主动探索数字在算式中的不同位置。 活动准备： 1、经验准备：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。 2、物质准备： ——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。 ——学具：《幼儿用书》(P14、15、16)，幼人手一支笔。 活动过程： 1、奇怪的门卡。 ——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。 ——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺利地拿到门卡进房间。你们愿意来试试吗? ——幼儿思考。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。鼓励幼儿用三个
④ 幼儿园家乡的统计活动教案
活动目标： 1、培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望； 2、使幼儿知道自己的家乡是章丘； 3、引导幼儿更进一步了解和熟悉章丘的风景名胜和土特产。 活动准备： （章丘风景、土特产课件）、章丘风景图片、磁带（幸福泉、夸章丘） 活动过程： 一、开始部分： 导入： 1、听音乐《幸福泉》拍手进教室安静做好。 2、（出示几幅美丽的图片）问：小朋友，你知道这是哪里吗？介绍：这就是我们美丽的家乡——章丘，是我们生活的地方。（课件章丘地图） 二、基本部分： 1、复习土特产： 我们章丘物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些？ （章丘大葱、明水香稻、垛庄核桃、龙山小米、白云湖鸭蛋、黄家烤肉） 简介： 章丘大葱：产于秀惠，它很高（最高的比老师还高一大节呢！）葱白也很长（能达到小朋友胸膛）、又脆又甜，有“葱王”、“世界上最伟大的葱”的称号。 明水香稻：是“世界香米之王”，古时候给皇上进贡的贡品。 垛庄核桃：果壳光滑，特别薄，容易剥皮。 龙山小米：米色金黄、香味很浓，是四大名米之一。乾隆年间，给皇上进贡的贡米。 白云湖鸭蛋：蛋黄发红、油多、味道鲜美 黄家烤肉：是绣惠镇黄家湾的特色食品，皮酥、肉嫩、肥而不腻、清香可口，是我们山东的名吃。 章丘还有很多好吃的，请小朋友看一下（课件）。 2、新授章丘美景： 章丘不仅物产丰富，风景更美： 小朋友，你都去过哪些美丽的地方？（让我们一起乘车去游览）（课件逐幅出示）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点： （1）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友看，我们来到哪里了？（白云湖）你是怎么看出来的？（有好多荷花）对了，是白云湖。 小结：白云湖在明水西北边，空气清新，湖中种有大片的莲藕，还养着大量的鹅、鸭、鱼、鳖、虾等，是天然的水上乐园。 （2）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）这是哪里？ 城子崖遗址：龙山文化的发原地，以黑陶著名，对科学家考古有很大意义。 （3）（开起小汽车、笛笛、笛笛、哧）小朋友，我们现在到哪了？（百脉泉公园）百脉泉公园里有什么？（泉水、清照园、龙泉寺）都有什么泉？（百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等）这些泉水各有什么特点呢？(……)请小朋友一起欣赏（课件）。 小结： 百脉泉公园：就在明水，公园里有百脉泉、梅花泉、漱玉泉、墨泉等好多的泉水，还有清照园、龙泉寺等建筑。 ①百脉泉：池底涌出数不清的水泡，慢慢地浮上水面，好象滚动的珍珠，诗人赞美为“百脉寒泉珍珠滚”。 ②梅花泉：在 “清照园”内，泉水从很久以前钻出的5个钻孔中喷涌出来，水花四溅，五个泉一齐喷涌，就像一朵盛开的梅花，又叫梅花泉。这个泉喷涌旺盛，水气蒸腾。 ③漱玉泉：由于受压不匀，它的特点是左右摇摆，像在跳舞一样。因为李清照常到这里来观泉，并且漱过口洗过玉，所以才叫漱玉泉。 ④墨泉：水像是从很深的古井里涌出，颜色很深，黑黝黝的。 ⑤清照园：是宋代女词人李清照的故乡 ⑥龙泉寺：殿内佛像金碧辉煌，壁画形象生动，栩栩如生，是章丘佛教文化的一处名胜景点。 （4）危山：在章丘市西部圣井镇，四周是山前平原，孤山独立，发掘汉墓兵马俑。 （5）胡山林场：是省级森林公园，四季分明，交通便利。 （6）朱家峪：在明水东南边的官庄乡，有“齐鲁第一古村”的称号。传说明朝时，一个姓朱的人家，从河北搬过来的，经历了数十代人，形成一个名叫朱家峪的村落。村里的房子，像梯子一样，一层一层的，旋转上下，村内清泉长流，景色古朴、优美。 （7）锦屏山：在西南边文祖镇，山色锦绣，美如画屏，康熙皇帝给他取名为锦屏山。锦屏山上有好多种植物，甚至还是一些原始植物。 （8）齐长城：穿山越岭、弯弯曲曲，被称为中国的长城之父，是山东的一山、一水、一胜人之后的又一大游览胜地。 （9）七星台：在南部的垛庄，自然风景优美，森林茂密，溪流常年不断，山上古老的齐长城，风景优美，气候宜人，是休闲度假、夏季避暑的绝佳去处。 3、看到了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？ 4、小朋友认真欣赏更多的风景（录像）：一会儿告诉老师 你都看到那些景点？你最喜欢那个景点？为什么？（逐一提问幼儿讲出更多的景点） 5、游戏：猜一猜 教师利用课件来描述某一景点的特点，请幼儿猜景点。 6、游戏：我当小导游 请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点； 请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游： 大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。 请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。其他幼儿当游客，游戏开始。 三、结束部分： 1、情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）我们章丘好玩的地方多不多？我们章丘风景秀丽、物产丰富。发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸章丘呢？小朋友，生活在章丘高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的章丘（听音乐“章丘娃娃夸章丘”） 2、结束：把这首儿歌唱给更多的人听吧！（唱着儿歌出教室）。
⑤ 中班语言教案 爸妈职业大统计
【活动设计背景】
幼儿园教育指导纲要在社会领域中提出：增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，乐于接受任务，努力做好力所能及的事，爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和心理认知发展水平，我选择了这节亲情感受活动课。
【活动目标】
1、了解父母的工作，萌发热爱父母工作的情感。
2、让幼儿理解父母的辛劳，促进幼儿与父母的情感沟通。
3、让幼儿了解社会上的各行各业。
【教学重点、难点】
1、幼儿的统计与调查准备工作。
2、幼儿对父母工作的理解与爱的情感。
【活动准备】
1、彩笔、图画纸、彩纸、剪刀、废旧物品。
2、爸爸妈妈的照片各一张，能代表父母工作成果的物品（荣誉证书、奖章、书籍、成果照片等）。
3、听爸爸妈妈讲讲自己的工作及所取得的成绩，条件允许让幼儿到爸爸妈妈工作地方去看一看他们的工作情况。
【活动过程】
1、先以某幼儿父母的照片为例，让幼儿讲一讲爸爸妈妈的长相特征，再找几个小朋友描述自己的父母长相。
2、启发幼儿说一说自己的爸爸妈妈是干什么工作的，怎样工作的。
3、让幼儿夸一夸自己的爸爸妈妈。老师请拿来代表父母工作成果的物品的幼儿讲一讲父母取得的成果。
4、教师让小朋友讨论，如果社会上没有像爸爸妈妈这样的人去工作，会怎么样呢？父母的职业能给大家带来哪些好处？
5、教师启发孩子将来想要做什么职业，给社会带来哪些好处。
6、教师：你们的父母真是太棒了，相信每个小朋友都非常爱自己的爸爸妈妈，请小朋友用自己喜欢的方式向爸爸妈妈表达你们的喜爱与尊敬吧。
7、教师提供相应材料，幼儿分组把父母的照片进行装饰、制作，然后贴到《父母的职业》统计表上。
8、鼓励孩子在家长修理物品时，在一旁递工具，观察帮助父母；也可以到家具店去观察工人组装家具的过程。
9、看《幼儿用书》第22页，幼儿和教师一起对父母所从事的职业进行分类，并记录到统计表上，看看班级幼儿父母职业有哪些，从事哪种工作的人多。
10、将父母照片及工作成果、《父母的职业》统计表布置到墙上。
11、鼓励孩子在生活中进一步了解认识人的职业。
⑥ 幼儿园科学“感知图形和数量”教案
一、活动目标 感知比较长方形、椭圆形、梯形，并尝试按材料的1-2种特征进行分类和排序，了解图形在生活中的应用。 二、活动准备 与长方形、椭圆形、梯形、圆形、正方形、三角形相似的砖（塑料板剪的），幼儿搭建的“房子”若干，可乐瓶、花等材料若干。 三、活动过程 1、自由探索活动：请小朋友把“砖”进行分类“按大小、颜色、形状等不同特征进行）。 2、游戏活动：铺路 （1）请小朋友为“动物新村”铺路，鼓励幼儿按“砖”1-2种特征进行排序活动。 （2）幼儿自由参观铺好的“路”，观察“小路”是用什么形状的“砖”和按什么规律铺成的，感受序列的美。 3、游戏活动：找图形 幼儿听信号站到相应的砖头上，同伴之间互相检查。 4、活动延伸： 在数学区投放由各种图形组合的图案，让幼儿进行图形统计。
⑦ 幼儿园统计
可以打114咨询下当地的教育局来问，如果要全国的统计，好像没听说过：）