㈠ 幼儿园艺术拼画怪兽活动教案及反思
美术教案－《怪兽》 牟 婵 教学目的：1.培养想像力和形象创造力。2.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。 教学重点难点：形象的设计能力。 美术教案－《怪兽》 教具学具：图片、实物投影仪、水彩笔。 美术教案－《怪兽》 课时设置：1课时 教学理念：启发学生思维空间，大胆想象晕运用身边的废旧材料制作完成本课的形象设计。 教学过程 ： 一、组织教学 检查学生的学习用品准备情况。 二、导入 1、引导讨论，创造讨论气氛。 ①、说说自己喜欢的动物。 （如小猫、小狗、小兔、老虎……） ②、说说没见过的动物。 （如龙、恐龙、太空怪兽……） ③、再说说这些动物有什么特征。 （它们身体庞大、样子凶猛……） 2、小结，揭示课题。 这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。 三、新授 1、出示龙的图片让学生欣赏。 ①、这个怪兽叫什么？ ②、它是由谁创造出来的？ 龙是我们中国古代劳动人民创造的，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。 2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？ （把许多动物身上的特点集合在一起。） 3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？ 讨论后得出结论：（结合图片进行对比） 龙的角是鹿的角； 龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴； 龙的身体是蛇的身体； 龙的爪子是老鹰的爪子； 龙的鳞片是鱼的鳞片。 4、想一想，龙生活在什么地方？ 这些动物有水里游的、地上跑的、天上飞的，所以龙也会在水里游，也会在地上跑，它还会在天上腾云驾雾呢！ 四、学生作业 原来怪兽就是这样创造出来的，这是多么奇特的想像啊！如果让你来创造一个怪兽形象，能不能让大家更惊奇？好好想一想，大胆试试看。 五、教师辅导 1、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。 2、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。 六、课内小结 学生作业 点评。（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。）
㈡ 幼儿园小班艺术领域教案都有哪些
设计意图: 一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢?观察现象之后,开始从幼儿兴趣入手,紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。旨在引导幼儿通过动手操作,充分发挥想象力,用彩色纸进行撕面条游戏。激发幼儿参与活动兴趣,并体验到成功的快乐。 活动目标: 1.认识面条,知道面条长什么样子。 2.能两只手协调配合的撕面条,并发挥想象,大胆创新,能够将撕好的面条放在盘子里。 3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。 活动重点: 锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。 活动难点: 双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。) 活动准备: 1.物质准备:一碗彩色面条、彩纸、盘子 2.经验准备:认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》 活动过程: 一、情境导入,激发幼儿兴趣。 导入语:小朋友们好,今天呀,小猫贝贝给老师打了一个电话,她说今天是她的生日,可是她的妈妈不在家,她好想好想吃长寿面。她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面,想让我帮她过生日,做长寿面吃。可是呀,老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。 过渡语:有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢? 二、引导幼儿观察并说出面条的特征。 提问语:小朋友们都想给小猫做长寿面,那你们吃过的面条长什么样子的呢? 过渡语:哦!小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗? 提问语:你们瞧,老师手中的面条长什么样子呢? 小结语:哦,原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。 过渡语:小朋友们都很聪明,不仅认识了面条还知道面条长什么样子,彩色的面条可好看了,小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢? 三、教师提供材料,幼儿自主撕面条。 (一)、教师提供操作要求并示范。 引导语:老师呀,今天为你们准备了彩色的纸和漂亮的小盘子,一会老师就请听话的宝宝来当小厨师,用这些彩色的纸来撕面条,为小猫做长寿面。 现在请小朋友们坐好,睁大你们的小眼睛看老师手中,老师现在教你们撕面条。 操作要求: 教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。 提问语:那老师想问问小朋友们,我现在应该将撕好的面条放在哪里呢? 提问语:有小朋友说放在嘴里,小朋友们说对不对呀? 小结语:嗯,面条是给小猫做的生日礼物,我们不能吃。有小朋友就很聪明,看到老师这里有漂亮的盘子,要把面条放在盘子里。 (小朋友们、学会撕面条了吗?哦、有的小朋友说会了,可还有小朋友说不会,那现在老师再示范一次,这一次呀,小朋友可要睁大眼睛仔细看,一会要自己动手撕面条哦!) 过渡语:嗯,小朋友们都学会了撕面条,那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。 (二)、幼儿自主体验撕面条。 引导语:现在请小朋友们坐好,老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子(老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜)。在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕,要听话,要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。 再次说要求(小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移) 提问语:小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢? 小结语:哦,可以念儿歌。现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。 撕面条、撕面条、面条长又长。 引导语:瞧、我们都撕好了面条,可老师呀,想给面条里添一颗小青菜,小朋友们想加些什么呢?现在呀,就请小朋友们发挥想象,为小猫的长寿面加一些东西吧。 过渡语:小朋友们真棒!都做好了长寿面,五颜六色的,可真香呀!我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。 (三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。 提问语:哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢? 小结语:哦!小朋友们真棒,都为小猫做了长寿面,都知道撕面条的时候,小手的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕,移一移。这样才能撕出又细又长又好吃的面条。 四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。 过渡语:小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给小猫去。 引导语:现在请三个小朋友帮老师演一下小猫的家。哪位小朋友愿意呢? 其他的小朋友端好面条排好队,一个跟一个,和老师一起去小猫家为她庆祝生日。 提问语:小猫贝贝过生日,我们是不是要给她唱一首生日歌,说一说祝福的话语呢? 过渡语:小朋友们今天玩得开心吗?我们一起听音乐来跳舞吧! 五、结束游戏 听音乐《拍手歌》跳舞。
㈢ 幼儿园艺术欣赏《美丽的一天》教案
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》版，感受作品的意境美。权
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
活动准备：大的画纸两条（粘贴在长条KT板上）、油画棒；制作的PPT课件、轻音乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢？
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢？我们一起来欣赏一下吧！（PPT课件）
㈣ 幼儿园小班艺术活动我家有几口教案
一、活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句说、唱的连接。
2．借助照片理解歌词内容，学习根据自己家庭的人数用反复的方法延长演唱。
3．进一步加深对家庭成员的认识。
二、活动准备：
1．有1-5手口一致点数的经验。
2．全家福照片。
3．事先对自己家庭照片中的人进行过认识，点数过照片中的人数。
三、活动过程：
（一）欣赏教师范唱歌曲〈我家有几口〉，初步理解歌词内容。
1．教师出示“小娃娃”一家的照片，引导幼儿观察“小娃娃”家有哪些成员，同时启发幼儿用掰指头的方法进行计数。
2．教师以“小娃娃”的口吻演唱歌曲。
3．教师提问，帮助幼儿回忆歌词内容。
教师：歌里唱了些什么？“小娃娃”家有几口人？有哪些人？
4．教师再次范唱。
（二）学唱歌曲《我家有几口》，学习说、唱结合的演唱形式。
1．以“帮小娃娃数一数”的情节，引导幼儿完整地跟着教师学唱歌曲。
2．针对幼儿的学习难点重点练习。
3．教师完整地演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前唱的歌有什么不一样？
4．教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说、唱的节奏。教师用动态动作提示说的节奏和时值。
5．幼儿完整地演唱，教师鼓励幼儿参与演唱最后一句。
㈤ 幼儿园艺术教案 我向国旗敬个礼
活动目标：
1、引导幼儿学习理解儿歌内容，并喜欢朗诵儿歌。
2、教育幼儿要尊敬国旗。
活动准备：
国旗一面。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、教师出示国旗：小朋友们看这是什么？（国旗）国旗是国家的标志，我国的国旗叫五星红旗。五星红旗是什么颜色的？上面有什么？你在什么地方见过它？
2、教师：人们一般在什么时候升国旗？在举行升旗仪式时我们应该怎么做呢？
教师小结：当太阳升起的时候，在北京天安门广场国旗每天都会徐徐升起在蓝天里，还有在重大节日或我们认为是很喜庆、高兴的节日都会举行升国旗仪式，像我们幼儿园在每个星期的星期一都会举行升国旗仪式，在升旗的时候我们都要向国旗行注目礼。
3、今天我们要学习一首儿歌，儿歌的名字叫《向国旗敬礼》
二、学习儿歌。
1、教师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？
2、带领幼儿学念儿歌。
（1）、教师带领幼儿完整地跟念儿歌两遍。
（2）、教师轻声念，幼儿大声念儿歌。
（3）、幼儿有表情地念儿歌。
4、教育幼儿要爱护国旗。
教师：国旗是我们祖国的象征，看到国旗就是看到我们的祖国，所以小朋友们要爱护国旗。
5、表扬上课认真的小朋友。
㈥ 幼儿教案《画祖国》艺术活动
活动由来： 幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。 活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用 1、 培养幼儿爱祖国的...情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。 2、 了解中国是一个地大物博，多民族的国家。 3、 知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。 4、 知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。 5、 知道了解四大发明。 1、 中国地图什么样，它象什么？ 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大发明的相关资料，布置展墙。 1、 布置了中国地图的拼图墙。 2、 五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。 3、 阅兵图片，三军仪仗队图片。 4、 布置长江、黄河的图片展。 5、 搜集有关长城的资料。 6、 搜集四大发明的相关资料，布置展墙。 1、 中国地图拼图。 2、 制作绘画民族娃娃。 3、 绘画天安门。 4、 歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。 5、 搭建长城。 6、 创编歌舞。 7、 手工制作长城。 8、 实验活动。 9、 纸的超市。 1、 向家长介绍本网络的活动内容。 2、 充分利用家长资源收集资料。 3、 家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。 4、 请家长给幼儿布置相关适宜的环境。 5、 教师家长幼儿共创风格墙。 6、 让家长帮助寻找提供资料。 1、 看录相、光盘。 2、 从网上下载的照片。 3、 利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。 4、 活动区活动。 5、 利用周边的社区的环境和资源。 6、 参观纸箱厂，寻找各种纸。 活动网络图 主要活动： 1、认识中国地图 2、56个民族 3、母亲河长江黄河 4、天安门广场 5、长城 6、 国旗国徽国歌 7、四大发明 8、认识纸 活动一：认识中国地图 活动目标： 1 初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。 2 知道自己是中国人，知道祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。 活动形式：集体活动 活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。 活动设计意图师幼互动教育反思 1、 认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。 1 让幼儿知道了解我国地域的辽阔，是一个地大物博的国家。 1 请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。 2地图上都有什么？各种颜色分别代表什么？ 3幼儿对地图观察比较仔细，颜色分别代表什么大部分幼儿初步掌握。 1 幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。 2 在拼图上找出祖国宝岛台湾的位置。 请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。 4幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪个别幼儿寻找较慢。 1教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。 2 幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。 1教师指导个别幼儿找到家乡的位置。 2 活动中幼儿互相合作进行语言和操作上的交流。 活动二：56个民族 活动目标： 1、知道我国是一个多民族国家。 2、了解部分民族的主要风土人情。 活动形式：集体活动。 活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。 活动设计意图师幼互动教育反思 1、 通过设计这次活动，让幼儿知道我国是一个多民族国家。 2、 不同的民族有不同的生活习惯及风俗。 1、 谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。 2、 知道我国是一个多民族的国家，有56个民族。 3、 谈话：你知道哪些少数民族及它们的风土人情。 4、 你是哪个民族的？这个民族有什么风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。 5、 手工制作及绘画，民族娃娃。 6、 幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。 7、 通过本次活动加深了对自己民族的了解和热爱。 8、 幼儿通过制作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。 1、 教师在本次活动中同幼儿一起对我国的五十六个民族的不同生活习惯和风土人情有了进一步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情感。 2、 教师在这次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，欠缺的是幼儿对一些少数民族的风俗习惯了解的不够。 活动三：母亲河长江黄河 活动目标： 1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。 活动三：母亲河长江黄河 活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。 2初步知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热 爱的情感。 活动形式：看录相，谈话。 活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等） 活动设计意图师幼互动教育反思 知道了解中国的两条著名的河流。 知道长江黄河的发源地。 了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。 一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。 1、 幼儿观察自带图片，请幼儿进行相关的讲述。 2、通过观察图片，使幼儿知道哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。 3、幼儿看录象时都非常认真仔细，并不时的互相交流。 二、分辨长江黄河的图片。 1、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。 2幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。 教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的介绍说明。 幼儿对此活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。 通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。 幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。 活动四：天安门广场 活动目标 1 知道天安门广场是世界上最大的广场 2 知道天安门广场是中华人民共和国的象征 3 对幼儿进行爱国主义教育 活动形式：集体活动 活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带 活动设计意图师幼互动教育反思 请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。 主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。 让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。 一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。 二、看录相，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。 1、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。 2、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆） 3、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。 4、能简单说出天安门城楼外观 5、绘画天安门。 6、幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。 幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。 教
㈦ 幼儿园中班艺术教案 《有趣的脸谱》
活动抄目标：
1、能利用图形添加的方法设袭计出于众不同的脸谱。
2、练习用丰富的线条细密地分割背景。
3、能大胆想象，大胆创造并体验成功的快乐。
活动准备：
1、京剧脸谱、非洲部落的面具等图片。
2、脸谱作品数幅。
3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。
活动过程：
一、预热阶段：
师：你们看过京剧吗？唱京剧时他们脸上要戴什么？
在非洲部落里，当他们庆祝节日时，也会带上各种各样的面具跳舞，唱歌。
二、图形刺激：
1、欣赏脸谱及面具的图片、照片，感受造型的夸张、变形及色彩的丰富。
2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3、引导幼儿欣赏脸谱作品。
三、创造表现：
1、提出作画要求：
（1）、脸谱轮廓要画大，可以画长方形、椭圆形等各种形状的脸谱。
（2）、造型要夸张，奇特，可以在大脸谱中套小脸谱。
（3）、背景分割稍细密些。
（4）、涂色： 脸谱 （一个系列的颜色或五颜六色）
背景 （一个系列的颜色）
四、作品赏评：
1、把幼儿的作品布置成脸谱展，引导幼儿欣赏。
2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么？