① 中班《有用的点点》教案
活动目标
1、初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。
2、初步掌握一些节约用水的简单方法。
3、爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
活动准备
1、课件-如果没有水的话
2、地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。
活动过程
一、谈话:了解水分布情况
1、教师:小朋友, 你们在什么地方看到过水, 水是取之不尽, 用之不完的吗?
2、分组观察地球仪, 哪些地方有水。通过观察地球仪, 初步了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 初步形成节约用水意识, 爱护珍惜水资源。
二、了解水的作用
1、快速联想
（1）哪里有水?（河、湖、井）
（2）水有哪些用处?（饮用、灌溉、养殖）
2、讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）
3、观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
三、能用的水只有这么点儿
1、地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”,
但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川
和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。
2、讨论:
（1）能用的水只有这点儿?
（2）我们应该怎样节约用水?
节约用水的重要性?
怎样节约用水?
（3）为什么要节约用水？
节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源,
减少许多污水量。
地球上水很多，但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的
一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水吧!
3、从我做起, 节约用水
（1）适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头, 不要让清水流失。
（2）一水可以多用, 洗菜的www.qinzibuy.com水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
（3）洗澡时采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。
（4）发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。
（5）劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。
（6）发现有人浪费水, 应及时阻止。
② 小班《点点我来了》教案活动反思
教学反思
这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太回会加粗线条；二是他们不知道怎答么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了
③ 幼儿园点点画板教学反思
教学目标： 1、观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。 2、认识点阵式的空间对应。 3、培养专注力。 重点：能根据图示找出相应的位置.并真确的标示出来. 难点：通过操作掌握正确的空间对应。 教学准备：带有圆点的操作卡每人一张.数块每人一个. 幼儿操作用…… 教学目标： 1、观察点与线构成的空间关系，并能找出同样位置的构成。 2、认识点阵式的空间对应。
④ 幼儿园中班点点变变变的教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备专课文、备自己,有教学思属路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
⑤ 小班社会只哭一点点反思
珍惜时光，记住爱吧！哭是追忆，反思以待重来。