1. 幼儿园教案活动内容怎么写
一、教材的选择
我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
二、目标的确定
目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定：
1、认知
2、能力
3、情感
如儿歌《过桥》的目标是：
1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。
2、尝试简单地仿编。
3、体验活动的乐趣。
目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；
目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；
目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。
当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：
1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。
2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。
目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累；体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。
三、流程的设计
流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。
一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。
一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。
2. 教案中有教师活动和学生活动的
组织教学：1、师生问好抄，2、分组报告人数，进行新课：2、导课3、出示课题，a.教师讲解，学生认真听讲并积极思考，b.教师采用提问法，练习法，评比法，分组讨论法，情景法等，讨论c.学生在教师引导下，思考，讨论，回答，评比，个别提问，小组比赛，全班和老师一起互动，d,拓展，延伸，提出新目标，4、小结，反思。
3. 教案中的教师活动部分怎么写
一般教学过程中含有师生活动，如果单列出来写师生活动，则老师活动可写：教学指导学生、参内与学生活动的动作容行为；老师深入学生间的教学活动；老师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为.......
学生活动可写：学生按老师要求所做的学习活动，比如如何活动的，活动的效果，老师是否参与其中.......
师生活动不是单方面的，也不是分而写之的，老师和学生的活动是交织进行的。
4. 板块教学的基准点分别有清晰的学习目标还有什么明确的学习任务完整的学习活动
本框学习的时候确实是应该掌握基础的学习目标，越清晰越好，指导一块一块进行的完成
5. 教案活动设计怎样写
一般抄教学过程中含有师生活动，如果单列出来写师生活动，则老师活动可写：教学指导学生、参与学生活动的动作行为；老师深入学生间的教学活动；老师启发、鼓励、评价、指正学生的语言、行为.......
学生活动可写：学生按老师要求所做的学习活动，比如如何活动的，活动的效果，老师是否参与其中.......
师生活动不是单方面的，也不是分而写之的，老师和学生的活动是交织进行的。
6. 教案怎么写，包括哪些板块
教案包括以下几个板块：
1、课题。
2、教学内容。
3、教学要求、重点、难点。
4、教具、学具。
5、教学过程。
6、教学反思。
7. 教案设计第一板块 取什么名字好
情景导入