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伞教案反思

发布时间:2020-12-13 14:21:06

① 中班科学会转的纸伞教学反思

教学反思
1、 幼儿通过实验和观察,感知到不同的伞对吸水性的不同专。
2、 幼儿在实验属中,体会到伞是用不同的材质制作成的。
3、 在活动中应该多准备幼儿可以实验的材料,使每个幼儿在课程中都能参与,从而更好的了解结果。
4、 记录表应该用不同材质的伞面为标头。
5、 幼儿在记录的时候,应该注重孩子记录的及时性与准确性。

② 伞可以做什么 的反思

1. 整堂课的环节设计合理,重点突出。
2. 全班幼儿基本能念儿歌,理解儿回歌内容,了解了伞的作答用。完成了教学目标。
3. 幼儿的参与面较广,但课堂气氛不太活跃。
4. 在仿编儿歌时,幼儿遇到了一定的困难,在以后的教学活动中,将注重孩子语言表述,还有语感的培养。

③ 太阳伞教学反思

在游戏中进行指导时,教师十分注意对游戏过程的观察。在指导的过内程中,多用了启发式的容语言,给孩子们一个自己思考、自己解决问题的机会,如在“我和小球来比赛”这一游戏中,孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难,于是教师思考如何将球能有力的弹起并滚远呢?于是教师想到了口令,因为口令是有序地、好控制地,口令一结束,马上完成动作,相当的整齐,达到了预设的效果。活动中,教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、孩子们的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。

④ 中班创意伞造型大会教学反思

中班“伞的世界”主题活动反思

来源: data.06abc.com作者: junb感谢 junb 上传有0人参与

伞,是幼儿生活中一件常见的物件,但也容易被忽略,通过这个主题的实施,相信孩子们一定感受到了伞的重要性,对伞留下了深刻的印象。 

在主题实施过程时,我们将其主要分为两个部分:一是认知,二是艺术表现。 

在第一阶段,我们带领孩子认识了伞的式样、材质和种类,了解了伞的功能。我们发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞,进行了相关的环境创设,使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进行自主学习。我们也探索了自然界的“小雨伞”(香菇等),经历了有趣又有意义的“伞的世界”。 

在这一阶段中,我们让孩子们积极探索,学着自己开伞、收伞。期间,孩子们还掌握了一些正确使用伞的安全常识,如,开伞时不能对着、当心夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些,免得遮住视线等等。 
选择怎样的面料适合做伞呢?带着这个问题,我们一起“做中学”,探索哪些面料防水,哪些面料渗水,并将猜测、观察、实践的结果记录下来。 

伞除了本身的实用功能外,还有文化和艺术的特性。人们用伞来搭配服装造型的时候,或者将伞作为家中的装饰与摆设的时候,伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸伞,更是潜藏着许许多多传统文化的信息。 

⑤ 《伞》 教案

儿歌:伞
学习目标:1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。
2、激发同情心,培养助人为乐的情感。
活动过程:1、引入主题 观察图片后启发提问
森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面
谁能用树叶当伞?
蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞。
教师把幼儿说的编成一首诗歌。
2、感受理解。
1) 欣赏诗歌,教师提问:谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?
2) 理解重点。教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞
3、 仿编诗歌。
1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞。
怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?
快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。
2)提供各种动物图片以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编。
3) 设问:你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?
4) 请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。


下雨了,下雨了
快快撑开美丽的伞
红红的花朵时蜜蜂的伞
黄黄的树叶时蚂蚁的伞
绿绿的荷叶时青蛙的伞
白色的蘑菇是小白兔的伞
下雨了 下雨了
大家都有一把伞

⑥ 小班科学雨具教后反思

活动目标:
1.认识雨具,能说出它们的名称,知道雨天要带上或穿上雨
2.学习雨具的安全使用,提高幼儿的动手能力。。
活动准备:
1.幼儿从家中带一把儿童伞,一双小雨鞋或雨衣等
2.布置四个场景
3.课件
活动过程
1.猜谜引入,激发兴趣。
师:老师带来了一个谜语,请小朋友猜猜它是什么东西?
一朵花真有趣,晴天不开雨天开。(雨伞)
师:下雨啦!小朋友想一想,有什么东西可以帮助我们不被雨淋湿?
2.参观“雨具展”.
师:你们看,活动室有很多的宝贝,你们认识它们吗?小朋友去看一看
摸一摸,把你认识的雨具告诉好朋友。

⑦ 中班语言伞儿伞儿撑死来教学反思

活动目标:

1、在看看、说说中感受金金、蓝点点、青藤之间追求融融童真的过程,体版验友情的魅力。

权2、尝试在问题情景中观察、分析画面,较清楚地表达自己的想法。

活动准备:

东方娃娃07年3月综合版25本

⑧ 彩虹伞教案反思 伞可以做什么教案反思

我觉得包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节。

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