『壹』 中班社会教案精美的刺绣详细教案
课程内容
刺绣满针针法
教学时间
两课时
教学目标
1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法
2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法
教学重点、难点
1、满针的绣法
2、彩色线的搭配
教学准备
电脑呈现刺绣作品、部分成品
教学过程
一、 复习
1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。
2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。
一、 练习
1、欣赏
2、自己选择作品拓印
3、用2种针法刺绣
教学后记
王玉和方凌已经掌握了2种针法
陈云学会了辫子针
胡夕洋能够说出几种丝线的颜色
课程内容
刺绣辫子针针法
教学时间
两课时
教学目标
1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法
2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法
教学重点、难点
1、满针的绣法
2、彩色线的搭配
教学准备
电脑呈现刺绣作品、部分成品
教学过程
一、 复习
1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。
2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。
二、练习
1、欣赏
2、自己选择拓印
3、2种针法就行刺绣
教学后记
王玉和方凌已经掌握了2种针法
陈云学会了辫子针
胡夕洋能够说出几种丝线的颜色
课程内容
刺绣彩线搭配
教学时间
两课时
教学目标
1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法
2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法
教学重点、难点
1、满针的绣法
2、彩色线的搭配
教学准备
电脑呈现刺绣作品、部分成品
教学过程
一、 复习
1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。
2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。
二、练习
2、学生一起练习
教学后记
王玉和方凌已经掌握了2种针法
陈云学会了辫子针
胡夕洋能够说出几种丝线的颜色
『贰』 幼儿园南师大大班美丽的刺绣反思
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”在整个刺绣的活动过程中，我们自始至终重视幼儿学习品质的培养。刺绣只是一个活动的载体，我们的观点是“重兴趣轻结果”，我们的目的在于“重过程养品格”。借助刺绣活动的过程，促进幼儿各方面能力和素质的提升，锻炼其动手操作能力、形成其良好的学习品质、培养其创造力和审美能力等等。刺绣活动的开展，有利于培养幼儿做事认真、耐心细致的良好品质。刺绣活动从“穿针引线”、“打结”到一针一线的绣，不但锻炼了幼儿手部动作的精细度，还很好地发展了幼儿的肢体协调能力和手脑、手眼的并用能力。为了使作品色彩鲜艳、丰富，还要换好几种颜色的线，这就需要幼儿有足够的耐心和毅力，脑、手、眼还必须要协调一致。这是培养幼儿做事认真、一丝不苟精神的有效途径。在刺绣活动中，幼儿之间互相学习、取长补短，平时一些活泼好动、调皮淘气的幼儿在学习刺绣时也变得神情专注、一丝不苟了。这不仅促进了幼儿之间交往与合作，还能促进幼儿自主创新，体验成功。最重要的是，刺绣活动需要耐心、细心、恒心，能使幼儿的意志力得到磨练，培养了幼儿良好的学习品质，为幼儿一生发展打下良好基础。
『叁』 幼儿园大班儿歌《学刺绣》的教案
【内容摘要】
刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称，它是用针和线把人们的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术，具有精细、复杂等特点。本人借助当地二十多年来轻纺产业的发展所形成的“织造文化”，以及当地素有刺绣的家庭传统、幼儿园的布文化特色等资源优势，以自创的、独一无二且别具一格的“刺绣”内容，通过集中教学与个别指导相结合的教育形式，以及构图与刺绣相结合的教学方法在幼儿园大班开展刺绣活动，从实践中锻炼幼儿的动手操作能力和手脑并用能力，磨练幼儿的意志力，初步形成良好的个性学习品质，促进幼儿各方面能力发展。
【关键词】 大班 幼儿 刺绣 策略
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”教育学家苏姆林斯基说过“儿童的智力在他的手指尖上”。 正因如此，我们充分利用本土的轻纺资源丰富的优势、借助园所特色文化的熏陶，别具匠心地改造成人刺绣的方式，精心选择别具一格的“刺绣”内容，形成了独特的适宜大班幼儿开展的刺绣活动。
当然，幼儿的刺绣活动不完全等同于成人的刺绣，在工具安全性、工艺复杂性等方面我们进行了改良，汲取刺绣对幼儿发展有利的价值，使之成为一种适合幼儿年龄特点开展的艺术活动。刺绣活动的主要工具就是“绣针”。众所周知，任何的针具都是存在着一定的安全隐患的，然而大班孩子在正确的引导和学习下，能较好地避免这些安全隐患的。但为了确保安全，我们还是先选用了一种针头相对圆钝的圆头绣针，再使用针头较尖细的绣针，一步一步，循序渐进的练习工具的使用能力。工具的选择与更换都要根据幼儿的实际使用能力做出判断，使用新的工具必须在教师的指导和监护下进行，以确保安全。幼儿的能力还不能完成像成人一样的刺绣技法。我们在研究了各种技法后，选择了一种轮廓绣，也需要讲究针法，如平针、回针等等。让幼儿学习一些穿针引线、刺绣等针线活，既能发展其手指的精细动作，又有助于培养他们自我服务的能力。这是我们特意为孩子们量身定做的一种特定的刺绣活动，在技法上大大降低了难度，但是对幼儿发展来说，其功能和价值毫不逊色。
『肆』 幼儿园整合书《刺绣》教案
一、活动目标： 1.会用跑步绣在海绵纸上绣出叶子，掌握跑步绣的基本绣法。 2.合理搭配颜色，色彩丰富。 3.尝试自己穿针和打结，养成细心认真的操作习惯。 二、活动准备： 绣品三幅，叶子轮廓、针线人手一份活动重点和难点：掌握跑步绣的刺绣方法，尝试自己穿针和打结。 三、活动过程： 1.出示幼儿纱绣作品和叶子绣像作品，让幼儿比较其不同点。 这些刺绣作品哪里不一样？ 老师小结：这两种刺绣作品它们的刺绣材料不一样，做的针法不一样。 2.欣赏刺绣视频跑步绣绣法。 提问：你看到了什么?跑步绣要注意些什么？ 3.老师重点示范跑步绣的刺绣方法 （1）老师边讲解边示范，首先要穿针和打结，然后找到起针的地方，其次先一步一步顺着同一方向往前走，不回头。碰到拐弯的地方，步子要走得小一点，以此类推。 （2）刺绣的时候，针跟着线走，针在上面，从上面往下戳，线在下面，针要从从下往上戳，要合理搭配线的颜色，跟我们平时用蜡笔画画是一样的。换线的时候注意先打结，再剪断线。 4.幼儿操作，老师寻回指导 （1）指导孩子正确的穿针和打结。 （2）留意观察孩子滚针针的方法掌握与否。 （3）提醒孩子注意对称部分的颜色要一样。 5.展示幼儿作品，孩子欣赏：你最喜欢哪幅作品，为什么？
『伍』 幼儿园大班整合教材用线玩编织教案
活动目标： 1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。 2、能够合作进行简单的编织。 3、体验编织中的乐趣。 活动准备： 1：PPT：漂亮的线。 2：挂图：《绣品》。 3、塑料线若干。 4、中国结一个。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，我们这个月的主题是关于各种各样的线，现在请小朋友们想想看，除了可以用画笔来画出漂亮的图画外，我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢？（线贴画、刺绣等） 二、过程 1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。 师：老师现在请小朋友们来看看这幅挂图，这图上都有些什么呀？（衣服、帽子、绣品等） 这些都是每个地方不同的刺绣作品，我们来看看它们都绣了些什么东西？ 你最喜欢哪一样，为什么？ 2、教师展示PPT，让幼儿了解苏绣。 师：我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀？（教师指着挂图上的苏绣） 我们苏州的刺绣非常有名，接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。 （当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作） 3、PPT展示中国结 教师拿出一个中国结给小朋友们看。 师：这个小朋友们应该都知道了，它叫什么名字呀？（中国结） 中国结一般都是做什么用的呢？ 老师这里还有几张关于中国结的图片，我们现在来看一看，中国结还有哪些样式。 （有很多颜色，但普遍还是红色为主；每种结都有不一样的名称） 4、编中国结 师：我们已经看了这么多中国结了，现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀？ 下面老师就教你们编一种十字结。 5、幼儿作品展示，教师点评 师：沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈，编的这个中国结可以送给你们自己，编得长一点可以做手链，短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。 三、结束 师：今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结，小朋友们也都编了自己的中国结，老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区，想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结，感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结，带来和其他小朋友分享。