『壹』 幼儿园托班安全教育《入园我知道》的教案反思
活动目标： 1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。 2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。 活动准备： 1、小男孩和成人女性木偶各一个。 2、积木搭起的话题，小皮球一个。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观察教学挂图。 （1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？ （2）教师： ①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。） ②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？ ③明明是怎么上幼儿园的？ ④明明到班上的时候是怎么做的？ 2、引导幼儿观看木偶表演。 ⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！ ⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。 ①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。" ②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？ ⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。 ① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。" ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？ 3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。 ⑴教师： ①请你们看看书上的小朋友在干什么。 ②你喜欢哪一个小朋友？为什么？ ⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。
『贰』 我非常不想去晚托班 晚托班的老师太看重成绩了，我的压力很大。可是我爸妈就是硬要我去上晚托。
晚托班的老师太看重成绩，是因为如果你的成绩上不去，晚托班的老师就得被扣工资甚至炒鱿鱼呀。利用好这些老师，让他们帮你弄明白难题，成绩上去了，就不用再上晚托班了。加油！
『叁』 我的孩子现在2岁零8个月，现在在上早教班，有必要放托班吗我是全职妈妈。谢谢大家
尽量不要把孩子单独放在外面，可能你不想带孩子，也可能你觉回得让孩子多接触外界答好，但是，安全你忘了考虑，你以为把孩子放在专门的机构就安全了？变态老师多的很，你都不看新闻的？另外两岁多的孩子，你以为他能学多少？牵扯的越多越不安全，如果你还根本都不陪在他身边，就如同把个两岁的孩子丢马路上，你自己考虑吧。
『肆』 我妈妈给我报了一个晚托班。其实也没什么，也不是特别没有时间，就是去陪陪同学。那里的老师有点凶，可是
那你可以和你爸爸说明原因啊。
如果老师凶你就害怕的话，可以找几个好朋友一起去，有朋友作伴可能就不那么害怕了。