① 幼儿园上课的教案怎么写
活动目标 1．欣赏故事，理解故事情节，丰富词汇“自豪”、“茉莉花”。 2．通过欣赏歌曲、讲述图片理解故事的内容和词汇。 3．懂得朋友间要互相关心、互相帮助。 活动准备 1．茉莉花的实物或图片。 2．《好一朵茉莉花》歌曲磁带。 3．配乐故事磁带，录音机。 活动过程 1．欣赏歌曲《好一...朵茉莉花》，引发幼儿参与活动的兴趣。 ★播放歌曲《好一朵茉莉花》，教师和幼儿可以轻轻哼唱。 ★教师：你听到歌里唱了些什么?你见过茉莉花吗? ★教师出示实物或图片介绍茉莉花，引起幼儿听故事的兴趣。 教师：这种小白花叫茉莉花，有股淡淡的清香。有一位老奶奶就特别喜欢这种花，我们一起来听一个故事《熊奶奶的茉莉花》。 2．教师讲述故事．帮助幼儿初步熟悉故事内容。 ★教师有表情地讲述一遍故事。 ★教师：故事的名字叫什么?是谁最喜欢茉莉花? ★教师：后来为什么熊奶奶的茉莉花都没有了呢?熊奶奶为什么要把茉莉花送给别人?我们再来听一遍故事。 3．欣赏配乐故事，进一步理解故事情节。 ★引导幼儿围绕主题展开讨论：为什么熊奶奶开始时不觉得茉莉花香呢? ★教师：熊奶奶为什么要把茉莉花送给小动物们? ★教师：熊奶奶看到只剩下绿叶的茉莉花时，心里怎样想? ★教师：后来她为什么自豪地笑了?什么叫“自豪”? 活动建议 ★教学变式：教师在活动的第3环节中，可以让幼儿试着复述故事。 ★活动延伸：引导幼儿开展“你快乐，我快乐”的活动，让幼儿在园、在家开展给别人送快乐的活动，为别人做一件事，从而真正地体会让别人快乐、自己也快乐的道理。 ★环境创设：教师和幼儿一起收集布置茉莉花及其他花卉的图片，让幼儿观察欣赏。 ★领域渗透：在科学活动中，可以让幼儿观察认识茉莉花以及其他夏天开放的花卉，丰富幼儿关于花卉的知识和经验。 教学材料 [童话] 熊奶奶的茉莉花 夏天的时候，熊奶奶种的茉莉花开出了香香的小白花。“真香啊!”小动物们说。他们每天都跑到熊奶奶家去闻花香。 “我并不觉得花香啊，”熊奶奶问熊爷爷，“是不是我老了，闻不出花香了?” “不，只是因为你生活在花香里。”熊爷爷说，熊奶奶笑了。 第二天，当小动物们又来闻茉莉花香时，熊奶奶便采下好些花，让他们带回家去。小动物们惊慌地缩回手说：“熊奶奶，我们不要，我们只是来闻花香的。” “带回家去吧。”熊奶奶说，“让更多的朋友闻到花香，那有多好。”没几天，熊奶奶家的茉莉花就被采光了。 夜里，熊奶奶和熊爷爷坐在院子里喝茶，熊奶奶望着只剩下绿叶的茉莉花，有点伤心。熊爷爷拍拍熊奶奶，说：“你闻闻，有什么味?” 熊奶奶深深地吸了一口气，哦，整个天空中，似乎都有一股淡淡的茉莉花香呢! “真香啊。”熊奶奶说完，自豪地笑了。因为她知道，这份清香，是她亲手传播的呀。
② 幼儿园让明天去面试，要求讲课，说需要中班和大班老师，要中班什么教案好呢材料也没那么多呀
你不可能准备好所有课 把指南里 中班孩子的目标好好复习复习 上课时不要紧张 心态放好 逻辑思维清晰点 课要流畅 不要冷场 没有问题的
③ 幼儿园教师资格证面试五大领域教案
【活动目的】 1．引导幼儿观察画面，想像和讲述富有童话情趣的内容。 2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3．理解词：山腰、抛。 【活动准备】 1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头二只(一只笑嘻嘻摇扇，另一只在打瞌睡)。抬轿姿势的小狗8只(其中一只可活动)。 2．图四幅。 3．老虎头饰一只，绳子二根。 【活动过程】 一、出示背景图及一顶可移动的花轿图片。 教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容 师：山脚下有什么? 众幼：山脚下有轿子。 师：猜一猜谁会坐在花轿里? 幼：皇帝、新娘子、大官儿…… 师：小朋友真爱动脑筋，让我们来看看，轿子里到底坐了谁，和你们猜的一样吗?(掀开轿帘) 众幼：呀，原来是只大老虎。 【评】 富有探索性的导题紧紧抓住了幼儿好奇心强的心理特征，让他们试着去想，试着去说，充分激发了孩子的学习热情，当谜底揭示后，学习情绪更为高涨，该课有了良好的开端。 师：是呀，平时都是人坐轿，今天可奇怪啦，花轿里坐了只大老虎，那么，会是谁来抬轿呢?(出示8只小狗图片) 幼：小狗抬花轿。 师：有几只小狗来抬花轿? 众幼：8只小狗抬花轿。 师：为什么要8只小狗来抬花轿? 幼：因为老虎又大又重，小狗太少抬不动。 师：小朋友讲出了一个原因，还有一个原因老师来讲讲看，可能是这只老虎特别喜欢......
④ 幼儿园教师试讲教案要四个不同领域吗
现在都要求高端了，得拿出些条条框框的规矩来。
⑤ 幼儿园上课的教案怎么写
一、活动内容
二、活动目标
三、活动准备
四、活动过程
五、活动延伸
⑥ 幼儿园老师面试怎样上第一小节互动课
首先，自我介绍吧，完了后，就要和小朋友互动了，这里给你个教案，你完全可以按这个去准备。 幼师语言教案《傻小熊种萝卜（童话）》 活动目标： 1.理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。 2.通过课堂活动， 了解种植萝卜的经验。 3.积极参与讲诉和讨论活动。 活动准备： 1.傻小熊、小狐狸、萝卜、一包种子的图片。 活动过程； 1.谈话引题。 教师：小朋友，我们班来了一位新朋友，你们看，他是谁？（出示傻小熊图片）他的名字叫傻小熊。那这个呢？（出示一包种子的图片）这是一包种子，这包种子和傻小熊之间发生了一个很好笑的事情。 2.教师分段讲述故事，幼儿初步了解故事内容。 教师：（第一部分）这包种子是什么种子啊？小熊把种子怎么了？谁知道是哪个小动物从傻小熊门前经过，还说？傻小熊知道自己有一个萝卜园的时候做了什么事情呀？ 教师：（第二部分）两个月过去了傻小熊的萝卜园出了什么事情啊？傻小熊急坏了，说话得算数啊，所以他去干嘛了？把朋友们来了为什么都笑了呢？ 3. 讲诉讨论傻小熊的形象。 教师：你们喜欢小熊吗？为什么呢？我们回答问题要说完整。故事里的小熊是。。。 4.课堂总结延伸。 教师：小朋友们听了故事，知道萝卜是长在哪里了的吗？那老师请小朋友回家后和爸爸妈妈一起开动脑筋想想，还有什么植物也是长在地底下的。 【故事】傻小熊种萝卜 傻小熊拾到一包种子，它把种子撒在了门前的空地上。一场春雨过后，许多嫩嫩的小苗钻了出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。 一天，小狐狸从傻小熊门前经过，他羡慕地说：“傻小熊，你有一个多么大的萝卜园呀，两个月后，你就有吃不完的萝卜啦！ 傻小熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀，傻小熊给每个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。 两个月过去了，傻小熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来，傻小熊急坏了，说话得算数呀，傻小熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，又红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。 朋友来了，大家看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又惊讶又欢喜：啊！萝卜原来是长在地下呀！ 当然还有很多这样的小故事，我就不一一说了。更多更全面的幼师面试资讯 面试问题 面试教案请登陆楚湘人才网或关注微信公众平台：楚湘人才网