A. 幼儿园大班拼音教案
u67
B. 幼儿园大班拼音y教案
(一)复习检查。 1、a o e i u ü，它们6个兄弟都是一家 人，我们称它们为→单韵母。 2、卡片认读带调单韵母。 (二)谈话引入新课。 今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。谁还记得单韵母发音的特点是什么? (三)教学声母y。 1、观察图画，说话引出y：一个树杈上挂着一件衣服。板书：y 2、教学发音。 (1)教师示范发音，要求学生听清发音，观察口形，同时思考：声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母i) (2)比较读，让学生听听两者有什么不同。声母y 音和单韵母i音相同，但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。(范读、领读) 3、记字形。像个树杈y y y。y两笔完成，指出在四线格中的位置。 (四)教学声母w。 1、观察图画，说话：这是一间美丽的屋子。声母w的发音和屋子的“屋”差不多。板书：w 2、教学发音。半扶半放： (1)首先应该听→认真听、仔细看 (2)正确地念，模仿发音。 (3)比较u和w的发音，单韵母u发音响亮，声母w发音轻短，我们又叫它“大w”。 3、记字形。像间屋子w w w 4、指导书写。从左到右一笔完成，住在二层楼。 (五)教学y w和单韵母拼成的音节。 1、说说图上画着什么?(一只乌鸦) 2、看图拼读音节，板书：wū yā教师领读。请学生分析声母和韵母各是什么? 3、提示：拼读这两个音节时，声母y要读得轻短些，韵母要读得响亮些，两音很快相碰连读成一个音节。 4、拼读音节：y—ā—yā(鸭子) w—ū—wū(乌龟) w—ā—wā(青蛙) (六)巩固练习。
C. 幼儿园拼音三个单韵母教案怎么写
活动目标 1、学习单韵母i，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 活动准备 彩色图片：衣服 幻灯片 卡片i及其四声 活动过程 (一)复习导入新课。 1、复习单韵母a o e及其它们的四声。 师：小朋友们好！张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀？ 今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁？（观看幻灯片） 张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e 2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音。 师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 (二)教学单韵母i。 1、 观察图片。 教师出示彩色卡片， 图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。) 2、教师出示卡片单韵母i 讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。 3、听音、发音。 教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读) 4、记忆字形：i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了? 5、教学i的四声。 (1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。 师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圆点不见了。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了。 (2)练习四声。 教师范读请小朋友跟读： ī 这件衣服真好看! í 咦!我的铅笔在哪儿? ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。 （三）小结 这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏！那我们一起去找他们玩吧！
D. 大班学拼音，上学期我学了aoe......yw，还有aoeiu四个声调，不知道下学期往下教哪些
下学期可从简单的生字开始教