㈠ 幼儿园诗歌朗诵祖国幸福的摇篮的教案
我想安睡了，寻找一个避风的地方 空空的头颅枕着我的诗集 假如你听到风“哗哗”而刮，那就是我翻书之声 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
㈡ 有关幼儿园“黄河”儿歌教案
师：让你感受最深的词是哪个？为什么？（叫苦不迭） 师：谁叫苦不迭？为什么会叫苦不迭，你能从课文中举例说明一下吗？（引导学生体会第一自然段）那你能说说叫苦不迭是什么意思吗？ 小结：这真是一条祸河（板书：祸河） 师：黄河一直都是这样的吗？（生：不是，它是中华民族的摇篮）请说说它以前的样子。（生读第二自然段，体会黄河以前的森林茂密，土地肥沃）（生分小组对比读一、二自然段） 小结：这样的环境，难怪能成为中华民族的摇篮。（板书：摇篮） 师：以前的摇篮，现在的祸河，这真是太让人感到吃惊了。 问题B、黄河为什么会变成这样？（生默读课文） 出示句子：黄河是世界上含沙量最大的大河 （引导学生体会泥沙使黄河成了悬河，每到洪水季节，容易决口，造成可怕的大水灾） 出示句子：黄河发生变化有两方面的原因。一是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。二是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。 （引导学生了解黄河发生变化的原因一是自然灾害，二是人为破坏） （本环节中，我让学生自己去寻找文中的数据，让他们从这些数字中去体会黄河的变化，感受到环境对人类来说是多么的重要） 问题C、黄河怎样才能变回原来的样子？（齐读课文） 生读课文最后一自然段，总结出能使黄河恢愎原貌的办法。 a、应坚持牧、林为主的经营方向，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复 b、要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程 四、拓展延伸，总结全文 1、你能说说你收集到的黄河现在的情况吗？ 2、现在，我想在班上组成一组保护黄河的环保小卫士，在黄河边上竖立警示语，你会怎么写呢？（用多媒体显示警示语） 3、在你身边的环境中，有类似黄河一样的经历的地方吗？面对这些改变，我们应该怎么做呢？ 4、总结：相信中华民族的母亲河，我们身边的环境在同学们的努力之下，一定会重见笑颜、重放光彩。我们的地球也一定会充满生机与活力 板书： 黄河是怎样变化的 “摇篮” 祸河 原因：自然灾害，人为破坏（悬河） 解决办法： a、应坚持牧、林为主的经营方向，一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复 b、要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程 教学反思：新课标指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此，我课前安排了学生收集相关的资料，并在课堂上延伸至身边的事物，让他们能更快更好的获得不同的体验。这篇课文是一篇略读课文，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此这节课，我放手让学生按自己喜欢的方式去学习理解，让他们自己去感受黄河的变化，发出不同的感叹。教学中，我尽量激发孩子们的积极性，让他们每个人都学会思考，每个人都能畅所欲言，并鼓励他们进行自我评价和对他人评价。在孩子们读书时，我让孩子们用不同方式的读书形式，加深对课文的理解
㈢ 幼儿园中班九珠数学珠数互译教案怎么写
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