A. 幼儿园中班艺术幼儿发声练习曲教案
教学提示：这首歌节奏活泼、偷快，让幼儿更喜欢参加到歌曲中。 课堂游戏：拍手谣 活动目标： 通过小朋友观察，发展幼儿丰富的想象力。 活动准备：音乐《拍手谣》 活动过程： 与小朋友进行沟通，培养感情。“小朋友谁最喜欢老师可 以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩?” 老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢?”(小朋友伸出手。) 老师提问：“你的手可以干什么?(小朋友用手做造型)。 “老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。”老师用手变造型。 “我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作，老师与幼儿一同跟音乐变换手形.比一比谁的小手变的东西最多。 音乐小知识： 音乐名言 当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在倾听。——舒曼
B. 幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你
活动目标： 1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。 2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。 3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。 活动准备： 1、Flash动画、PPT图片。 2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗 3、空白画卷、...画笔。 活动过程： （一）导入部分 1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。 提问： （1）你们看这是什么? （2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？ （3）蜡笔可以干什么？ 教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？ 2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。 师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》） 3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。 （二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。 1、幼儿观看视频。 师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。 2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱） 3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱； 第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱； 第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱； 4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt） 师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。 （三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。 师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。
C. 司马光砸缸 幼儿园音乐教育教案设计
可以有轻快一点的音乐，让幼儿情景表演，等到危急时刻音乐也变得更紧张，让幼儿能分辨音乐的活泼舒缓和紧张就行了。
D. 幼儿园音乐教案《音乐的天堂》小班
1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。 2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。 【活动准备】 FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。 【活动过程】 看看听听阿姨拉琴 第一环节：通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣 1、看阿姨在干什么？（出现画面） 2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？ 幼儿可能A：很好听 教师可回应：音乐是很美妙的。 幼儿可能B：想睡觉 教师可回应：听音乐让我们很舒服。 幼儿可能C：想唱歌跳舞 教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作） 3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？ 【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，www.jy135.com因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】 （1）听音乐用动作自由表现 【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】 （2）老师可找找看看大家在干什么呢？ 小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。 过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？ 感受理解散文诗 【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】 1、听音乐倾听老师朗诵： 谁在听美妙的音乐呢？ 2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。 （1）小动物们听到音乐都怎么了？ 【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】 （2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念 3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？ 小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。 扮演角色表演 【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】 1、听优美的琴声，师生共同表演 现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？ 2、分角色表演 表演前可问问幼儿你是谁 关注幼儿表演前是否大胆自信 四、拓展 美妙的音乐真好听，想一想：还有哪些乐器宝宝会发出好听的声音？
E. 幼儿园音乐课教案中班 小二郎
教学内容： 《读书郎》。 教学目标： 1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。 2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。 教材分析： 《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有 动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同 时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。 教学重点 ： 1、掌握本课较密集的节奏。 2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。 教学准备： 多媒体课件，黑板，打击乐器等。 教学过程： 一 、组织教学。 1.学生听音乐，律动进教室。 2.师生问好。 二、导入。 1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？ 生：为了考大学。 生：为了孝敬爸爸妈妈。…… 2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。 3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。 生：我觉得我们现在真的是太幸福了。…… 4、师：他们读书是为了什么呢？ 生欣赏mtv《读书郎》。 5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？ 生：为了自己能够翻身，有出息。 生：为了不受地主欺负。 三、学唱歌曲。 1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。 2、生学唱"小嘛小儿郎"，"进学堂"。 3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词， 4、学生跟琴唱第二段歌词。 5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？ 生：天真，活泼的情绪唱。 6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。 生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。 跟着音乐伴奏唱《读书郎》。 五、展示与拓展。 1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。 2.学生按小组展示：a小组边唱边动作表演，b小组边唱边用打击乐器伴奏。…… 3.师：现在我们这些读书郎可真幸福哦，我们读书郎的歌声也更欢了，听！ 多媒体出示，学生欣赏高峰演唱的现代版的《读书郎》,跟唱。 学生欣赏合唱版的《读书郎》。 课堂小结： 布置作业： 板书设计： 教学反馈：
F. 谁有幼儿园中班音乐公开课《三只小熊》的教案
活动设计：
让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩，深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩，是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。
活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。
活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。
活动过程：
1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。
老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。请宝宝们来玩玩具小狗，教师引导幼儿让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？
2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。
（1）让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的？
（2）请个别宝宝向全班宝宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己的电动玩具是什么名字的。
（3）启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗？B开关没打开，电动玩具还能动吗？老师小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们叫电动玩具。
（4）老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该怎么玩？
（5）分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起玩。
3、宝宝们欣赏儿歌《玩具玩具我爱你》，品德培养：宝宝爱玩具。
G. 幼儿园音乐《活力宝贝》的教案
首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备内学生、备课文、备自容己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.