⑴ 根据幼儿骨骼,肌肉,关节的特点,怎样组织幼儿园教具课程和户外活动
根据幼儿的身体特点，我们在组织幼儿园教具课程的过程中，要保证教具比较圆润，不能太过尖锐，不能损伤孩子的身体。从事户外活动的时候要避开危险区。
⑵ 幼儿园小班数学教案小狗吃骨头比较多少
目标：
1、在老师的引导下，观看金鱼，对金鱼在水中游来游去产生好奇。
2、学说“金鱼”、“游来游去”。
准备：
1、大的金鱼缸四只，将金鱼养在里面。
2、金鱼的鱼食。
过程：
1、演唱歌曲《许多小鱼游来了》，引出课题。
师：小朋友瞧，许多小鱼真的游来了，你们看这是什么鱼呢？（请幼儿学说“金鱼”的名称）
2、了解金鱼在水里的动态。
师：金鱼在水里干吗？它们是怎么游的？（学说“游来游去”）
3、请个别幼儿学做金鱼游泳，再集体学做。
4、给金鱼喂食。
（1）师：哎呀，你们听，小金鱼在讲话呢！王老师来听听看，它们在讲什么？（师做认真聆听状，并不时的点头）
师：它们说，它们游来游去，游了这么久，游得肚子都饿了，这可怎么办啊？小朋友，你们能不能想想办法帮帮它们？（幼儿自由发言）
（2）教师拿出鱼食给金鱼喂食。
提问：应该给金鱼吃多少呢？吃多了行不行？
（3）请个别幼儿给金鱼喂食。（提醒幼儿注意食量）
5、给每组幼儿分发一只金鱼缸，并提供鱼食，分组喂食。
⑶ 幼儿园左右觉得两只脚的膝盖有骨头长出来 一直没有在意 也没有影响 到高中以后 发现腿一点都不直
指导意见： 建议注射玻璃酸钠注射 液，按疗 程封闭，去当地三级甲等以上医院就诊即可，
⑷ 小班手工《鱼骨头》教案
（一）教材分来析
教材分析部分的自写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
⑸ 幼儿园健康教案 我们的肌肉
活动目标 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 活动准备 1、课件-图片：身体的结构-骨头， 2、图片：身体的结构-内部， 3、图片：身体的结构-肌肉。 4、图片：我的身体 活动过程 一、以骨骼引起幼儿兴趣。 出示：图片：我的身体 教师：小朋友，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？（幼儿自由议论，发言） 二、了解人体的支架――骨骼 1、出示-图片：身体的结构-骨头 （1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ （2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称。 小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。 （2）保护作用：人类的骨骼如同一人个框架，保护着人体重要的脏器，使其尽可能的避免外力的“干挠”和损伤。 （3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。 （4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系十分密切。 （5）造血功能：骨骼www.qinzibuy.com的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。 3、懂得保护骨骼的多种方法。 三、了解身体的内部 课件-图片：身体的结构-内部 结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。 四、了解身体的肌肉 课件-图片：身体的结构-肌肉 结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。 五、师幼小结 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！ （喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 活动延伸 1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。 2、养成爱锻炼，不挑食物的良好的习惯。
⑹ 幼儿园语言教育活动蚂蚁搬骨头教案
一、活动目标： 1、能尝试学习用简单、完整地语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。 2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。 二、活动准备： 背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片 三、活动过程： 1、小朋友们，今天老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗？ 2、这位小客人可害羞...了，让我妈轻轻地把它请出来吧！（小客人，下客人，快出来吧！） 3、是一只什么样的小蚂蚁啊？ 4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊？（草地上） 5、哦，这片绿油油的草地美不美啊？仔细看看你在草地上都看到了什么呢？ 6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊！有五颜六色的鲜花、漂亮的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上快乐地玩耍，仔细听：“轱辘轱辘”什么声音啊？ 7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢？ 8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦？会是什么东西呢？ 9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，究竟是什么东西呢？“轱辘轱辘” “轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢？ 10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢？还是带回家慢慢享受吧！ 1 1、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧！ 1 2、哦，豆豆怎么样啊？是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊？ 1 3、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗？ 1 4、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊？ 1 5、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真着急啊，快来帮它想想办法吧？ 1 6、听一听，小蚂蚁怎么请好朋友帮忙的，这句话有点长哦！听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家！ 1 7、小蚂蚁请得是谁啊？ 1 8、它是怎么请得啊？我们一起来学一学！ 1 9、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆！” 20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧！豆豆怎么样啊？两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊？ 2 1、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊？ 2 2、那谁来请一请呢？ 2 3、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊？是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊？ 2 4、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧！哦，豆豆怎么样啦？我们为它们鼓鼓掌吧！ 2 5、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗？小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好朋友帮忙，一起把豆豆搬回了家，平时，我们小朋友遇到困难也可以请好朋友帮忙的。 2 6、看，草地上还有一颗豆呢，谁愿意来做这颗豆，谁愿意做蚂蚁搬豆，你们都是它的好朋友，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要注意表情和动作哦！ 2 7、外面还有很多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧！
⑺ 给幼儿园做骨头粥怎么做
骨头粥
1.锅内坐水放入花椒粒、生姜片1片，肉骨头洗净入锅，煮沸后捞出冲血腥浮内沫冲洗干净，沥水备用
2.将氽容煮过的肉骨头放入多功能电饭煲内，生姜1片拍松入锅，加入11份于米的清水，设置“1小时粥╱汤”档煲制
3.煲制肉骨头过程中，反复多次地将汤面上溢出的浮沫撇清
4.腐竹用热水泡发至软透，拧干水分切段备用；皮蛋去壳切碎丁状；大米淘洗干净沥水备用
5.将三样材料放入大碗中，加入小勺食用油、少许食盐，捏揉拌匀，腌制20-30分钟备用
6.肉骨头煲制1个钟头后，将腌制好的煮粥材料倒入锅中，稍加拌匀，设置“1小时粥╱汤”档煮粥。梅开二度时用勺将米粒适度搅动，盖上锅盖继续煲制。粥煮好后调入适量精盐及胡椒粉调味，小葱洗净切末，用少许滚油浇上“激”出葱香，撒在粥上，再点上几滴豉油或生抽即可食用
⑻ 小班科学教案《人体骨骼》
一、活动目标：
1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
二、活动准备：
X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡：支撑、保护；好习惯、有营养；
三、活动过程：
（一）我的支架
1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？
2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？（硬硬的）这是脊椎骨。出示PPT
3、身上哪些地方有骨头？
4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
（三）看X光片，认身体部位（腿部、胸部、脚部）
1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。
2、你还知道身上有哪些骨头？
（三）人体骨骼。
1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识？（老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根）引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚
2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。
3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？（支撑身体、保护内脏）出示文字卡：支撑、保护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。
4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。
大人有206块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。
小朋友的骨头在不断地长4、骨头在长，会有什么变化呢？（长长、合并、变硬）
（三）让骨头长得
1、怎样让骨头长得好？
2、如果骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？
3、师幼共同小结，提升：喝牛奶、晒太阳、运动、坐得直、站得稳在幼儿带来的众多有数字的物品中，幼儿对温度计的兴趣很大，一到自由活动时间就聚集在数学区"玩"温度计，小声议论。他们发现用捂住水银柱，红色的"水"会慢慢升高，手拿开"水"就会下降。
⑼ 一根美味的大骨头的教案怎么写
活动目标：
1、尝试对图形进行组合拼搭。
2、结合自己的图形认知经验，帮助朋友解决问题。
活动准备：
《有趣的图形》课件、图形片若干、正方形底板幼儿人手一份、固体胶。