『壹』 幼儿园大班美术教案
以黄色为背景
『贰』 幼儿园大班 美术活动 教案
美术活动：毽子（手工） 活动目标： 1、进一步了解毽子的外形特征。 2、能够运用不同的材料制作毽子。 3、在做做玩玩中体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。 活动准备： 各种制作毽子的材料如鸡毛、毛线、剪刀、布条等 活动过程： 1、情景导入，激发幼儿制作玩具的兴趣。 引导语：小朋友看，今天老师给你们带来一个有趣的玩具，它的名字叫毽子，看看它是怎么玩。 2、出示实物，了解毽子的外形和制作材料。 提问：毽子是由哪些部分组成？用什么材料制作成？ 3、学习制作毽子的方法。 与幼儿共同探讨制作毽子的方法。 教师讲解示范制作的过程：将毛线、编织绳或布条剪成长短一样的线段，中间扎紧，然后在下面绑一个扣子。 4、幼儿制作，教师巡回指导 引导幼儿选择自己喜欢的材料制作毽子。 提醒幼儿注意底部捆扎的基本方法。 5、展示幼儿作品，相互欣赏、评议。 活动反思： 幼儿能选择自己喜欢的材料来制作毽子，能按老师教给的方法制作，但在捆扎时都不够牢固，需教师的帮助。活动后，可以将幼儿制作的毽子放在体育活动区，让幼儿自由练习踢毽子的技能，体验做做玩玩的乐趣。
『叁』 幼儿园大班美术教案:我想有双翅膀
幼儿园大班语言教案：给我一双翅膀一、活动目标(一)认知目标1.帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。2.围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。(二)情感目标使幼儿主动、积极地参与自由交谈和...集体谈话，体验谈话活动的快乐。二、活动准备 小鸟木偶1个； “假如你有了翅膀”的系列图片。三、活动过程(一)创设谈话情境，引出谈话话题。教师以木偶表演形式激发幼儿的兴趣，引出话题，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗?”大家都知道小鸟的本领可大了，它有哪些本领?请小朋友说一说，小鸟看你们说得对不对。”(二)引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由交谈，要求围绕鸟儿的本领来谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。(三)引导幼儿拓展谈话范围。1.集体谈论“小鸟”的本领。启发幼儿：小鸟因为什么才有这样的本领? (会飞)为什么会飞? (因为有一对翅膀)还有谁也有翅膀?有了翅膀它们能干些什么? 鼓励幼儿在集体面前大方讲述。2.围绕“假如你有了翅膀”主题讲述。教师提问： ①鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么? ②你会做些什么特别的事? ③你为别人做些什么事?平时有什么做不到的事? ④你还希望谁也有翅膀，为什么?引导幼儿拓展思路，开动脑筋，发挥想像，运用新的谈话经验表达自己的见解。教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐。四、各领域渗透 艺术：让幼儿将自己的讲述画下来，或做鸟类手I。五、生活中渗透 户外活动时间引导幼儿观察有翅膀的动物。六、环境中渗透 科学区展示各类鸟的图片。语言区展示“假如你有了翅膀”的幼儿图片作品。七、家庭中渗透 教育幼儿保护鸟类，知道鸟儿是我们的朋友。八、活动评价 ------------- 幼儿园大班美术教案：绿色时装秀 活动目标
『肆』 急求：幼儿园大班美术教案
设计思想：
通过让幼儿留意秋天变化认真观察秋天模样感受秋天美丽版发展幼儿观察力权、表现力语言表达能力激发幼儿学习探索新知兴趣培养幼儿求知欲满足幼儿需求
活动目标：
、观察、发现、探索秋天变化感受秋天美丽
二、发展幼儿观察力、表现力、语言表达能力
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18:33:09
大班美术
冬天了（绘画）
活动目标
1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物特征
2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动动态
3、培养幼儿选择适当色彩和合理安排画面能力
活动准备
1、幼儿用书画面冬天了1盒彩笔
2、1张冬季风景图3张小朋友动作图片
3、冬季锻炼活动组织幼儿观察小朋友活动情景和动态
活动过程
1、导入活动引起幼儿兴趣
教师：冬天了小朋友知道冬天里自景物啊人啊……都有些变化
（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装变化来谈）们看了吧了冬天有多东西变化
2、引导幼儿观察图片做动作
教师出示小朋友活动动态图片：冬天冷小朋友了取暖需要做各种
运动们看张图片上小朋友们正做各种同动作们能根据们动作猜出们做运动（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看除了些运动还有运动能取暖呢做同运动膀子和腿姿势样现我请几小朋友上来做几动作我们猜猜们做运动
『伍』 幼儿园大班美术课教案
大班美术教案《小鱼捉迷藏》 目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。 准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。 过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在...纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。 延伸活动： 在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。