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小班晨间活动教案大全

发布时间:2020-12-18 03:22:41

① 适合幼儿的晨间活动有哪些

当当当当,丰富的晨间活动就是一个好方法!
游戏有趣种类丰富,孩子喜欢玩,再不担心孩子不肯早起上幼儿园了!
运动类
户外游戏——平衡类
梅花桩、单双杠、拱桥、滚筒、吊绳等都能锻炼孩子的平衡能力,同时锻炼孩子的眼手协调、爬行能力、双腿的力量等。

户外游戏——钻爬类
小朋友通过抬重物或是用上肢力量支撑身体重量等方式,来锻炼上肢肌肉。

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户外游戏——跳高类
通过梯子、轮胎堆、跨栏等户外器材的设置,为孩子们提供跳高的平台,在地面铺一层厚厚的海绵垫防止受伤,这种从高空坠落的快感刺激孩子们挑战更多身体的极限,体验运动的快感,增长勇气。

室内运动
天气太冷不适合开展户外运动;雾霾、空气污染,也不适合去户外做运动。可是运动不能少,既然不能在户外,那么想在室内开展的话,有哪些可供参考的?
用桌椅、平衡木、竹梯搭建出的走道,挂上篮球,不同的难度,小朋友平衡好的可以伸手去触碰篮球。

老师们只需用一些“警戒线”错落地制造一些“难关”,孩子们就可以玩很久。既可以锻炼孩子的注意力,又对全身的肌肉力量以及协调能力有着一定的挑战。

孩子们可以把浮力棒摆在地上,模拟各种不同的“路”,或跳、或跨越、或保持平衡。收拾也很方便,直接挂在走廊墙壁上即可。

虽然室内的空间有限,但是幼儿的跑跳能力仍应要满足,利用走廊,开展小型的接力跑比赛,气氛很紧张呢!

② 幼儿园小班晨间活动有哪些啊 急求

一、晨间活动:玩棋 1. 教师巡回指导孩子玩棋的情况,注意纠正个别孩子的坐姿 2. 孩子玩棋的情况教师随时关注,如果有时间随时记下来 二收拾棋 教师弹常规音乐,陈组织收棋。 三、点评 1. 某某某玩棋时,很认真 2. ***玩棋很厉害赢了几局 3. ***小朋友以后要加油啊! 总结:以后下棋时多用心一定能赢,我们要给*** ***今天贴上红点! 过渡:我们是用什么玩棋的?玩棋后可以直接吃东西吗?正确的洗手方法是什么? 说儿歌《洗手歌》 四、分组洗手 1. 听!什么音乐响起来了?一老师组织男孩子去小便,女孩复习民间童谣 2. 换音乐组织女孩去小便,组织男孩复习民间童谣。 五、分早点 1. 常规音乐组织孩子面向小桌子(先提要求搬小凳子的声音要轻) 2. 一老师分饭,另一老师和其它孩子安静等待并适当复习童谣 3. 换行:一老师分另一组,另一老师到有饭的那一行去看看孩子是否把碗都对齐了,是否都把小手放好了,并提醒孩子安静的看看自己碗里的早点是什么? 4. 介绍早点:今天早上吃的是什么?你以前吃过吗?什么味道?有什么营养? 5. 请孩子吃早点:(看看谁吃饭的时候又安静又干净!都有了吗?小朋友请吃吧!) 六、吃早点 1. 教师巡回指导,坐姿,提醒孩子认真安静用餐 2. 提醒孩子去添饭时注意表达完整和使用礼貌用语 3. 提醒孩子吃饭后要洗手洗嘴 过渡:***洗手洗嘴后马上就坐好了,你想玩什么游戏呢?是顶锅盖,炒黄豆 七、间隙活动 1. ***和***已经在玩顶锅盖的游戏了,没有吃完饭的小朋友要赶紧加油啊!你的好朋友正等着和你一起这样做游戏呢! 2. 教师巡视孩子玩民间游戏的情况,注意个别孩子注意不要吵闹 3. 常规音乐组织孩子回到自己的座位上 4. 点评间隙活动:我的大拇指要亲亲*** ***因为他们在刚才玩游戏时非常认真 八、趣味点名 1. 师:今天我们班里的小朋友是不是都来呢?我们来看一看!点名,注意随时纠正孩子的坐姿,提醒孩子注意倾听 2. 点数:请一位小朋友点数一下今天来了多少位小朋友,小手准备,老师和孩子一起点数,注意速度要慢 九、晨检 1.刚才点数时我发现***的小脸洗得很干净,你们今天早上都洗脸了吗?我们来看一看,比一比,谁的脸洗得白,谁的手洗的干净,谁的衣服最整洁? 欢迎采纳 祝你工作愉快

③ 小班晨间活动有哪些室内活动

孩子在入园的时候,老师一般会让孩子自主的进行桌面游戏。因为桌面游戏占地面积内小,容而且不需要老师过分干预。
如果不限制孩子的活动范围,可以让幼儿周一到周五分不同的区角 进行区域游戏。譬如周一语言角,周二益智角,周三科学角……

④ 小班晨间活动《风火轮》活动目标

小班体育游戏教案
活动名称:老猫睡觉醒不了
活动目标:
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备:
准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程:
1、导入: 教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开:(1)教师讲解游戏玩法,组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束:带领幼儿散步。

幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车
一. 活动目标练习向指定方向走,培养正确的走路姿势二. 活动准备1. 场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。2. 带小轮子的动物玩具若干。三. 活动过程1. 教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”,或拉着小动物在附近自由走动。老师说:“小动物,回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。2.注意事项(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物,回去吧”的指令,小朋友才能开始向前或往回走。(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。 2. 幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。3. 活动自然结束

幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》
幼儿园小班体育游戏活动教案《爱护小树》
时间:5月10日星期二上午(第二周)班级:小三班
指导老师:实习者:

活动内容:体育游戏活动《爱护小树》
活动目的:
1、让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。

活动过程
(一)开始部分。做准备运动,活动身体。
师:小朋友们,过会我们要玩一个游戏,现在大家跟着我活动一下身体,等下才能表现的更好。
小鸟飞,飞啊飞,拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走,走啊走,摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树,引出游戏。
师:小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边,地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手,站在线上,围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师:老师把小树放在圆的中间,因为风好大,小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树,小树,我们都爱护。”这时,扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字,比如:“XX,请你来护树。一、二、三!”说完就松开手,被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树,两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树,就是接着扶树。老师要看看,哪个小朋友反应最快,最注意。
3、教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时,声音要大声,清楚,让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏,在游戏中对出现的问题进行提醒,让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多,可让幼儿分组游戏,使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好,都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快,注意力很集中,跑得也很快,小树被他很快的扶住,就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌,也为你们鼓鼓掌,因为你们也很棒
2、做做放松运动
师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动,抖抖脚,抖抖手(舒展运动),然后回教室,小朋友口渴了要记得去喝水。

⑤ 幼儿晨间活动有哪些比较好玩器械

幼儿园中班晨间活动器械有哪些弹力盘、踩高跷、滑板车、扭扭车、脚踏车、降落伞、布袋跳、吸盘、跳格子、羊角球、摇摇板、投篮等。

⑥ 小班晨间活动有哪些玩具

有积木
有拼装玩具
七巧版
有些小班有特质玩具…………
泥娃娃
玩偶等等
给我来个最佳答案吧

⑦ 晨间锻炼有哪些好的活动或游戏(要适合小班小朋友,最好简单点的)

可以叫大家围成一个圈,而那个一圈写着26个字母,然后老师可以带着小朋友们慢慢的跑,这样又可以让他们认识字母,而且也可以活动,增加小孩子的兴趣。忽然想到的,不过肯定不是很专业的。。。

⑧ 小班晨练活动梅花桩

虽然这个体育活动只要是引导孩子练习走梅花桩(查了相关的资料,小班孩子走平衡木内的要求容是:高度为20厘米,宽度25厘米,梅花桩的高度和宽度基本符合要求),但是孩子会有个体差异,所以在教学环节中设置了多层次的要求,主要体现在孩子游戏的路线上,有是凳子组成的小路,也有是平地上的小路,还有一条小路便是我们训练过的梅花桩。这三条“小路”的设置满足了不同能力程度的孩子,也增强了活动的趣味性和挑战性。
晨练是幼儿体育活动的重要组成部分,它对促进幼儿体能发展和增强体质, 具有不可忽略的作用。在幼儿园中我们经常安排丰富的晨间活动,吸引幼儿早起, 不迟到,积极参加幼儿园的晨练活动。孩子的成长从幼小开始,即是从小班开始, 好的晨练能使幼儿能更好的进行晨练,提高幼儿的积极性。

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