1. 幼儿园小班篮球教学步骤
幼儿园篮球教学的思路。
以篮球为特色活动，熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我们做了些尝试性的探索。
1、篮球教学的总目标有三点。
第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
2、篮球教学的方法策略。
在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。三、幼儿园篮球基本动作练习。
第一、儿歌辅导法。用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。
持球
手心空空不触球、两臂弯弯成八字；
双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。
拍球
手当帽子盖住球、手位协调很重要；
一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。
运球
手推按球前后方、眼睛平视不看球；
落点身体侧前方、手身前倾保护球；
低运球：两腿弯曲膝以下。
高运球：两腿微屈腰腹间。
传接球
双手持球于胸前、两眼注视接球人；
后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。
接球
两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；
伸直双臂接准球、掌心相对收住球。
双手投篮
双手持球于胸前、重心放在两脚间；
目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展；
两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。
单手投篮
小小脚尖正对篮、重心要在两脚间；
一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角；
两手拇指T手型、食指放在球中间、
双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、
头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。
第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：
小班球操
宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕；
长高了变矮了、上下左右前后拍；
身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨；
小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走；
碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。
大中班球操
抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩；
体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下；
脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿；
弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试；
左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。
2. 幼儿园小班关于篮球的活动有哪些
先站成一排（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋回友间距两手臂长度答），然后每人发一个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们一个一个排着投装球的筐，排好队，一个一个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐一定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。
3. 幼儿园小班篮球活动教案
先站成一排（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋友间距两手臂长度），然后每人发一个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们一个一个排着投装球的筐，排好队，一个一个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐一定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。
4. 幼儿园小班体育运球的教案的设计背景怎样写
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教回案（教学设计）是答事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
5. 小班室内教案认识篮球衣服
“认识衣服”活动设计(小班)
“认识衣服”活动设计
活动一
目的：1.通过观察，让他儿认识衣服各部分的名称。
2.初步了解四季的衣服并进行简单的分类。
准备：设置“宝宝服装城”游戏区;各个季节的衣服人手一件。
过程：
一、参观“宝宝服装城”。
1.教师以游戏口吻，告诉小朋友：“宝宝服装城”新购了许多漂亮的衣服，今天要带领大家一起去参观。
2.请小朋友看看说说：自己最喜欢哪件衣服，为什么?
二、认识衣服的各个部分并记住名称。
组织幼儿集中观察一件特征比较明显的衣服，依次观察衣服的各个部分：衣领、衣身、衣袖、口袋、钮扣 ，并帮助幼儿记住各部分的名称。
三、游戏
1.老师指衣服的各部分，让小朋友说出名称。
2.老师说衣服各部分的名称，幼儿在自己的衣服上找出相应的部位。
四、初步了解四季的衣服。
引导幼儿再次观察服装城的衣服，了解与季节的关系：启发小朋友想想说说在服装城都看到了哪些衣服? 这些衣服分别是什么季节穿的?
五、练习将衣服
按四季分类。
老师告诉小朋友，服装城新购的许多衣服，售货员阿姨没来得及把它们放到柜台上去，要请小朋友帮忙，
每人拿一件衣服，并告诉售货员阿姨自己拿的是什么衣服，什么时候穿的，然后把这些衣服按季节放到不同的 柜台上去。
六、了解某些衣服适合多个季节穿着。
带小朋友进一步参观服装城的衣服，启发他们想想毛线衣什么时候可以穿?(春天、秋天、冬天)春秋衫
、运动服什么时候能穿?(春、秋天)，让小朋友了解：有些衣服能适合几个季节穿着。
活动二
目的：1.教会幼儿正确的穿衣服，并进行穿衣练习。
2.培养幼儿的自我服务能力。
准备：玩具娃娃、小衣服、人手一件衣服、小红花若干。
过程：
一、学习正确的穿衣服。
1.律动“起床”，老师给玩具娃娃穿衣，引导幼儿观察穿衣过程，知道穿衣时应先抓住衣领，然后披在肩
上，两手臂逐一伸进衣袖，由下向上对齐，然后扣好扣子。
2.请一能力强的幼儿上来示范穿衣过程，并学习理解儿歌《穿衣》：
抓领子，盖房子，
小老鼠，出洞子，
吱钮吱钮上房子。
二、练习正确的穿衣。
1.徒手练习：幼儿和老师一起边念儿歌《穿衣》，边做穿衣的律动，进一步掌握正确的穿衣方法。
2.幼儿集体边念儿歌边练习穿衣，念一句，完成一个动作，掌握穿衣的整个过程。
3.游戏：照镜子。
幼儿相互结伴，玩“照镜子”的游戏，即互相观看、检查，练习有顺序穿脱衣服。要求幼儿相互帮助，老 师重点指导年龄小、能力弱的幼儿练习。
4.组织幼儿进行穿衣比赛，比比谁穿得又对又快又好，给优胜者奖小红花。
活动三
目的：1.让幼儿初步了解衣服的作用。
2.通过参观
活动，教育幼儿爱护衣服。
准备：联系参观场所。
过程：
一、简单了解衣服的作用。
提问：我们参观了这么多衣服，也练习了穿衣服，小朋友知道衣服有什么用吗?幼儿回答后，教师小结， 让幼儿简单了解衣服的主要作用是保暖和美观。
二、参观服装厂。
1.启发幼儿想想身上穿的衣服和服装城里摆放的衣服都是从哪儿来的?引发幼儿参观的愿望。
2.老师与幼儿一起参观服装厂，让幼儿观察制衣过程，了解工人每天做衣服很辛苦。
3.组织幼儿讨论：工人做衣服很辛苦，我们应该怎样爱护衣服?联系实际进行品德教育，教育幼儿不用衣
袖擦鼻涕，不摘毛线衣的毛，不随便在地上爬、坐、跪、滚等。
活动四
目的：1.通过组织幼儿装饰衣服和观看表演，培养幼儿的审美情趣。
2.锻炼幼儿撕、贴、印、画的技能。
准备：旧挂历纸折成的衣服、纸卷、印章、皱纹纸、挂历纸等。
过程：
一、观看大班幼儿的时装表演，重点指导幼儿欣赏衣服的颜色、花纹，激发幼儿装饰衣服的愿望。
二、幼儿分组进行装饰。
1.老师介绍几种装饰方法，让幼儿自选进行装饰。
2.提醒幼儿
>注意色彩的搭配和装饰的位置。
3.重点指导能力弱的幼儿进行装饰。
三、指导幼儿参与表演。
指导幼儿穿着自己装饰的衣服，在大班幼儿的带领下，一起进行时装表演。
活动延伸：
1.活动室里设立“衣服角”，让幼儿继续练习穿衣、扣钮扣。
2.老师准备各种衣服的图样和各季节的标记，让幼儿在各种衣服图样下贴上相应的季节标记。
3.请家长督促幼儿自己正确穿衣，锻炼自我服务能力。
6. 幼儿园小班篮球文化课怎么上
让小朋友玩球就可以
7. 小班幼儿篮球的玩法，新颖。
先站成一排抄（人数不多的情况下，人数多的话多站几排，反正每两个小朋友间距两手臂长度），然后每人发一个篮球，先拍着玩，但不可以离开自己所站的区域（捡球不算），接下来可以把装球的筐放在前面，让男小朋友们一个一个排着投装球的筐，排好队，一个一个来，如果没投进就只有让小朋友自己去捡球，然后又排在队伍的最后面，投进的就由老师拿起来让小朋友继续投（依然要排队），注意掌握好每两个小朋友之间的距离与时间。（女孩子要参加也可以）装球的筐一定要放在地上，小朋友投的距离最多两米。