Ⅰ 幼儿园中班线条画美丽的植物园教案
活动目标: 1. 能用简单的线条画出鱼的特征。 2. 会合理布置画面以及进行简单的添画，并会选择多种颜色进行涂色。 活动准备： 1、课前幼儿有观看过海底世界的录像、以及在动植物角观察过鱼的动态。 2、海底世界图片一张。 3、教师示范画两张。 4、水彩笔、画纸幼儿人手一份...。 活动过程： 一、 谈话导入 老师：“小朋友你们知道大海里头都有什么吗？” 老师：“那到大海里到底有什么，我们一同来看看吧！” （出示海底世界图片） 老师：“你们在图片上都看到了什么？” 老师：“你最喜欢哪条鱼？”“它长什么样子？” “鱼儿由几部分组成你们知道吗？”（鱼头、鱼身、鱼尾巴……） “今天，老师想请小朋友们画画你最喜欢的鱼。” 二、 老师示范画，并交代绘画鱼的步骤 师：“比如：我想画飞鱼，那飞鱼该怎么画呢？（老师示范画并把步骤说清楚） 师：“除了图片上的这些鱼以外呢，海底还有其他的鱼，比如：三角形的鱼儿、圆形的鱼儿……（根据鱼的种类画出它们的特点） 师：“鱼儿都生活在哪里呢？”“那我们再给它们添上海水吧！” 师：“除了海水，海底还有什么呢？”“那让我们一起来把它们画上吧”（示范画水草、贝壳、海星……） 师：“接下来的时间就请你们来画画自己喜欢的鱼儿吧!” 三、幼儿作画，老师指导 重点指导幼儿画出鱼的基本特征。 四、作品欣赏、评价 师：“你们真棒！画了好多的鱼儿，那谁来说说你都画了什么鱼儿？”（引导幼儿自己评价作品）
Ⅱ 幼儿园大班线条的梦课后反思
教学要求： 1、通过教学活动，让幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。 2、让幼儿学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。 3、培养幼儿感受、欣赏和表现美术作品的能力。 教学准备： 1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若没有原著，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅重彩转印画） 2、幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料） 3、烘干机、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐） 教学过程： 一、开始部分： 1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。今天我将带你们去梦的世界玩，高兴吗？ 2、听音乐，做动作 3、师：“天亮了，该起床了。” 二、基本部分 1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。 2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把它画了下来。你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言） 小结：我发现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。 3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。） 哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。 4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现） 那今天，我来教你们一个新的画画方法，你们帮我选色彩，我们一起合作画一幅抽象画《我的梦》，好吗？ 5、师示范步骤： 1）你们瞧，我带来了一块玻璃板，要将颜色画在玻璃板上。 2）请你们帮我选颜色，你们觉得可以用什么颜色？怎么画？（可以让幼儿指导老师随意画线条或色块） 3）将玻璃板轻轻的晃动，让色彩自由渗合，流动。 4）拿一张白纸在上面压一压，轻轻地掀开。 5）为了使颜色干的快，在烘干机上烘一烘。 6）我还要给它镶上镜框，这样就更漂亮了。 6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？ 请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在玻璃板上，拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 7、幼儿作业，师巡回指导。（放音乐）
Ⅲ 幼儿园大班线条画《小朋友的天空》的教案
读诗句“夜晚的天空” 说话训练：你能说说，夜晚的天空是什么样子的吗？ 2、“很”，是一口很深很深的古井。 这个小朋友看到夜晚的天空觉得它像什么呢？找到这行诗了吗？谁来读一读？指一名学生读诗句：是一口很深很深的古井。 出示字卡“很”，拼读字音，就是十分、非常的意思。 再来读读这行诗吧。 3、诗句“我丢下去的白石子，变成很多很多的星星。” 在晴朗的夜空中，我们以常会看到有很多很多的什么呢？用自己的话说和说，你觉得天空中的星星像你什么？ 这个小朋友感觉星星是什么呢？找到相关的诗句读一读。 小作者认为在上的星星是自己丢在像古井一样的夜空中的白色的石子，多有趣呀！让我们再来读一读。
Ⅳ 幼儿园中班美术胶圈线条画教案及反思
人体房价每年通过软件认得他
Ⅳ 幼儿园美术线描画:赛龙舟的教案与反思
1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。 活动准备： 1．幼儿看过龙舟的形象。 2．龙舟的各种形象图片。 3．油画棒、勾线笔、黄色纸各人手一份。 4．幼儿用书。 活动过程： 1．请幼儿欣赏龙舟的形象图片，观察龙舟的外…… 1. 学习用大月牙形画龙舟的外形. 2. 学习用水平线、垂直线、斜线、波浪线螺旋线和弧线装饰龙舟。
Ⅵ 幼儿园以花为主线条画教案
课时：2 课时 教学目的：通过，进一步学习以线造型的作画方法 ，加强对形体结构的理解，培养形体结构的观察能力。 作业 要求：用线条正确表现物体的结构。 教学重点： 1、 观察、分析、概括物体的形体 2、 用线条正确地表现物体的形体结构。 教学难点 ：如何用线条来正确表现物体的形体结构。 教学过程 ： 第一节 一、组织教学： （1分钟） 按中学美术常规进行。 二、引入新课： （2分钟） 总结上一节课--用线生动地描绘物象，并展示优秀学生作品。 三、讲授新知识： （15分钟） 1、 分析物体的结构，树立形体结构的观念。 （1） 体的形成：演示。 （2） 体的构成结构 ：分析几何形体的长、宽、高。 （3） 如何将复杂的物体用几何形体加以概括。 2、 讲解和演示用线条表现物体结构的方法。 四、学生实践，教师视导： （22分钟） 1、作业 要求： （1） 临摹课本第二页学生的作品。 （2） 学习作品中用线表现结构的方法和步骤。 3、 辅导要点： （1） 引导学生深入地分析所临摹作品。 （2） 要求学生按方法步骤临摹。 （3） 引导学生注意各部分的比例关系。 五、课堂小结： （5分钟） 肯定学生的学习积极性，通过临摹掌握了一些表现方法，为下一节课的学习做了准备。 第二节 一、组织教学： （1分钟） 二、引入新课： （2分钟） 上一节课通过临摹，学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。 三、讲授新课： （15分钟） 写生一组静物，用线表现物体的形体 演示写生的方法和步骤： 1、 用辅助线定出物体的大体轮廓，找出对应的中轴线。 2、 勾出物体结构的轮廓线，比较各部份比例关系。 3、 从形体结构出发，进一步画出具体形象结构特征。 4、 用肯定的线条深入描绘。 四、学生实践，教师巡视指导。 （20分钟） 1、 作业 要求： （1） 提倡严谨的造型。 （2） 运用整体的观察方法。 （3） 各部份比例关系要正确。 2、 辅导要点： （1） 整体地把握物体的形体结构。 （2） 运用基本形体去概括物体结构。 （3） 辅导学生注意比例关系，准确地表现物体的形体。 五、课堂小结： （5分钟） 启发学生观察、体验和理解线在造型中的功能和作用，，用线条生动地描绘物象。