㈠ 幼儿园小班布艺教案一布的用途
1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。 2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。 3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。……
㈡ 幼儿园活动设计手工用布(做衣服)教案，详案
我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思专维能力属的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同。常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到，在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况。因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去，要根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。为达到此目的，教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点、难点、疑点和关键.。学生能在什么地方出现问题，大都会出现什么问题，怎样引导，要考虑几种教学方案。出现打乱教案现象，也不要紧张，要因势利导，耐心细致地培养学生的进取精神。
㈢ 幼儿园教案和布球做游戏活动反思
人生需要反思,人生必须反思.反思昨天是为了明天；反思失败是为了成功.很难想象,没有反思的人生是多么可怕. 反思是一种品质,使我们清醒.不断的反思,我们会拒绝重复性错误.反思,让我们走在时代的前列,不会错过即将到来的机遇. 没有反思就没有新的发现.在痛苦中反思,我们不再孤独；在奋进中反思,我们不会偏远目标；在安逸中反思,我们不会沉沦；在失败中反思,我们不会气馁；在成功后反思,我们不会停顿. 反思是一个伴随着我们人生脚步前进的长期过程.一次反思就是对我们灵魂和行动的剖析和检阅.不断的反思是对我们自身陋习和人性中痼疾的不断抛弃.及时地反思,会使我们的人生及时地受益.垂暮之年的反思,可以对后来者教化启迪. 生命的价值在于追求和超越.如果没有反思,超越无疑只是空谈.因为没有认真总结自己的过去,自然无从评价自己的得失.反思是一种审视,更是一种调节.低沉的时候,不要悲观,你会看到光明；昂扬的时候,不要狂妄,你会认识到自己还有不足.把握合适的尺度,调整合理的心态,你才会左右逢缘,审时度势,不断前进. 学会反思自己,你就会认识社会和所处的环境,就不会盲目崇拜他人,随波逐流.学会反思,你才会牢牢抓住人生的方向盘,把握自己前进的方向,不落俗套,展现自己的个性,发挥自己的特长. 反思宇宙万物,可以获得哲思,反思悠久历史,可以加速前进,而反思我们自己,则可以摆脱昏庸和无聊,超越现实和自我,不断前进.
㈣ 幼儿园《扔大布球》教案
教材分析：题材体裁，内容形式，结构背景，教学目标:教学目的：教学方法：引导法等版，教学准备权CAI等多媒体课件，教学重点，难点：教学过程，一，组织教学，a.课前准备，b.师生问好，二，导课，情景展示图片，学生观看思考回答，三，进行新课，a.出示课题，b，教师采用图片法，启发式，引导法，叙述法，谈话法，讨论法，讲解法，示范法，练习法等多种教学方法，c.学生个别先掌握内容，分组掌握内容，全班掌握内容，学生在教师引导配合中掌握内容，d.本节课内容丰富，难易安排合理形式新颖不拘一格，结构紧凑不拖沓，分层分部分版块，e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容，实现本节课制定的教学目标，达到本节课的教学目的 f.拓展延伸，四，二度创作，五，小结反思。
㈤ 幼儿园中班社会活动《布可以做什么》教案
一、授课题目：小动物怎样过冬?
二、授课学时：一学时
三、课型：中班科学课
四、教学目标：
1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式,重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式,并知道这两种过冬方式的代表性动物；
2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的原因,并自主探索、讨论,根据动物生活的习性,以及过冬的不同方式进行简单的分类.通过操作和观察,并结合自己已有的经验,得出结论；
3、情感目标：激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度,让幼儿探索动物的生活从中感受到极大的兴趣.
五、教学：
1、教学内容：
①教学主要内容：本课首先由一个手指游戏作为导入,引起幼儿的兴趣,再由一个故事作为过渡,引出动物两种过冬的方式,重点了解动物冬眠的原因,再延伸内容,让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛,还有迁徙和储存粮食等.
②教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望.本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式,通过观察,激发他们的求知和探索欲望.难点就是让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类,通过操作让幼儿实际的参与了活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.
2、学生：中班幼儿的想象水平提高,可以在课堂讨论中回想,答出很多延伸的问题及自主想象.理解能力也增强,喜欢有游戏,有互动的课堂气氛,中班儿童有一定生活经验,可以理解成人的很多语言.
六、教学用具：
过冬、换毛过冬小动物的子、ppt课件、多种小动物的图片.
七、教学过程：
（一）、导入部分
教师通过带领小朋友做手指游戏《悄悄话》,吸引小朋友的注意力.
悄悄话
小鸟小鸟住在大树上
田鼠田鼠住在大树下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花变成小
喳喳喳,吱吱吱.
小鸟和田鼠说着悄悄话.
手指游戏结束后,教师紧接着询问小朋友："小朋友们,你们知道小鸟田鼠在说什么悄悄话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么悄悄话吗?"紧接着教师讲小鸟和田鼠说的悄悄话故事,作为导入.
（二）、基本部分：
1、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式：
①、下雪了,找动物宝宝出去玩儿,并且出示下雪天的PPT.
"哇,下雪啦!动物宝宝们,我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"
教师做敲门动作.
"咚咚咚,请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡觉的PPT,"嘘,别吵,小刺猬在睡觉呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡觉呢,我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"
教师敲小青蛙的门："咚咚咚,请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："谁啊,别吵,我在睡觉呢,我要睡到春天才出来玩呢!".
②、教师抛出问题,请幼儿发表自己的看法.
"哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小朋友们,你们知道这是怎么回事吗?"
③、"哦,原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?"请孩子说一说.
④、出示PPT,解释什么是冬眠.
㈥ 幼儿园中班社会活动《布可以做什么》教案
"1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手."
㈦ 幼儿园中班数学教案各种各样的布教案
科学活动：各种各样的布 活动目的：通过观察、触摸、比较，引导幼儿发现布的不同特性，并学习记录自己的发现。 激发探索的兴趣，发展幼儿的观察、比较的能力。 活动准备；各种各样的布、笔、记录纸（人手一份） 活动过程： 1、提问导入：小朋友，我们身上的衣服是用什么做的？ （我的是布做的，我的是毛线做的，我的是皮做的……） 2、请小朋友看看自己身上用布做的衣服，再摸摸旁边小朋友衣服的布，它们的都一样吗？ 幼儿：我的布是滑的。我的布是软软的，有点毛茸茸。我的布 是硬硬的…… 3、是呀，我们的布不是都一样的，我们可以说是什么样的布？（各种各样的布）前一阵子，我们一起收集了很多不，我们一起来仔细看一看，记一记，把你的发现用自己的符号记录下来。 4、幼儿观察记录，教师巡视指导。 5、交流发现： 幼儿展示自己的记录表，介绍自己发现了布的什么秘密 幼儿：我发现布的花纹不一样。（用不同的图案表示） 我发现布的颜色不一样。（用不同的颜色表示） 我发现有的布软软的，有的布硬硬的，有的布很光滑…… （软软的用曲线，硬的用直线，光滑的用斜线……） 6、通过比较，认识常见的布的名称（珠地网眼布、摇粒绒、白坯布、天鹅绒、单面绒……） 延伸活动： 继续研究布还有什么不同。布除了可以做衣服，还可以做什么。