幼儿园大班凑十法教案

『壹』 幼儿园大班区角玩教具图片凑十法

教学设计：凑十法不仅是进位加法的重要计算方法，更是数学学习中凑整思想的第一次体现，所以，凑十法的学习非常重要，必须让学生从多样化中感受到它的优越性并掌握凑的方法。只有当他们发现凑十法可以解决不同的进位加问题，才会从内心欣然接受；只有从不同的分解当中才能归纳出凑十法关键：根据要凑十的对象从另一个数中分出相应的数来凑十。本课时是对凑十法的整体感受。下一课时进行熟练化和抽象思考任务。 教学目标： 1、建立凑十法中“十”的模型。感受凑十法的优越性，知道如何凑十。 2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。 3、体会数学学习中的转化思想。 教学重点：掌握凑十法。 教学难点：理解凑十法的思维过程，能完整叙述思维过程。 教学准备：小猴子图片 、桃子图片、2行5列的大表格一张

『贰』 幼儿园大班凑十法

教学设计：凑十法不仅是进位加法的重要计算方法，更是数学学习中凑整思想的版第一次体现，权所以，凑十法的学习非常重要，必须让学生从多样化中感受到它的优越性并掌握凑的方法。只有当他们发现凑十法可以解决不同的进位加问题，才会从内心欣然接受；只有从不同的分解当中才能归纳出凑十法关键：根据要凑十的对象从另一个数中分出相应的数来凑十。本课时是对凑十法的整体感受。下一课时进行熟练化和抽象思考任务。教学目标：1、建立凑十法中“十”的模型。感受凑十法的优越性，知道如何凑十。2、经历知识转化的过程，感受学习数学的方法。3、体会数学学习中的转化思想。教学重点：掌握凑十法。教学难点：理解凑十法的思维过程，能完整叙述思维过程。教学准备：小猴子图片 、桃子图片、2行5列的大表格一张

『叁』 如何讲借十法给幼儿园大班

计算13-8=？ 3减8不够减，先算10-8=2，再算2+3=5，退位减用借十法，进位加用凑十法 这些应该在一年级教学的，现在的学前教育，都把一年级的内容讲授了 希望能帮到你，满意望采纳哦。

『肆』 对于幼儿园大班的孩子，怎么科学有效地教会他们“凑十法”和“破十法”

凑十可以分为两种凑十：一是把4分成1和3，然后9加1凑十，而是把9分成6和3，用加6凑十。而无论哪一种方法的学习，都需要这样的知识基础。

最后，对于孩子提前学习知识，个人觉得抱着一种增加知识的态度，不必太过计较学习的效果。这样大人和孩子都会相对轻松一些。

『伍』 学前班数学凑十法口诀

凑十法口诀（一来）

一九一九好朋源友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

凑十法口诀（二）

看大数,分小数,

凑成十,加剩数.

凑十法口诀（三）

一加九,十只小蝌蚪,

二加八,十只花老鸭,

三加七,十只老母鸡,

四加六,十只金丝猴,

五加五,十只大老虎。

(5)幼儿园大班凑十法教案扩展阅读

凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”
凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

『陆』 凑十法口诀幼儿园

凑十法口诀
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】

『柒』 讲一节公开课20以内的凑十法与破十法

凑十法计算20以内加法活动过程：
1。创设情境，出示挂图
O O O O O O O O O O O O O
2.看图列式：
9 + 4 = （ ）
先引导幼儿观察数数，得出结果为13，并引导幼儿探索更简单的计算方法。我们从图中可以看出，如果我把题目变成这样，其实很简单就可以计算出来：
(O O O O O O O O O O) O O O
也就是从 4 里拿出一个给 9，将9凑成10个，而4却变成了3，10+3=13是可以一眼看出的。抽象到算式，如左图。并引导孩子结合图来观察算式：因为9+1=10(或9再添一个等于10,9的补数是1，）所以我们从4里拿出1个给9,9+1=10；而4可以分成1和3,4-1剩下3；得10+3=13，也就是9+4=10+3=13[这段话是引导孩子通过观察自己总结出来的]
3. 延伸：通过以上观察思考，我们很容易掌握 9+*=
4.进一步延伸(可以再来一课时)：我们可以计算：
8+*=（从后面数里拿出2给8）
7+*=（从后面数里拿出3给7）
。。。。。。
5。练习：一定要强调幼儿将计算过程写出来，即左图形式
熟练后，幼儿便可以在心中迅速将算式拆分组合得出结果，达到心口算。

『捌』 大班的凑十法

凑十法来是20以内进位加法的基本思路源.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易.
例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1.
所以9+5,就分解计算9+1=10、然后10+4=14,
所以,孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”
凑十法简便易行,思考过程有“一看（看大数）,二拆（拆小数）,三凑十,四连加”
望采纳，谢谢

『玖』 幼儿园大班20以内加减法凑十法怎么教

如果你抄是家长，就从孩子的生活着手，孩子的学习方面是从生活中积累的，不要把孩子埋在书本作业本中，平时在家玩也可以教的，例如准备吃饭了，叫他拿家里人用的碗，1个碗加一个碗，等于几个碗？等他数完顺便用筷子摆成个+
，三个碗，妈妈拿了一个碗，还剩下几个碗，同时也可以用碗筷摆成一个算式题目……特别是去逛街买他喜欢的玩具，他会算得更快。生活就是学习，书中的知识就是来源于生活的。
如果你是幼儿园老师，教加减法时，先叫1个小孩出来并说1，再叫1个小孩出来，并说1，然后再数一次1、2，接着把算式写在黑板上，并强调1个人+1个人等于2个人……，用完小孩，再用图片人物、积木或者棍子等等，用孩子比较感兴趣的东西，比较有兴趣的。