㈠ 中班安全活动教案《果冻要慢慢吃》
活动准备
幼儿各种用手制作的作品、照片
《小手歌》的伴奏录音。
活动目标
大胆地表达自己的想象。
在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。
㈡ 两岁宝宝吃手
两岁宝宝吃手的原因及处理方式：
1.宝宝吃手，有可能是为了迎合自己的正常需求。最好的方法是探询宝宝的需求是否得到满足。
在满足孩子的正常的生理需要，例如饥渴、冷热、睡眠的同时，也应适当丰富宝宝的玩乐，给宝宝一些可引起宝宝兴趣的玩具。
爸妈还应多带宝宝到户外，进行亲子活动，让宝宝生活更加充实、多姿多彩。分散对固有习惯的注意，维持轻松愉快的生活情绪，使孩子得到心理上的满足。
2.宝宝吃手，也有可能是心理问题的外在表现。因此对于宝宝吃手，家长应耐心、冷静地纠正，而不宜采用简单粗犷的教育方式，不应调侃、恫吓、责骂、训斥孩子，更不应采用捆绑双手，或者戴指套等强制性的方法。
因为这样做，不仅毫无成效，而且还会使孩子更加感到痛苦，情绪紧张不安，产生心理阴影，而且一有机会，孩子就会更想吮吸手指，导致宝宝吃手的不良行为更难纠正。
㈢ 幼儿园健康教育教案:不能吃手指
活动目标：
1．初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。
2．愉快的投入游戏之中。
3．能用语言、体态动作来表达自己的发现。
活动准备：
1．两种小玩具（重）、纸片（轻）、塑料绳（轻）若干。
㈣ 小班教案讲故事《爱吃手指头的小猫咪教案》
的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花版，想到肚子里的小权宝宝，开心地笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。 2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，...〖详细〗
㈤ 幼儿园教案《坚硬食物要远离》
一岁左右的宝宝经常用手抓饭吃，很多家长会立即制止这种“不规矩”的行为。其实宝宝用手抓饭不仅可以增加他们对食物的熟悉度，逐渐培养他们对食物的兴趣，还能避免宝宝长大后养成挑食的坏习惯。吃饭和读书都是需要慢慢培养兴趣的，让孩子自由自在地接触食物的颜色、形状和特质吧。 妈妈们要做的就是把宝宝的手洗干...净，让他们自由地发挥吧。 值得注意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之类圆而坚硬的食物不能让宝宝抓食，避免卡在喉咙里。 宝宝四五个月的时候喜欢吮吸手指，甚至凡是触手可及的物体总爱放到嘴巴里咬一咬。心理学家弗洛伊德把婴儿出生后第一年称为“口腔期”，是人格发展的第一个基础阶段。 孩子是通过吮、舔、咬等方式来尝试认知事物、感知世界的。强硬地制止孩子吃手，会给孩子心理上造成阴影，长大后容易焦虑、发脾气，缺乏基本的信任和安全感。 妈妈们要尽可能多地通过拥抱亲吻来安抚宝宝，把他的注意力转移到图画、玩具等物体上，让他们认知更多的事物，开发他们的大脑。 宝宝熟睡后，将手指拿出来，避免长期吮吸手指导致牙齿咬合不良。 如果宝宝见到什么就咬什么，妈妈可以将水果切成长条形，让宝宝去抓咬，而不是简单地用假奶嘴代替。 在地上爬来爬去多脏啊!妈妈们一般不喜欢让宝宝在地上乱爬。但爬行是宝宝行走的第一步，而且爬行还能加强宝宝的手、眼、腰、腿等全身部位的协调，能较早地让宝宝主动接触和认识事物，促进认知能力的发育。对于陌生的环境，除了畏惧感，宝宝也会有强烈的好奇心和求知欲，希望通过自己动手去探索、认识和了解世界，自娱自乐。
㈥ 不吃手指小班健康教案
活动目来标
使幼儿认识到吸源吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。
活动准备 制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。
活动过程
1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，"驼了背"什么事也做不了。
2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……
3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。
活动建议
了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。
㈦ 急！!!幼儿吃手是怎么回事
哈哈。看来你是新爸爸新妈妈啊。小孩2-7月一般都有这种情况。不要担心。没事的。是生长的一个过程而已。你。慢慢引导他。不要强行不让他去做。一般到8个月后就好了。
㈧ 九岁儿子总是吃手,吃衣角
一旦发现孩子有咬手指的行为,要及时疏导孩子的心理压力;二是对有咬手指版习惯的孩子不要呵斥打骂权,可转移孩子的注意力,
多带孩子进行有益的户外活动,父母一定要有耐心,多给孩子一些关爱,从而减轻孩子的心理压力,使孩子身心都能健康的发展.
小孩也可能有异食癖的行为，建议查微量元素看看是不是铅超标或者锌低，另外还得从心里行为上去纠正
㈨ 安全课《不用脏手拿东西吃》教案
写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教版学目的（或称教权学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。