幼儿园儿歌小毛驴教案

1. 幼儿园儿歌电子琴简谱左手怎么配呢比如:小毛驴，新年好，小红帽，丢手绢。。。

如果你用电子琴弹，打开自动版奏左手直接弹和弦就可以了，小毛驴用C\F\C\F\C\G\C
新年好用C\C\C\G\G\C\C\GC.
丢手绢就更简单了全是C和弦，就最后一个小节是G和C。

2. 儿歌小毛驴 简谱

1/指高音的1 111355556661/5 4446333322225 5111355556661/5 444633333322231

3. 儿歌,小毛驴的歌词是什么

我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
[BOBO]：我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用力洗。
不知怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼。
我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用力洗。
不知怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼
我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
[BOBO]：我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用力洗。
不知怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼。
我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用力洗。
不知怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼

4. 求儿歌《小毛驴》的歌词

我有一只小毛驴 我从来也不骑 有一天我心血来潮 骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭 我心里正得意 不知怎么哗拉拉拉 我摔了一身泥 我有一只小毛驴 我从来也不骑 有一天我心血来潮 骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭 我心里正得意 不知怎么哗拉拉拉 我摔了一身泥

5. 求助儿歌《小毛驴》的钢琴指法！

不知道你是简谱还是线谱 也不知道什么调性 就按c调的说 拇指是1指 食指是2指 以此类推指法如下 1113555 33352 3335333 22225 1113555 33352 3335333 22231

6. 我有一头小毛驴儿歌

我有一只小毛驴，我从来也不骑。
有一天我心血来潮，骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭专，我心里属正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥。
我有一双小皮鞭，我从来也不洗。
有一天我心血来潮，拿它去河边洗。
你手里拿着大刷子，我用力用力洗。
不知怎么哗啦啦啦啦，跳出了一堆鱼。

7. 儿歌,小毛驴的歌词是什么

有一天我心血来潮，骑着去赶集。 我手里拿着小皮鞭，我心里正得意。 不知怎么哗啦啦啦啦，我摔了一身泥

8. 小毛驴和巴啦啦小魔仙儿歌

《小毛驴》歌词 我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集 我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥 巴拉拉小魔仙歌词 传说有个魔仙堡 有个女王不得了 每个魔仙得她指导 都盼望世界更美好 变大变小真的奇妙 一个咒语一个符号 一不小心 就会一团糟 我有个好提议 就约定在一起 去寻找魔法的秘密 一看到巧克力 特别是草莓的 我知道我无能为力 巴啦啦小魔仙 咒语一呼喊 就展开正义的一战 巴啦啦小魔仙 咒语一呼喊 会实现最美的梦想 有了友爱力量 我的法力变强 战胜灰暗忧伤 我们才能够成长 希望喵喵能够帮助到您哦！

9. 小毛驴 　 歌词

《小毛驴来》-林重囧

我有一只小毛驴源我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

拓展资料

《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。

儿童歌曲，在带给宝宝快乐的同时也让自己回忆起儿时的岁月。优美的旋律不仅是孩子们的成长伴侣，也帮助每一个成人在纷繁复杂的社会中寻找远去的童真，为心灵留一方净土。

10. 我需要些大大班儿歌《小毛驴》的教案可以给多点参考吗谢谢~

大班音乐教案——小毛驴 ［设计意图］ 我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族之一。《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。选择这节音乐课，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。奥尔夫音乐作为音乐教学中的一个重要表现形式，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节课中奥尔夫音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。 ［活动目标］ 1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。 2、利用卡农的形式引导幼儿进行多声部节奏练习，培养幼儿协作能力。 3、引导幼儿将节奏型自然的过渡到乐器演奏，能够看指挥随机的进行乐器演奏，培养幼儿合作意识和协作能力。 4、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。 ［活动准备］ 1、学会演唱歌曲。 2、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。 3、打击乐器幼儿人手一份。 ［活动过程］ 1、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。 （1）复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。 2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。 （1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力。 （2）教师出示第二组节奏型，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。 3、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。 （1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌。 （2）交换节奏型，巩固并掌握对多声部的认识。 4、教师引导幼儿为歌曲节奏配上相应的乐器演奏。 （1）教师引导幼儿选择配器方案。 （2）教幼儿使用乐器为歌曲进行伴奏。 （3）运用音条乐器丰富歌曲的伴奏，并提醒幼儿注意倾听音响效果的变化。 5、 幼儿创编相应动作，随音乐进行游戏