『壹』 有经验的进 幼儿小班英语：“girl” “boy” 教案
I am a boy I am a girl(中班) 一、活动内容 I am a boy I am a girl 二、活动目标 1、培养幼儿对英语活动的兴趣,让幼儿快乐的参与活动。 2、通过学习、游戏等活动,让幼儿学会在日常生活中正确介绍自己。 三、活动准备 多媒体课件、金山画王软件 四、活动过程 ...1、师生问好、热身活动。 2、放映课件,复习单词boy girl boys girls。 3、游戏:听口令做动作 玩法:男孩和女孩听教师的口令做要求的动作,不要乱做。 如:boys点点头、girls跺跺脚、boys弯弯腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。 4、放映课件学习I am a boy I am a girl。 5、请部分幼儿用I am a boy、 I am a girl来介绍自己。教师随时利用金山画王软件中的小花、气球、雨花石等奖励幼儿,提高幼儿兴趣。 6、游戏:穿过凯旋门 玩法:请二名幼儿搭一座凯旋门,幼儿排队从凯旋门通过,经过凯旋门时,要用I am......来介绍自己,正确的教师说“Pa !”,错误的教师说:“No again!”,幼儿在大家提示下学习正确运用。 -
『贰』 《我怎样长大》教学反思
在趣味导入环节我以说说“我怎样长大”为主题通过小组讨论的形式谈谈自己是怎样长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。通过这一环节的设计既促进了师生间的交流又导入了新课。在第一遍聆听音乐时引导学生感受歌曲三拍子的节奏特点，从而复习三拍子的节奏特点和指挥图这些都进行的比较顺利，之后的节奏练习我认为可能是这节课设计的欠缺点，我把歌曲中前三小节的节奏提出来，请学生根据三拍子的节奏特点试着打打拍子，这时我发现孩子的脸上皱起了眉头，我才发现这个节奏对于这个班的孩子来说可能比较难，所以在这一环节中我花了挺多的时间教授知识，但是结果没有预期的好，孩子学的比较枯燥，掌握的情况也不够理想，所以导致在学习新歌的过程中孩子们失去了学习的热情，所以歌曲学唱的效果也不够理想。所以我认为今天这节课教授的不是很成功。
通过课下的认真反思发现，导致这种结果的原因是在备课的过程中只重视对教材的重视，而忽视了学生的实际的知识基础，也就是说只备了教材而没有备学生。其实备学生比备教材还要重要，因为我们教学的目的是为了让学生掌握知识，学生才是主题，如果课堂教学设计只考虑到教材的学习而忽视学生，就会导致学生失去学习的兴趣。所以今后我会在认真分析教材的同时，也要了解学生的知识的掌握情况，这样才能设计出适合学生的有效课堂。
『叁』 急求一篇作文或诗歌.体裁不限<.青春在学校闪光.＞帮帮忙
青春，是一个多么令人想往的年代！
青春到底是什么？
有人说，青春是一条路，是一条望不到尽头的路，等待着我们去装扮，去点缀。有人说，青春是一首诗，一首清雅的小诗，蕴含着轻轻的苦涩，淡淡的忧伤。
也有人说，青春是一次生命的宣泄，是一次梦想的放飞，这个人就是我。
走过青春这条路的人，当再次回首，每一个人都会是感慨万千。每当想起前段时间的数学优课评选，心中就会激起阵阵涟漪。
回想青春，有酸、有甜、有苦、有辣,有“山重水复疑无路”的迷茫，又有“柳暗花明又一村”的意外与惊喜,有紧张忙碌,又有反思与释然…… ，我感悟着、收获着、幸福着，同时又被激励着，鼓舞着。它让我有了从未有过的经历,从未有过的体会,这种经历和体会会一直影响我今后的学习乃至生活。
也有人这样说：“青春是一首歌，它时而有小桥流水的清新舒畅，时而饱含着旭日东升的激情飞扬，时而蕴含着朗日当空的温柔淡雅，时而又不乏波涛澎湃的刚健铿锵。它是生机勃勃的代名词，是绿水青山营造的使者，是坚强不屈勇往直前的新说法，是迎刃而上的有力助手，它充满着酸甜苦辣，它的每一个音符都需要我们用心去唱，它给人启示，令人回味。青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙。在青春的世界里，沙砾要变成珍珠，石头要化做黄金。青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思考，不停的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分。”
是的，我们的青春就应该在这里闪光，我们的人生就应该从这里启航。
『肆』 小班民间游戏兵板教案
民间游戏集锦（小班）1、摇啊摇适合年龄: 3--4岁游戏目的：
身体随节奏做动作活动玩法：
幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。
附儿歌：
摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2、炊事员适合年龄: 3--4岁游戏目的：
认识蔬菜的名称游戏玩法：
1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2、教师引入："我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？"幼儿答："蔬菜蔬菜在这里。"3、游戏开始，教师随意选择炒一菜，问："我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？"当萝卜的幼儿回答："萝卜萝卜在这里。"教师说："快快走到锅里来。"当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问："炒完萝卜炒什么？"4、教师便再次选择炒某一种菜，如："炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？"如此反复游戏。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说"我的蔬菜炒好了"时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：
各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
3、谁会飞适合年龄: 3--4岁游戏目的：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如："蝴蝶来了。"2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说："蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。教师说："蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说"蝴蝶飞飞，飞回家"，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
游戏规则：教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
4、听听这是什么声音适合年龄: 3--4岁游戏目的：
辨别各种物体发出的声音活动玩法：
玩法一1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2、放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
3、教师问："仔细听，这是什么在叫?"幼儿答："汪汪汪，这是小狗在叫"等等，逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对"雨花石"、"回形针"、"塑料块"、"木珠"、"弹子"、"玉米粒"等音响筒。
1、幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三1、幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2、猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等录音一：
本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
录音二：
小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
游戏规则：
1、每一对音响筒贴上相同的标记。
2、此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)5、 对拍手适合年龄: 3--4岁游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
游戏玩法：
1、该游戏儿歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
6、加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
6、 放鞭炮适合年龄: 3--4岁游戏目的：
培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法：
在游戏中我们用了一首儿歌"新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！"在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。其次让孩子知道观看时要躲得远。游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿"大鞭炮"（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到："鞭炮鞭炮放得高"时，老师边将雪花片四散撒开边喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪"，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就"受伤"了，就要停玩游戏一次。
『伍』 艺术奇妙的雨花石活动反思
国庆长假期间倒是看了两次雨花石展览，一次是在南京博物馆的征争雨版花石展览，这次权观览倒使我大开眼界，许多的雨花供石、奇巧石、画面石、象形石、精品玛瑙美石，通过大师的精心构思、组合、创意，融书法、绘画于一体，充分的展示了雨花石生动、有趣，惟妙惟俏的意境，赋予了雨花石新的生命力和文化内涵，是一次高水平的雨花石展览。另一次是在南京雨花石博物馆展出的，张国义先生“人与自然”雨花石主题展。张国义先生是南京雨花石协会名誉会长，南京雨花石协会原会长，著名雨花石收藏家。这是我拣石多年来，第一次到南京雨花石博物馆看雨花石展览。雨花石的展览分两部分：第一部分是普及雨花石文化，以及雨花石的生成、发展的历史沿革；第二部分就是张国义先生的雨花石展览了。展出的二百多枚雨花石，几乎颗颗都是精品美石，尤其是画面石和风景画面石，真叫人叹为观止如：《心中的太阳》、《刘胡兰》、《贵妃出浴》、《警犬出击》、《水漫金山》、《和平鸽》等。通过观看雨花石的展览，使我对雨花石有了更进一步的了解和感悟，它对赏玩雨花石和拣雨花石有一定的指导作用。
『陆』 幼儿园中班音乐《雨花石》第二课时教案
教学目标： 1·学生能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，并且能够用歌声来表达对革命烈士奉献精神的赞美。 2·通过学习《雨花石》这首歌曲，培养学无私奉献精神以及爱国主义情操。 3·能够体会休止符、倚音等音乐要素对歌曲情感表达的作用，能够大概掌握倚音的概念及分类。 教学重点： 能够有感情的演唱《雨花石》这首歌曲，情感上（爱国、奉献）产生共鸣。 教学难点： 1·休止符的唱法。 2·倚音的基本概念以及基本分类。 教学准备：教师准备：多媒体课件、钢琴。 学生准备：课前搜集“雨花石”相关资料。 学法指导：交流、感悟。 教材分析： “雨花石”象征着烈士的鲜血，象征着爱国和革命的传统。《雨花石》是电视剧《红红雨花石》的主题歌，歌曲短小精悍，抒情优美，要求学生学会用连贯的声音，满怀深情的歌唱。
『柒』 《听听这是什么声音》教案
幼儿园：小班益智游戏《听听这是什么声音》教案
玩法一
1．放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2．放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
3．教师问：“仔细听，这是什么在叫?”幼儿答：“汪汪汪，这是小狗在叫”等等，逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。
1．幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
2．猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三
1．幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2．猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等
1．录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃．
汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
2．录音二：小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
3．装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
1．每一对音响筒贴上相同的标记。
2．此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3．可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
(在幼儿自己掌握玩法后)