Ⅰ 小班语言一小火车爱上幼儿园活动重难点求助
谈话活动 1\学会安静得挺同伴说话,不随便插嘴。 2\喜欢与同伴交谈,愿回意在集体面前讲话。答 3\能听懂并愿意说普通话。 4\在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用对于表达自己的思想。 5\初步学习常见的交往语言和礼貌用语。 讲述活动 1\能有兴趣地运用各种感官,按照要求去感知讲述内容。 2\理解内容简单,特征鲜明的实物、图片和情景。 3\能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。 4\能安静的听老师或同伴讲述,并用眼睛注视讲述者。 听说游戏 1\乐于参加游戏活动,在游戏中大胆的说话。 2\发准某些难发的音,初步掌握方位代词及人称代词,学习正确运用动词。 3\在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。 文学作品学习活动 1\喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品的语言感兴趣。 2\能初步感受文学作品的语言美。 3\学习理解文学作品的情节内容或画面情结。 4\在文学作品原有的基础上扩充想象,仿编诗歌,散文中的一句话或续编故事结尾。 早期阅读活动 1\喜欢看书,知道看书的基本方法。 2\能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 3\对文字感兴趣,能在承认的启发下认读最简单的文字。 4\在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。
Ⅱ 谈话教案我喜欢上幼儿园教案
活动目标: 1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境。 2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地方的基本用途以及这些地方应该注意的安全事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的喜爱情感。 活动准备: 1、与各活动室教师备好课 2、活动室准备好活动器具 3、幼儿会唱《我爱我的幼儿园》 活动过程: 一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、教师:小朋友,你们在幼儿园里玩的时候,除了看到我们自己的教室以外,还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿根据平时经验来回答) 2、教师小结:除了我们的教室外,还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、教师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、教师:小朋友,现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 2、教师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就让幼儿观察这些地方都是做什么用的?里面有哪些人? 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后,教师再引导幼儿说说这些地方应该注意的一些安全事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方游戏的快乐。教育幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 1、教师:刚才老师带小朋友去看到了除了我们教室以外的很多地方,请小朋友来说一说都有哪些地方,它有什么用处和应该注意的安全事项。 教师小结: 厨房:在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜,我们不能去打扰阿姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能碰到它。所以厨房里我们不能去哦! 保健室:里面会有老师照看身体不舒服的小朋友,并且给生病的小朋友送药,老师在里面做事的时候,我们也不能进去打扰她哦。 图书室:小朋友可以在这里看图书,学习很多的知识,但是看书的时候应该保持安静,并且要爱护每一本书宝宝。 海洋球室:小朋友在这里玩耍,但是一定要注意安全。 2、教师:今天我们参观了这么多地方,小朋友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起分享,让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱《我爱我的幼儿园》,结束活动。
Ⅲ 小班语言 教案 波尔爱上幼儿园
『幼儿小班教案』幼儿园语言教育活动设计 介绍我自己 让宝宝爱上幼儿回园。
·1、介绍我自答己(讲述)对于刚入园不久的孩子来说,小朋友之间都还是比较陌生的。他们对幼儿园的生活已渐渐适应,但在集体或小组面前讲话还不自然,缺乏自信心。让幼儿在教师的引导下在小组中介......
2、可以增加一些音乐和舞蹈,让孩子自由选择自己的舞蹈形式,完全放开自己的情绪。3、让孩子充分体验幼儿园的各种游乐设备,熟悉幼儿园的每一个设施和环境。4、让宝宝表演节目,有关于抒发爱,增进爱的内容。
Ⅳ 如何让小班幼儿喜欢上幼儿园
要分析幼儿不喜欢幼儿园的原因并做一些活动让他喜欢起来,让他有参与感,幼回儿教答师也要对他多关注,比如上课提问时可以请他回答,答对了有奖励之类的
关于小班教案看你上什么课喽,小孩子还是寓教于乐,小班的知道些常识,礼貌就好了,不必过多要求
Ⅳ 小班心里健康活动 《我上幼儿园》详写教案
小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师:屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。 2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。 3、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。 活动准备: Ppt、各种游戏材料 活动过程: 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》,边唱边走进教室。 2、教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞) 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情? (幼儿每说出一点,教师就出示一张图片) 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 (1)教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀? (2)我们和好朋友一起玩什么?(搭积木) (3)然后我们就排排队去做操啦。 (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐 (4)教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶) (5)教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。 教师:有哪些好玩的游戏呢?先请小朋友来说一说。我们一起来看一看。(教师出示图片,幼儿说出游戏活动的名称) 教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 (6)教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。这个时候我们小朋友做什么呀? (7)这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。 三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢? 2、教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。 (理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师:你玩的什么?好玩吗?怎么玩的?开不开心? 4、教师总结:你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。 四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。 2、出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片 教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
Ⅵ 怎么让幼儿喜欢上幼儿园的小班教案
生活上给予幼儿关心,帮助,让幼儿对老师依恋,提供丰富的玩教具,吸引孩子回的注意力和兴趣,对答孩子温和,有耐心,和他们一同玩耍做朋友,倾听幼儿,教育幼儿提高动手能力,生活自理能力,提高自信,做好家长工作,在家教育孩子长大了需要交朋友,上幼儿园,幼儿园老师,小朋友都很欢迎他。
Ⅶ 小班梅朵爱上幼儿园教案
活动目标:1.学习有节奏的朗读儿歌,尝试自编动作进行表演。2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。3.感受儿歌中的欢乐情趣。活动准备:1.经验准备:教师通过幼儿入学几天来的情况,观察幼儿的入学情绪。2.材料准备:幼儿用书,教学图卡组,磁带。活动过程:1.教师用简短的语言导入本主题活动,并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。2.教师出示图片,引导幼儿观察,了解幼儿园的主要活动---画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望,引出儿歌《我爱上幼儿园》3.教师带领幼儿念儿歌:“念念儿歌跳跳舞,动动蜡笔画画图,举起手儿数一数,有趣故事读一读,上学快乐又幸福。”4.教师一边带领幼儿创编动作,一边完整且有节奏的朗读儿歌,突出而各种的停顿与重音。5.教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。教师:(1)早晨到幼儿园时都做哪些活动呢?(2)老师平时都是怎么关心小朋友的?(3)上幼儿园你快乐吗?6.识字游戏。(1)教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”(2)看一看,说一说。教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里,请幼儿互做考官,任意摸出一张,请对方说出卡片上的字。7.教师和幼儿一起复习今天所学内容。活动反思:通过这节课的学习,幼儿基本掌握了我们今天的活动目标,在以后的教学中,我会更多的运用游戏的方式进行教学!
Ⅷ 小班社会健康活动喜欢上幼儿园教案怎么写
先提出健康的概念
然后是幼儿园中的体现
最后是激励