① 幼儿园中班年龄组《漂亮的扇子》教学活动反思
大班艺术活动设计与反思《漂亮的扇子》 设计背景： 夏天即将来临，天气越来越热，孩子们便用各种各样的纸折起了扇子，横着折，竖着折，大胆尝试着各种折法。有的孩子还把扇子装饰上各种图案，看着孩子们拿着自己创作的扇子，扇来扇去特别感兴趣，我便设计了《漂亮的扇子》这个活动。在活动中，孩子通过观察各式各样的扇子，发现了扇子的特点及用途，初步了解了扇子与人们的关系，从而使孩子对艺术的审美能力及创造能力得到了提高。活动目标： 1、通过观察让幼儿了解扇子的形状、颜色、种类，知道扇子的特点及用途。 2、让幼儿初步了解扇子与人们的关系及扇子的发展史。 3、培养幼儿对艺术的审美和创造能力。活动重点：让幼儿了解扇子的制作材料、用途。活动难点：概括描述不同扇子的特点。活动准备：1、让幼儿从家里带几把扇子。2、在活动区布置一展览角，摆放各种各样的扇子。活动过程：1、教师以谈话形式引入课题：夏天天热的时候，怎样才能变得凉快呢？（幼儿自由讨论：开风扇、空调、用扇子等）2、让幼儿参观各式各样的扇子。幼儿在展览区里自由观察、比较，看一看哪把扇子最漂亮，试一试哪种扇子扇出的风最大，从而发现扇子的特点。3、重点介绍几种典型的扇子。引导幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、用途及使用方法等方面认识扇子。 （1）出示一把折扇：让幼儿说出什么形状、什么颜色、由几部分组成、用什么材料制作、使用方法的等。 （2）出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的形状、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗又壮，很像扇子的形状，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既结实又便宜，扇一扇风特大，所以人们都喜欢用它来乘凉或驱赶蚊蝇。 （3）介绍工艺品扇：引导幼儿说出其形状、色彩、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。4、请幼儿说出还见过什么样的扇子，并说明他的用途。观察、比较各类扇子的异同：（制作材料、颜色、形状、用途各不相同；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等）5、请幼儿互相观赏自己手中的扇子，介绍扇子的颜色、图案、制作材料、形状及用途。6、教师小结：让幼儿了解扇子的发展史：扇子的种类很多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们欣赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜欢在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和发展，人们创造发明了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小朋友长大后可以设计出更新颖的降温工具，造福人类。活动延伸：让幼儿自己动手制作扇子，可自选喜欢的材料，教师可以帮助幼儿设计，通过剪、画、折，制作各种漂亮扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。活动反思：通过活动，大多数幼儿知道扇子是夏天的乘凉工具，少数幼儿知道扇子能作为工艺品供人们欣赏，有些幼儿能举出许多种不同材料的扇子，如羽毛扇、木扇、绢扇、蒲编扇等，并能简单概括出每一种扇子的特点，看来幼儿还是有许多这方面的生活经验的。夏天即将来临，扇子是夏天的生活用品，除了能使人乘凉，还有很高的审美价值。以扇子为媒介开展活动，不仅反映幼儿生活，还可以发展幼儿的认识能力、表现能力和审美能力。
② 幼儿美工区美丽的扇子观察记录及反思
大班艺术活动设计与反思《漂亮的扇子》 设计背景： 夏天即将来临，天气越来越热，孩子们便用各种各样的纸折起了扇子，横着折，竖着折，大胆尝试着各种折法。有的孩子还把扇子装饰上各种图案，看着孩子们拿着自己创作的扇子，扇来扇去特别感兴趣。
③ 小班科学煽扇子为什么能凉快教案反思
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要回根据所教知识的内容答，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
④ 小班科学各种各样的扇子教案反思
一.活动目标
(一)认知目标
1．让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。
回2．使幼儿知道各种纽答扣的异同，知道纽扣是多种多样的。
3．培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。
(二)情感目标
鼓励幼儿大胆设计独特的纽扣，培养挑战精神。
二.活动准备
1．课前让幼儿穿一件有纽扣的衣服。
2．每组一盘纽扣。(大小、颜色、形状各不相同)
三.活动过程
1．引导幼儿观察不同纽扣的异同点：幼儿自由观察和讲述，并说出看到的纽扣有哪些颜色的，(红、绿、黄、蓝、黑……)有哪些形状的，大小怎样，是否所有的纽扣都有洞。
2．了解纽扣的用途：纽扣能把衣服扣好，能使衣服变得更漂亮，不同的衣服用不同的纽扣配衬。让幼儿自己练习穿、脱衣服，自己扣纽扣。
3．纽扣有各种各样的，它们的颜色、大小、形状都有不同。你能设计或者画出一些更漂亮的更有用的纽扣吗？(让幼儿自己设计纽扣)
四.各领域渗透科学：用纽扣计数，按颜色和形状将纽扣分类。
五.生活中渗透教会幼儿自己扣纽扣，练习穿、脱衣服。
六.环境中渗透布置一个纽扣展示会。
七.家庭中渗透让幼儿在家练习自己扣纽扣。
⑤ 小班科学各种各样的扇子教学反思
活动目标
1、结合已有经验，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘版贴的方法制作扇子。
3、培养幼权儿动手操作能力。
教学重点、难点
重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子
活动准备
各种形状的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
活动过程
一、导入
小朋友，我们来猜个谜语，好吗？
谜语：“有风就不动， 一动就有风。你要它不动，等到起秋风.”猜猜它是什么？（扇子）
好厉害啊，一下子就猜出来了。那谁来说说扇子有什么用处呢？
二、探索扇子的制作方法
师： 上星期，很多小朋友带来了扇子。今天，老师也带来了扇子，想看吗？
问： 老师的扇子是什么样的呀？扇面是什么材料？扇柄呢？
师： 你们想不想也来做把扇子呀？猜猜老师这把扇子是怎么做出来的？
结合幼儿的回答，边归纳边示范制作步骤：