1. 幼大班20以内的加减混合手指算的教案怎么写
活动目标：
1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。
2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。
活动准备：
蘑菇图形、 计算题目。
活动过程：
一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆
1、 小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示集合图。
2、 用什么方法计算？为什么？怎样列式？
教师引出：9＋2＝11。
3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？
学生回答后，教师板书：11－9＝
4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。
（1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果．
（2）因为 9加 2得 11，所以 11减 9等于 2．
（3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2．（即：11－9＝11－1－8）
（4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2．（即：11－9＝10－9＋1）
二、 小兔采蘑菇
1、出示“小兔采蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法算式，想一想。
教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用“凑十”的方法。
2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。
3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。
三、作业练习
1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。
2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。
2. 大班35以内的手指算教案怎么写
一、手指练习儿歌(伸出右手带动作表示)
1122伸伸手，3344点点头，5566弯弯腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，动手和动口。
二、0的认识：0代表什么?0代表什么也没有。
顺口溜：0的性格很活跃，自然数离不开0。
10离开了0，就变成了1(制作小卡片1001)
20离开了0，就变成了2(制作小卡片2002)
30离开了0，就变成了3(制作小卡片3003)
40离开了0，就变成了4(制作小卡片4004)
50离开了0，就变成了5(制作小卡片5005)
60离开了0，就变成了6(制作小卡片6006)
70离开了0，就变成了7(制作小卡片7007)
80离开了0，就变成了8(制作小卡片8008)
90离开了0，就变成了9(制作小卡片9009)
三、5的组成图：
1●○○○○41+4=5145
2●●○○○32+3=5235
3●●●○○23+2=5325
4●●●●○14+1=5415
5●●●●●05+0=5505
四、5的手指练习：
1+4=5 2+3=5 3+2=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
10以内的加减法
一、手指练习：从1数到99，每当数到10的时候，着重再说一个10，
从1数到99，每当数到20的时候，着重再说二个10，
从1数到99，每当数到30的时候，着重再说三个10，
从1数到99，每当数到40的时候，着重再说四个10，
从1数到99，每当数到50的时候，着重再说五个10，
从1数到99，每当数到60的时候，着重再说六个10，
从1数到99，每当数到70的时候，着重再说七个10，
从1数到99，每当数到80的时候，着重再说八个10，
从1数到99，每当数到90的时候，着重再说九个10。
二、10的组成图：1+9=10 6+4=10
2+8=10 7+3=10
3+7=10 8+2=10
4+6=10 9+1=10
5+5=10 10+0=10
三、10以内加法计算：
2+4= 3+6= 4+4= 1+6= 5+4= 6+2= 7+2= 8+1=
1+9= 3+7= 5+5= 7+3= 9+1= 8+2= 4+6=
6+4= 2+8= 10+0=
四、10以内减法计算：
9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9=
8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=
7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=
6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
3. 幼儿园大班手指速算教案
请用“珠心算”
4. 幼儿园大班手指算进位退位教案怎么写
一、 手指练习儿歌（伸出右手带动作表示）
1122伸伸手，点点头，5566弯弯腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，动手和动口。
二、 0的认识：0代表什么？0代表什么也没有。
顺口溜：0的性格很活跃，自然数离不开0。
10离开了0，就变成了1（制作小卡片10 0 1）
20离开了0，就变成了2（制作小卡片20 0 2）
30离开了0，就变成了3（制作小卡片30 0 3）
40离开了0，就变成了4（制作小卡片40 0 4）
50离开了0，就变成了5（制作小卡片50 0 5）
60离开了0，就变成了6（制作小卡片60 0 6）
70离开了0，就变成了7（制作小卡片70 0 7）
80离开了0，就变成了8（制作小卡片80 0 8）
90离开了0，就变成了9（制作小卡片90 0 9）
三、 5的组成图：
1 ●○○○○ 4 1+4=5 1 4 5
2 ●●○○○ 3 2+3=5 2 3 5
3 ●●●○○ 2 3+2=5 3 2 5
4 ●●●●○ 1 4+1=5 4 1 5
5 ●●●●● 0 5+0=5 5 0 5
四、 5的手指练习：
1+4=5 2+3=5 3+2=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
10以内的加减法
一、手指练习：从1数到99，每当数到10的时候，着重再说一个10，
从1数到99，每当数到20的时候，着重再说二个10，
从1数到99，每当数到30的时候，着重再说三个10，
从1数到99，每当数到40的时候，着重再说四个10，
从1数到99，每当数到50的时候，着重再说五个10，
从1数到99，每当数到60的时候，着重再说六个10，
从1数到99，每当数到70的时候，着重再说七个10，
从1数到99，每当数到80的时候，着重再说八个10，
从1数到99，每当数到90的时候，着重再说九个10。
二、10的组成图： 1+9=10 1 9 1
0 6+4=10 6 4 10
2+8=10 2 8 10 7+3=10 7 3 10
3+7=10 3 7 10 8+2=10 8 2 10
4+6=10 4 6 10 9+1=10 9 1 10
5+5=10 5 5 10 10+0=10 10 0 10
三、10以内加法计算：
2+4= 3+6= 4+4= 1+6= 5+4= 6+2= 7+2= 8+1= 1+9= 3+7= 5+5= 7+3= 9+1= 8+2= 4+6= 6+4= 2+8= 10+0=
四、10以内减法计算：
9-1= 9-2= 9-3= 9-4= 9-5= 9-6= 9-7= 9-8= 9-9=
8-1= 8-2= 8-3= 8-4= 8-5= 8-6= 8-7= 8-8=
7-1= 7-2= 7-3= 7-4= 7-5= 7-6= 7-7=
6-1= 6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=
5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 5-5=
4-1= 4-2= 4-3= 4-4=
3-1= 3-2= 3-3=
2-1= 2-2=
1-1=
两位数不进位加法
一、手指练习：从1数到99
二、100以内两位数的加法练习：
16+23=39 15+50=65 33+61=94 42+57=99
31+15=46 60+16=76 15+64=79 32+67=99
两位数不退位减法
65-15=50 88-33=55 99-24=75 88-55=33
99-35=64 79-25=54 77-25=52 99-47=52
抢答： 49-24=25 44+55=99 88-55=33 99-33=66
74-52=22 99-67=32 99-58=41 99-44=55
99-67=32 99-47=52 87-36=51 47-25=22
99-35=64 64-14=50
20以内的加法
一、手指练习：从1数到99
二、复习：①5的组成
②10的组成
③计算：1+9 3+7 5+5 7+3 9+1
8+2 4+4 6+4 2+8 10+0
三、20以内加法：
9+9=？ 左手加10，右手减1=18（此时要熟记10的组成）
9+8=？ 左手加10，右手减2=17
9+7=？ 左手加10，右手减3=16
9+6=？ 左手加10，右手减4=15
9+5=？ 左手加10，右手减5=14
9+4=？ 左手加10，右手减6=13
9+3=？ 左手加10，右手减7=12
9+2=？ 左手加10，右手减8=11
9+1=？ 左手加10，右手减9=10
四、两位数的加法法则：
十位上的数在左手上加，个位上的数在右手上加，右手满10，向左手加10。
五、练习计算：
8+5=？ 左手加10，右手减5=13
8+8=？ 左手加10，右手减2=16
7+4=？ 左手加10，右手减6=11
20以内的减法
一、手指练习：从1数到99
二、复习： 10的组成
三、20以内减法计算：
1．右手够减：
15-5 15-4 15-3 15-2 15-1
16-6 16-5 16-4 16-3 16-2 16-1
17-7 17-6 17-5 17-4 17-3 17-2 17-1
18-8 18-7 18-6 18-5 18-4 18-3 18-2 18-1
19-9 19-8 19-7 19-6 19-5 19-4 19-3 19-2 19-1
2．右手不够减：
18-9=？ 右手不够减，左手退10，右手加1=9
17-9=？ 右手不够减，左手退10，右手加1=8
17-8=？ 右手不够减，左手退10，右手加2=9
16-9=？ 右手不够减，左手退10，右手加1=7
16-8=？ 右手不够减，左手退10，右手加2=8
16-7=？ 右手不够减，左手退10，右手加3=9
四、两位数的减法法则：
十位数上的数在左手上减，个位上的数在右手上减，右手不够减，左手去10减。
五、练习计算：
15-6 14-7 13-8 12-5 11-6 10-7 9-8
17-9 18-6 15-8 14-8 13-5 12-10 19-6