Ⅰ 幼儿园科学各种绳子比长短教案
活动目标: 1、理解长短的概念,学习比较物体的长短,并用语言进行描述。 2、能用一端对齐法对物体进行比较,并按照物体的长短特征进行分类。 3、很快融入游戏氛围参与活动,体验游戏带来的快乐。 活动准备: 1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长),吸管两根(有长短),彩带三条(红长、绿短、黄最短)。 2、彩色纸一张,透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字 1、2)。 3、音乐《红绸舞》。 4、场地布置:红绿黄三个圈作舞池。 活动过程: 一、小魔术导入,激起兴趣、感知长短。 (一)老师变魔术。 1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。 把两根相同的纸条变成一长一短。 2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。 小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。 3、告诉幼儿“变”的秘密。 (二)幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、说一说,哪根长哪根短。 二、操作活动,进一步加深对长短的理解。 (一)两个物体进行长短比较、分类。 1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。 说说你是怎么发现哪根长哪根短。 2、除了用眼睛看,还可以怎样做呢? 引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比) 3、送吸管回家。将长的送进1号袋,短的送进2号袋。 4、检验。 师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。 (二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。 幼儿从篮子里取出三根彩带。 1、选一条自己喜欢的彩带。 2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。 三、游戏:彩带飘起来。 播放《红绸舞》,和幼儿共同跳起来,把彩带舞起来。 课后反思: 整个活动下来,发现幼儿之间在能力上还是有差异的,大部分幼儿能很好地进行比较,但在表达方面上就有所欠缺,部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考,思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法,并帮助他们梳理总结。 在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章,和同行的活动反思,所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念,对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的帮助。 整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束,整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围,都还挺开心的。
Ⅱ 幼儿园中班数学比长短教案
幼儿园优秀教案:比长短 教师:屈老师 一、活动目标 1.在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短,体验自己发现结果的成功感。 2.学习按照游戏规则进行活动。 二、活动准备 1.篮子(人手一只)、吸管、彩带、(每人两件,一件长的,一件短的) 2.录音机、音乐《小鸟飞...》《娃哈哈》《小兔跳》 3.小兔、小猴头饰(都带上尾巴,其中小兔是短的尾巴,小猴是长的尾巴) 4.投影仪、课件《比长短》 三、活动过程 (一)入场(启蒙室),放音乐《小鸟飞》 幼儿听着音乐走到位置上坐好。 (二)第一次尝试活动 1.出示物品,引起幼儿兴趣 今天老师为小朋友准备了很多好玩的东西,但是请你们玩之前呢,老师有个要求,就是你们在玩的时候仔细看看这些东西有什么特点,你觉得它们是怎样的? 2.每人一个篮子,里面装着准备好的物品,幼儿自由尝试发现问题。 3.2分钟后请幼儿讨论发现的问题。 (三)第二次尝试活动 1.提出要求,引导幼儿再次尝试 现在请小朋友从你们的篮子里拿出相同的东西,玩一玩,比一比,看看这次聪明的你们又能发现什么? 2.幼儿把发现结果说出来。 (四)出示课件 刚才小朋友都很聪明,说出了自己发现的问题。现在老师要请你们看看有趣的课件,里面又有什么东西呢?请看。播放课件。 看棍子,幼儿说出自己看到的情况。 教师小结:多出来的这里是长的,出示字:长。幼儿唱读。 这边没有的是短,出示字:短。幼儿唱读。 (五)结束活动 1.游戏:听信号做动作 教师说长,幼儿用两只手比长,开始时带着幼儿做。教师说短,幼儿用手比短。 2.游戏:看表演 现在呢,有两只小动物要给小朋友表演,大家一起去看,好吗?幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置,到前面。 老师有个要求,就是要看清楚等下出来的小动物谁的尾巴是短的?现在请小朋友准备好啦,小动物要表演了。 教师带上头饰扮演小兔小猴。 幼儿回答是小兔后,放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。 小朋友都很棒,现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。活动结束。 四、活动评价 小班幼儿由于对生活的经验还比较缺少,他们尝试的时候局限在大小这个方面,因为他们对大小已经掌握。后面经过学习、引导后,幼儿在游戏中玩得好。其次,幼儿年龄小,表述方面不是很够,但幼儿都喜欢自己去尝试,会大胆表现自己,多给幼儿自由操作的材料是很好的。 (更多教案尽在:屈老师教案网)