小船教案反思

1. 俄潜艇获救后反思：俄海军咋沦落到求助他人

在过去的3天中，从军界到普通民众，俄罗斯人都在揪心祈祷：被困潜艇上的7名成员千万不要像“库尔斯克号”核潜艇上118名俄罗斯青年一样永远沉眠。7日，沉甸甸的恐惧和忧虑在潜艇成功浮上海面那一瞬间转化为狂喜。不过，还远没到如释重负的时候。救援成功讯息传来的同时，俄罗斯政府和军界已经开始遭遇严厉质疑。

感谢英国救援人员

莫斯科时间7日上午7时25分，被困75个小时的“AS-28”型潜艇成功浮出水面。稍后，艇上成员返回陆地。在一片闪光灯聚焦下，指挥官海军上尉维亚切斯拉夫·米拉舍夫斯基长长地敬了一个军礼，嘴角轻扯起微笑。尽管面容疲惫苍白，他和其他6名艇上成员仍神情欣然，稳步走下踏板。当被问及感觉如何时，米拉舍夫斯基面对大批记者轻声说道：“不错。”7人坐上汽车前往医院接受体检。其中一人连忙四处张望，久久凝视着绿树和灰蒙蒙的天空。

潜艇获救的消息牵动多重感情，其中最浓郁的莫过于喜悦，尤其是亲人的喜悦。获悉丈夫平安无事，叶莉娜在接受国家电视台采访时激动地说：“我高兴得哭了出来，手舞足蹈。”俄太平洋舰队司令维克托·费奥多罗夫一语总结：“救援工作总算有了高兴的结局。我要感谢所有人，当然包括英国救援人员。”

俄无有效营救设备

对于英方的援救技术和人员，费奥多罗夫动用了“折服”一词。和5年前“库尔斯克号”失事时不同，俄罗斯海军此次及时寻求国际救援。不过，自家海军两日营救未果，国际救援药到病除。面对这样的结果，俄罗斯人感激的背后也难掩尴尬。

退役的潜艇军官亚历山大·皮戈罗夫在破旧的公寓内密切关注着此次潜艇营救全过程。他与被困潜艇艇长米拉舍夫斯基是同乡。大团圆的结局在他心中却留下更多缺憾。“一切都毁掉了，他们谁也救不了了”，他感慨着曾拥揽无数荣誉的俄罗斯海军已然今非昔比，“我没法说出自己所知晓的一切……但能够想像当时的状况。”已脱下戎装、挥起笔杆子的皮戈罗夫由衷表示，海军现有效营救设备几近为零，“这个国家必须拥有自己的海上救援能力”。

出事潜艇所属的海军基地位于堪察加首府堪察加彼得罗巴甫洛夫斯克，这个沿海城市的人们也对救援行动别有看法。“所有人都震惊了，”当地居民维多利亚·纳里夫里希说，她认为俄罗斯政府及时做出了正确抉择。潜艇能够在障碍消除后凭借自身力量上升到水面，对不少俄罗斯人来说，意味着保留住了最后的颜面。当地司机谢尔盖·戈尔布诺夫在接受采访时也不忘强调：“英国人切断了电缆，但潜水艇是自己浮上水面的。”

潜艇事件遭炮轰

潜艇事件刚刚结束数小时，俄罗斯不少政界人物就开始集体发难，为什么一度强大的俄罗斯海军沦落到要靠外援拯救的地步？反对党“祖国党”领袖德米特里·罗戈津连珠炮轰出一连串质疑：为什么别人有深海探测器而俄海军没有？为什么“渔网和电缆”被丢弃在海军的训练之地？“似乎海军训练场所不在海军指挥部的控制之中”，罗戈津对国际文传电讯社表示。

按下葫芦又起瓢，俄罗斯这回及早寻求外援的做法也并非所有人一致认可。曾在前苏联海军任职的乌克兰黑海舰队前司令爱德华·巴尔京就表示，求助他国的决定根本是一个错误，“这片海域可随处都是机密”。

普京下令调查

目前，普京总统已经命令国防部长进行调查。当被问到潜艇是如何被困住时，有关方面拒绝回答，只是说那艘潜艇“在参与计划好了的机动行动”。一些海军官员说，那艘潜艇是在参加一次战斗训练演习，结果被水下天线装置困住，而天线装置是海岸监视系统的一部分。但英国海军司令里奇斯说，正如原来报告的那样，这艘潜艇是被渔网困住的。里奇斯告诉美联社说：“潜艇被渔网紧紧地缠住，越缠越紧，实际上那些渔网是钢缆，所以用切割工具非常非常难以切断。”

俄罗斯财政吃紧的海军显然缺乏能够到达潜艇被困的深度进行营救的工具。新的批评指出，普京承诺改进海军的设备，但并没有一点效果，而他由于对“库尔斯克号”核潜艇事故反应缓慢而且不同意让外国进行援救而受到尖锐批评。

2. 内莫艇长在航海日记中的痛苦与反思在今天是否仍具有意义

看苦于反思的话，其实我觉得还挺有意义的呀，因为他正在一种是记性的东西。

3. 中班整合《划呀划小船》教案

活动意图：
孩子们特别爱玩水的游戏，把折的小船放到水中玩时，经常会回有小船很快被水沾答湿不能漂浮在水面上。为了让幼儿真正了解为什么有的小船能长时间漂在水面，而有的小船则迅速沉入水里，我开展了此次活动。帮助幼儿了解由于纸吸水快慢不同而导致小船下沉速度不同的科学现象，启发幼儿利用已有的科学经验和科学知识更好地解决生活中的问题。
活动目标：
1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。
2、学习用语言描述自己的发现。
3、有分工合作的意识和能力。
活动准备：
1、物质准备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。
2、经验准备：认识生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。
活动重点：
能够认真观察纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发现。

4. 幼儿园教案池上活动反思

活动目的：
1、学习用生动形象的语言描述图片内容。
2、理解古诗内容，感受古诗意境，学会朗诵古诗。
活动准备：古诗图片
活动过程：
1．活动导入：
—我们猜个谜语，看谁猜得又快又对：青竹竿，顶蜂窝，吃了肉，还有窝。（莲蓬）
2．理解古诗《池上 》
—看看，图上还有什么呀？（有白莲花、小朋友、小船、浮萍、水草……）
—这两个小娃娃在干什么？（撑着小船采白莲）
教师小结：小娃娃撑着小船，悄悄地去采白莲玩，可是在回来的路上，不懂得怎样掩藏自己的形迹，河面上。绿绿的浮萍一下子就被小船荡开了。这件事被白居易爷爷看见了，他就写了一首诗，叫《池上》，“池上“——池塘上，下面听老师来读一遍（出示古诗）。
3、欣赏古诗
介绍古诗《池上》，指导幼儿理解重点词句，帮助幼儿理解古诗内容。
⑴小娃撑小艇：小娃娃撑着小船。
⑵偷采白莲回：偷偷地去采白莲回来。
⑶不解藏踪迹：不懂得怎样掩藏自己的形迹。
⑷浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。
4、学习古诗。集体念，师生对念，男女生轮念。
5、启发幼儿边念边用动作表达诗句含义。
白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开
活动反思：
由于在平时的活动中，我们比较多地和孩子们一起进行古诗，绕口令等一系列中国特有的民间活动，所以孩子们对于这样形式的活动还是很感兴趣的。同时为了便于他们的理解，我利用了自己画的图片，这样便于他们的观察和记忆。
古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！

5. 潜艇获救后反思：俄罗斯海军咋沦落到求助他

在过去的3天中，从军界到普通民众，俄罗斯人都在揪心祈祷：被困潜艇上的7名成员千万不要像“库尔斯克号”核潜艇上118名俄罗斯青年一样永远沉眠。7日，沉甸甸的恐惧和忧虑在潜艇成功浮上海面那一瞬间转化为狂喜。不过，还远没到如释重负的时候。救援成功讯息传来的同时，俄罗斯政府和军界已经开始遭遇严厉质疑。
感谢英国救援人员
莫斯科时间7日上午7时25分，被困75个小时的“AS-28”型潜艇成功浮出水面。稍后，艇上成员返回陆地。在一片闪光灯聚焦下，指挥官海军上尉维亚切斯拉夫·米拉舍夫斯基长长地敬了一个军礼，嘴角轻扯起微笑。尽管面容疲惫苍白，他和其他6名艇上成员仍神情欣然，稳步走下踏板。当被问及感觉如何时，米拉舍夫斯基面对大批记者轻声说道：“不错。”7人坐上汽车前往医院接受体检。其中一人连忙四处张望，久久凝视着绿树和灰蒙蒙的天空。
潜艇获救的消息牵动多重感情，其中最浓郁的莫过于喜悦，尤其是亲人的喜悦。获悉丈夫平安无事，叶莉娜在接受国家电视台采访时激动地说：“我高兴得哭了出来，手舞足蹈。”俄太平洋舰队司令维克托·费奥多罗夫一语总结：“救援工作总算有了高兴的结局。我要感谢所有人，当然包括英国救援人员。”
俄无有效营救设备
对于英方的援救技术和人员，费奥多罗夫动用了“折服”一词。和5年前“库尔斯克号”失事时不同，俄罗斯海军此次及时寻求国际救援。不过，自家海军两日营救未果，国际救援药到病除。面对这样的结果，俄罗斯人感激的背后也难掩尴尬。
退役的潜艇军官亚历山大·皮戈罗夫在破旧的公寓内密切关注着此次潜艇营救全过程。他与被困潜艇艇长米拉舍夫斯基是同乡。大团圆的结局在他心中却留下更多缺憾。“一切都毁掉了，他们谁也救不了了”，他感慨着曾拥揽无数荣誉的俄罗斯海军已然今非昔比，“我没法说出自己所知晓的一切……但能够想像当时的状况。”已脱下戎装、挥起笔杆子的皮戈罗夫由衷表示，海军现有效营救设备几近为零，“这个国家必须拥有自己的海上救援能力”。
出事潜艇所属的海军基地位于堪察加首府堪察加彼得罗巴甫洛夫斯克，这个沿海城市的人们也对救援行动别有看法。“所有人都震惊了，”当地居民维多利亚·纳里夫里希说，她认为俄罗斯政府及时做出了正确抉择。潜艇能够在障碍消除后凭借自身力量上升到水面，对不少俄罗斯人来说，意味着保留住了最后的颜面。当地司机谢尔盖·戈尔布诺夫在接受采访时也不忘强调：“英国人切断了电缆，但潜水艇是自己浮上水面的。”
潜艇事件遭炮轰
潜艇事件刚刚结束数小时，俄罗斯不少政界人物就开始集体发难，为什么一度强大的俄罗斯海军沦落到要靠外援拯救的地步？反对党“祖国党”领袖德米特里·罗戈津连珠炮轰出一连串质疑：为什么别人有深海探测器而俄海军没有？为什么“渔网和电缆”被丢弃在海军的训练之地？“似乎海军训练场所不在海军指挥部的控制之中”，罗戈津对国际文传电讯社表示。
按下葫芦又起瓢，俄罗斯这回及早寻求外援的做法也并非所有人一致认可。曾在前苏联海军任职的乌克兰黑海舰队前司令爱德华·巴尔京就表示，求助他国的决定根本是一个错误，“这片海域可随处都是机密”。
普京下令调查
目前，普京总统已经命令国防部长进行调查。当被问到潜艇是如何被困住时，有关方面拒绝回答，只是说那艘潜艇“在参与计划好了的机动行动”。一些海军官员说，那艘潜艇是在参加一次战斗训练演习，结果被水下天线装置困住，而天线装置是海岸监视系统的一部分。但英国海军司令里奇斯说，正如原来报告的那样，这艘潜艇是被渔网困住的。里奇斯告诉美联社说：“潜艇被渔网紧紧地缠住，越缠越紧，实际上那些渔网是钢缆，所以用切割工具非常非常难以切断。”
俄罗斯财政吃紧的海军显然缺乏能够到达潜艇被困的深度进行营救的工具。新的批评指出，普京承诺改进海军的设备，但并没有一点效果，而他由于对“库尔斯克号”核潜艇事故反应缓慢而且不同意让外国进行援救而受到尖锐批评。

6. 幼儿园海洋中小船活动教案反思

【活动目标】 1、通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。 2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。 【活动准备】 糖、盐、杯子。 【活动过程】

7. 潜艇战的失败，同盟国有何反思何行动计划

3月上、中旬，同盟国共损失运输船85艘(67艘在护航运输队航行中被击沉，21艘在北大西洋航线上被击沉)。这表明，在德国海军潜艇日益增多的情况下，试图通过改变航线来躲避德国海军潜艇的攻击已无济于事。这引起英国海军部对护航体系的担心；护航体系在开始的3年半时间内一直是同盟国在大西洋的战略支柱，而此时“预示英国在海上斗争中要失败”。英国海军部事后记载道：“德军从来没有像1943年3月前20天那样近乎切断新旧世界之间的交通。”英国海军部甚至有人对能否继续把护航队当作有效的防御系统表示怀疑。

在这次潜艇战高潮之后，同盟国下决心调整护航兵力，经常用航空母舰加强护航运输队的警戒，或用岸基飞机担任护航。3月下旬，英国马克斯•霍顿海军上将组织的支援舰队投入反潜作战后，发挥了巨大作用。同盟国6个支援舰队与护航舰群密切协同作战，当护航舰艇进入空中掩护缺口时，支援舰队便去进行支援，对大西洋中部德国海军潜艇予以更有力、更集中的反击。支援舰队中单独行动的驱逐舰和护卫舰可以对德潜艇穷追不舍。在3月最后的10天里，这些支援舰队显示了作用。3月21日，“S—123”号和“HX—23”号运输队在费尔韦尔角东南的“空中缺口”，碰上了德国强大的“安康”潜艇群。26日傍晚，“SC—123”号运输队的几艘运输船驶入该艇群中间，被德国“Ｕ—564”号潜艇和“U—663”号潜艇发现。由于“Ｕ一663”号潜艇很快被第3支援舰队的高频测向仪发现，未及报告运输队的航向和航速，就被支援舰队逼入水中。当迹象表明“SC—123”号运输队周围再没有任何潜艇时，该支援舰队又全速回返去接应随后而来的“HX一230”号运输队。邓尼茨命令南边的“鲍鱼”潜艇群(28艘潜艇)全速北上去攻击“HX—230”号运输队，结果又被支援舰队的高频测向仪发现，受到驱逐舰驱赶而撤退。