中班主题活动教案

❶ 中班主题活动教案幼儿园树木

1，室内教识园内植物名称和特征。2，看图考核。3，室外实践。4，绘画你喜欢的植物。
树干有了，枝叶你自己加吧。

❷ 幼儿园中班主题《清凉一夏》领域的教育活动教案

在《清凉一夏》主题探索活动过程中，幼儿获得了有关夏天气候特征，夏专天常见的蔬菜、水果、植物属以及人和一些动物的避暑方法等相关知识。幼儿讲述自己对夏天的感受，和幼儿一起讨论“如何度过炎热的夏天”他们提出了多种方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞等，针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动．在音乐活动"精彩夏天"为幼儿诠释了夏天美丽的景色和夏天给人的愉快体验，科学活动"美丽的彩虹"通过雨前雨后的对比，感知夏天雨后特有的现象，和幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起品尝冰凉的水果和冷饮，让幼儿感受夏天的美好．
由于马上要到暑假了，在开展主题活动的同时，结合主题内容，将相应的暑期安全教育融入其中，在给幼儿进行知识传授的同时，也加强了幼儿的安全教育，让他们了解安全的重要性。
幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

❸ 中班主题教案《颜色用处多》

设计背景

设计本节活动不是为了让幼儿认识几种颜色，而是为了激发幼儿对周围生活中色彩的关注，所以为幼儿提供观察、探索的机会，让幼儿在主动活动中认识颜色，使用颜色，同时充分感受颜色的丰富性。

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色的变化感兴趣，喜欢实验活动。

3.培养和发展表现美的能力。

重点难点

1.重点是：激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。

活动准备

1.颜料和调色用具。

2.活动室的布置要色彩丰富、协调。

3.各种需要涂色的画若干。

活动过程

一、通过认识颜色的活动，激发幼儿对周围生活中色彩的关注。

（1）.结合日常生活引导幼儿观察周围物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。

（2）.教师让幼儿回忆观察的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进行指认。然后谈谈最喜欢的颜色，说说什么东西和自己喜欢的颜色是相同的？

二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟悉颜色，体验色彩的美，引发幼儿对颜色的兴趣。

（1）.涂色活动。为幼儿提供各种需要涂色的画，如树、水果、花……，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物本来的颜色相似。

（2）.配色活动。鼓励幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓励幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最喜欢哪幅画的颜色。

三、通过实验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。

（1）.调色活动。让幼儿自由探索，用颜料进行调色实验，体验发现的乐趣，然后让幼儿讨论、交流调色的经验，谈谈颜色的变化。教师可示范操作实验，让幼儿发现调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探索的兴趣。

（2）.制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。

教学反思

本节活动让幼儿深刻地感受到了色彩的美。让幼儿在观察、实验中认识了几种颜色，使用颜色，并在调色活动中充分地感受到颜色的丰富多变。

色彩是直观地，如果幼儿不能有意去感受，就会视而不见，因此本人让幼儿在实验活动中去体验发现的乐趣，在调色活动中感受颜色的多变，大大地激发了幼儿对色彩的关注，同时让幼儿观察周围的东西，让幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去认识各种颜色，在配色活动中，也让幼儿对科学的现象产生了浓厚的兴趣。通过自己动手操作调色、配色，幼儿兴趣浓，而且大大激发了他们探索的欲望。但是在给幼儿操作调色的活动时，我没能充分地引导和组织幼儿探讨活动中遇到的各种现象，使得幼儿的兴趣停留在操作上，没能达到进一步探索的愿望。

❹ 中班主题活动题目《四季的叶子》的教案怎么写。

活动设计背景
我们每年都要经历不同的季节，感受不同的温差和景象。让幼儿感受身边的季节变化是这节课的活动背景。
活动目标
1.让幼儿知道一年分为春、夏、秋、冬。
2.让幼儿感知和体会四个季节有那些的不同景象以及特点。
3. 让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
教学重点、难点
1．让幼儿了解四季的特点。
2.让幼儿掌握一年四季的轮换顺序。
活动准备
绿色、红色、黄色、白色四种颜色板；“一年四季我知道”儿歌；春、夏、秋、冬四季挂图。
活动过程
1.先提问幼儿知不知道一年分为几个季节？
2.出示“一年四季我知道”的儿歌。教幼儿读，启发幼儿从儿歌中找答案。
3.找到一年分为春、夏、秋、冬四季。出示挂图让幼儿欣赏，，一一和幼儿介绍每个季节的不同景象和特点。（春季：春暖花开、小草绿、小鸟叫。用小鸟飞的动作代表春季。用绿颜色代表春季。夏季：树叶茂盛、温度高、可以去游泳。用游泳的动作代表夏季。用红色代表夏季。秋季：树叶开始变黄，有落叶，果实成熟。用落叶的动作代表秋季。用黄色代表秋季。冬季:温度开始变冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的动作代表冬季。）
4.出示图例让幼儿明白一年四季的轮换，是循环不止的。
春季到夏季到秋季到冬季，做旋转状。
5.进入游戏。（预先在教室后的地板上铺上代表春、夏、秋、冬四种颜色板。带领幼儿围圈拉手。一面转圈一面读儿歌。读到最后，老师说那个季节来了，幼儿就要做那个季节的动作跑到那个季节的颜色板中去，做错的就淘汰。）
6.小结：我们学习了这节课，以后就能更好的认识生活，感受生活，爱生活。
教学反思
在这节课中，我能照顾到幼儿的理解能力。都是用一些幼儿经常接触到的颜色和幼儿比较容易做的动作来上课。用幼儿容易想到的景象来代表每个季节，做到层次分明，容易区分。趣味性强，能挑动起幼儿的学习兴趣。

❺ 中班教案了不起的我的记录及主题反思

升入中班的孩子，他们觉得自己已经长大了，有很多的事情很想自己做，尽管他们做得不好，但他们还是很有兴趣，作为我们教师和家长都应该理解孩子的这一想法，鼓励孩子去做自己能做的事情，从而去锻炼孩子的自理能力，强化孩子已经长大这一事实，<了不起的我>正适合孩子这一心态，这一主题的重要教育作用在于通过过各种活动，让孩子明白自己幼小孱弱的生命是在亲人的呵护下、众人的关心下、爱护下、帮助下才健康茁壮的成长起来的，在妈妈的、老师的、亲人的关注中孩子们才学到了很多知识。

在《妈妈的小帮手》一系列活动中，孩子们回忆了自己的成长，从婴儿到现在的小大人，一步一步的成长和学各种本领，而且孩子们还发现了自己身体的变化。发现自己长高了变大了。他们也开始关注自己的本领，我会折纸了，我会画图了，我会唱很多歌了，我还会大胆表演了。

在《亲密的小伙伴》中，孩子们看到了朋友的长处，理解了有朋友的好处：朋友能和自己一起玩，朋友有好玩的会和自己一起玩，朋友会帮助自己。

在《能干的小工匠》中，我们和孩子们一起探究工具的用处，学习了自己做一名小小的设计师，为妈妈设计漂亮的小围裙，为妈妈献上了自己的爱心。

在《快乐的小厨师活动》中孩子们通过动手操作、相互帮助，知道了怎样才是合作。

在这一系列学习与活动中，孩子们体验了家长的辛苦，懂得了今后要更关注家人，做到能够尽力帮助家人，尤其体验了妈妈的辛苦，懂得了与同伴友好相处的快乐，体验了劳动带来的快乐。

主题活动开展后，我发现孩子们在合作与做事这两方面还有待提高，他们的自我意识中心太强了，总是为自己考虑得多，为别人着想的少，有时遇到事情会责怪同伴，不会从自身考虑原因，这是大部分孩子存在的毛病，但他们也会在教师的提醒下，和同伴友好相处，团结协作，总之在教育孩子上不光是教师的责任，家长也要配合幼儿园来协助教育孩子，并且教育的思想和意识要和幼儿园一致，这样才能达到极致的效果。

❻ 中班主题唱数1-30教案

教具准备：娃娃状数字卡片1至30一套。

教学目标：让孩子给数字娃娃排专队，孩子应该很属快做出来的。

教学步骤：

1. 从第一个孩子开始，给第一个孩子一个数字卡片1，然后喊1号小朋友后面是谁呢？以此类推从1到9排序。

2. 提问：10娃娃后面该是谁呢？

3. 将11引导出来并教孩子认识然后以此内推，到数字19再重点提示19后面谁排队直至30。

4. 让孩子们自行边摆数字边说1后面是2,2后面是3等，直至30。

注意事项：

1. 孩子在自行活动中，教师应巡视，帮助弱一点的孩子，同时可请掌握好的幼儿当小老师，帮助不会的或不太懂的孩子。

2. 教师表扬与小结提问我们今天学习了什么？数字1后面是几？2后面是几？等等。

3. 老师问孩子可以集体回答，也可以分组回答，教师根据孩子的回答摆放卡片，最后问，他们排的对不对？错在哪儿，让他排正确应该排在哪里呢？