A. 幼儿园小班教案幸福的家庭
设计理念： 要清楚地认识家庭成员在家庭中应当承担的责任。能比较好的清楚自己在家庭中的地位，为营造一个幸福家庭尽心尽力。 教学准备： 学生准备讲自己家的幸福小故事，生活照片。 教学过程： 1、导入 （1）、教师导入：八月十五全家人赏月的故事。…… （2）、引导学生总结体会：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩子组成了一个大家庭，这个家庭给我们感觉是幸福的，这是一个幸福的家庭。 板书课题：幸福的家庭生活 （3）、出示家庭树。 大家对家庭都非常熟悉了，现在请大家填填这棵家庭树。 （外公、外婆、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈） 2、联系自己，谈谈幸福家庭的标准 （1）、我们每个人在这棵家庭树中可记载了大家许多许多的快乐哟！要不要和大家一同分享一下， 谁向大家展示一下你家最快乐的时刻或最有趣的场景！ （学生展示生活照片） （2）、师：从你们绽放的笑容和生动的描述中，我充分感受到了家庭的幸福。你觉得幸福的家庭应该是什么样的？ （3）、学生交流汇报。 3、老师引导总结幸福家庭中的成员应能做到以下几点： 出示：幸福家庭的标准： （1）共同分担忧愁，分享快乐。 （2）能够体谅他人，乐于助人。 （3）能坦诚相待，互相信任。 4、对照标准，你的家庭是不是幸福的？说说理由。 5、教师小结：当然，偶尔的一点小矛盾、小争执，不能就说这家庭不幸福。许多时候，我们应该用心感受一家人在一起的每个美好瞬间。 6、结合生活，说说每个家庭成员的责任。 （1）、板书：幸福——靠每个人付出努力。 （2）、想想家里的每件事都分别由谁去做？并谈谈自己的想法。 ① 哪些事是妈妈做的？ ② 哪些事是爸爸做的？ ③ 哪些事是我可以帮忙做的？ 板书：人人尽责，有利于家庭和睦。
B. 幼儿园中班美术活动《幸福的一家人》,是一个手型填画的课，怎么上啊感觉没头绪
我家就住在学校边，每年都看到这棵老树枯去又重生，那一天，我莫名地感动了：老树都能焕发新生，何况年幼的我？于是，我擦干眼泪，背着书包回家了……在后来的人生中经历过更多的挫折和失误，哪怕是遭遇多重打击之时，我都没有放弃过希望，失误如枯叶，落下了，迎来的将是新生。。我喜欢常常感动的女人，不论她感动的原因是...因为一滴水，一瓣花，还是一缕白发，不论她是为豪言壮语的演讲，还是为一页旧笺而流泪，她跃动的情感说明她对身边事物的感知能力，说明她的心是“醒”着的。。