❶ 赵丽颖荡秋千的歌曲是什么
你有荡秋千的歌曲我们可以在酷狗或者说一个酷狗音乐上边儿学
❷ 大班音乐教案《月亮上面荡秋千》
教学目标：
1、学习连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
3、初步感受合作演唱的效果及优美歌曲带来的听觉享受，充分体验成功的喜悦。
教学重点：教幼儿学会用连贯优美的声音演唱歌曲
教学难点：能用轻快弹跳的声音在结尾演唱"啦啦"
教学方法：愉快教学法、演唱法
教学时数：1课时
教学准备：配套CD、钢琴
教学过程：
一、开始部分
1、师幼问好，组织教学。
2、谈话引题
二、基本部分
1、欣赏乐曲：老师带来了一首乐曲，我们一起来听听吧。
2、教师提问：
你觉得这段乐曲好听吗？那我们再来听一遍这段优美的歌曲，请小朋友为歌曲打节奏。
刚才你在歌曲里听到了什么？
3、教师范唱歌曲一遍
4、教幼儿朗诵歌词，加深对歌词的记忆。
5、学唱歌曲分句教幼儿唱歌，注意强调歌词的准确度。
6、请幼儿和老师一起唱，激发幼儿兴趣。
7、教师弹琴幼儿唱歌，注意强调歌词。
8、尝试伴唱，教师指导幼儿用"嗯"声轻轻伴唱。
9、幼儿演唱，教师伴唱。
10、教师演唱，幼儿伴唱。
11、欣赏合作演唱的效果，感受成功的喜悦。
三、结束部分
教师小结，总结课情教学效果分析：
1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
2、在课堂中注重了幼儿的个体差异。
3、个别幼儿有个别地方的歌词记得不太好，需强调。
❸ 我听dj，或者鼓点有节奏感的音乐，心脏就要跳出来了一样，还有从高处下滑，荡秋千的时候，都心脏受不了
不是心脏问题，是心理问题
❹ 《荡秋千》是德国的民歌吗
《荡秋千》是一首朝鲜族的民歌，荡秋千是朝鲜族人民很喜爱的一版种体育活动，歌曲表权现了孩子们在妈妈的陪同下荡秋千的愉快心情。歌曲采用能表现荡漾形态的三拍子来表现荡秋千的情景，乐句之间的结构方整，波浪形的旋律，婉转优美的曲调，使歌曲显得轻松活泼，是一首适合学生演唱的儿童歌曲。
《荡秋千》 - 歌词
走吧去河堤荡秋千温柔杀着时间
走吧去河堤荡秋千妄想夕阳喝醉
好远好美好远
走吧去河堤荡秋千月光穿过树叶
走吧去河堤荡秋千天空出现飞碟
好远好美好远
摆荡最美的弧度勾住路过的彩虹
摆荡最美的弧度蝴蝶停在手指头
时间过的好快
摆荡最美的弧度勾住路过的彩虹
摆荡最美的弧度蝴蝶停在手指头
时间过的好快
时间过的好快
❺ 求音乐：歌词里有"我们俩一起荡秋千"叫什么歌名
我们
词曲：刘可
编曲：沈丹
天空给了一个秋千
把我放在命运回荡圈圈
不懂疲倦
爱情给了一个眼神答
把你放在我将经过的路
一圈一圈
我们一起荡秋千
我和你和爱情
我们一起寻找
人们说的幸福
我们一起荡秋千
我和你和爱情
幸福却说你们幸福过我本人
天空给了一个秋千
把我放在命运荡圈圈
不懂疲倦
爱情给了一个眼神
把你放在我将经过的路
一圈一圈
我们一起荡秋千
我和你和爱情
我们一起寻找
人们说的幸福
我们一起荡秋千
我和你和爱情
幸福却说你们幸福过我本人
荡秋千 荡秋千
荡圈圈 荡圈圈
不疲倦 不疲倦
转了一圈又一圈
荡秋千 荡秋千
我和你的爱情
呼啦啦 嘿啦啦
我们寻找幸福啊
我们一起荡秋千
我和你和爱情
我们一起寻找
人们说的幸福
我们一起荡秋千
我和你和爱情
幸福却说你们幸福过我本人
荡秋千 荡秋千
荡圈圈 荡圈圈
不疲倦 不疲倦
转了一圈又一圈
荡秋千 荡秋千
我和你的爱情
呼啦啦 嘿啦啦
我们寻找幸福啊
啦 啦啦啦 啦啦
我们一起寻找幸福啊
啦啦啦...
让我们一起寻找幸福啊
❻ 中班安全教案 荡秋千不比高
听|教学内容：
1. 聆听学唱仡佬族歌曲《荡秋千》
2. 介绍地戏
教学目标：
1. 在聆听|,表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
2. 能用愉快的情绪、自然甜美得声音演唱。
3. 掌握八分音符符点和音的高低起伏。
4. 能熟练的演唱歌曲的旋律。
教学难点：
1. 掌握八分音符符点和音的高低起伏。
3. 能熟练的演唱歌曲的旋律。
教学准备：
课件、录音机、钢琴
教学过程：
一、 音乐导入《阿细跳月》
师：“让我们随着音乐动起来”。生跟老师舞蹈。
“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。
师：“对，彝族，我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们去看看。（荡秋千伴奏）让我们随着音乐动起来。
师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。
小结：对，感受到了快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。（板书课题）
二．新授歌曲
1.师：“看、听他们是怎么玩的？”（听音乐）
看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感受？（板书：欢快、活泼）
2.老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（师范唱）
3.你们想在音乐中玩荡秋千吗？一起来吧，用啦来轻声演唱。
4.加入歌词轻声唱。
5.看这一句谁来唱（多媒体展示）注意音的高低起伏，其中这两个音的跨度很大。
全班一起唱这一句。用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。
6.在看这一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。
7.哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？（板书图）
8.玩的开心的同学站起来一起唱。
9.让我们带着欢快、活泼的情绪甜美的声音来演唱。
10.歌词接龙游戏（分组和男女来演唱）
11.在歌词中我们感受到了荡秋千，让我们在曲调中感受荡秋千，同学们轻声唱旋律。
12.会唱的同学请站起来一起演唱。
13.游戏（曲调接龙）