Ⅰ 科学领域回家的路小班教案
教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，回是一个动态答的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。
Ⅱ 小班科学我家有几口人
小班科学活动：我家有几口
活动目标：
1、学习手口一致点数6以内的实物，说出总专数。
2、能按数量匹配属相应实物，会用圆点或圆圈表示数量。
活动准备：
幼儿用书“我的数学”，勾线笔，用于表示数量的圆片。
每个幼儿带一张全家福照片,教师也准备一张全家福的照片。
活动重点：
学习手口一致点数6以内物体并说出总数。
活动难点：
能按数量匹配相应实物，会用圆圈表示数量。
活动过程：
1、观察全家福照片
教师介绍自己的全家福照片
照片上有谁？
数数、说说有几个人？
教师示范用圆片表示。
2、幼儿介绍自己的全家福
谁能告诉我照片上有谁？
照片上有几个人？
请用圆片表示。
先集体再请个别幼儿介绍并操作给大家看。
集体纠正操作不对的幼儿。
3、幼儿操作联系“我的数学” 中的“全家福”
教师示范怎样完成操作
请幼儿数数，每个相框里有几口人？在下面的方框里画上相应的圆圈。
Ⅲ 小班科学小小园艺家教学反思
幼儿的绘画潜能是多样的，思维空间是广阔的，所以老师在和幼儿一起观赏自己的作品、讲评自己的作品时，应该注意多用正面的、鼓励的语言，对他们的作品给予肯定和认可。即使画的有多不好，也要先表扬再建议。
Ⅳ 小班科学家庭饼干屋反思
教学反思复
这堂课幼儿兴趣较高制，对圆形和方形的掌握大多数幼儿掌握得较好。在教学活动过程中我应让幼儿互相分享饼干，让幼儿在分享中得到快乐。并让幼儿养成不自私、大方的好习惯。在引出课题时幼儿的兴趣较浓能很配合的闭上小眼睛等待请出饼干，当睁开眼睛看到饼干出现时那一张张可爱的小脸笑开了花。这次教学活动对幼儿语言表达能力、观察力、分析能力、认识能力、动手能力都得到了发展。
Ⅳ 小班下科学(动物家庭)教案
活动目标：
1、观察并且了解动物与人一样也有家，有自己的生存环境。
2、
知道不同小动物有不同的居住地，
能初步学习按动物的居住场所
进行分类。
3
、培养幼儿爱护小动物，爱护大自然的情感。
活动准备：
1、多媒体课件《动物的家》 【幼儿园PPT课件制作】
2、山林，土壤、草丛、水的大挂图
4、各种小动物的头饰
活动过程：
1、观看课件，并思考：
（
1
）课件中有哪些小动物？说出动物的名称
（
2
）这些小动物有家吗？它们的家都在什么地方？
2
、再次播放交互式白板课件，呈现不同动物居住场所的图片，请幼
儿说说这是谁的家？并把相应的小动物送回家。
3
、学习按动物的居住场所进行分类。
如：山林——狮子，老虎，熊猫等。
土壤——蜗牛，蜈蚣等
水——鲨鱼，鱼，虾等
4
、请幼儿戴上头饰，扮演小动物回自己的家，再次加深幼儿对不同
动物的不同居住环境的印象。
5
、再次播放课件，请幼儿观看环境污染，小动物的家遭到破坏的情
境，请幼儿讨论：
“如果小动物们失去了家，会怎么样？”
——动物失去场所，会面临死亡。
——所以要保护大自然，
保护小动物们的家，
让小动物们生活得开开
心心的。
6
、参与操作课件中的交互式游戏，指出哪些做法是正确的，送给他
们小红花，哪些是错误的.
Ⅵ 小班科学《小鸡一家亲》课后反思
读了《小鸡一家亲》这本书，我不仅快乐又感动。
书中人物，尤其是“小燕子”李彦宽，和专“冬瓜大总统”属杨自热之间的友谊和趣事，让我忍俊不禁。书中把同学们对小动物的喜爱、关心和爱护，以及有些大人对孩子自由、正确的思想和爱好的制固，写得非常真实，贴切，说出我们小孩子的心声。
我希望大人们能像这本书的作者：阳关姐姐一样，理解和支持我们，让我们有更大，更多的自由空间，来发挥我们的想象力和创造力，也让我们多接触大自然和小动物，充实我们的生活，使我们更能真正快乐地成长！
Ⅶ 科学教案 大家来泡茶 小班
活动过程：一、集中活动：1、组织幼儿观看茶艺表演（古筝乐曲伴奏），引起专幼儿兴趣。属2、教师结合茶具与茶艺表演与幼儿一起讨论 泡茶需要什么？怎样泡茶？泡茶时应注意什么？ 。3、提出分组泡茶活动的注意事项，并提出观察记录的要求。二、小组活动：1、将一撮干茶叶放在干净的盘子上给幼儿看，请幼儿注意观察茶叶的外形、颜色、并闻闻干茶叶的味道。请幼儿说说观察的结果。2、依泡工夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。3、泡茶当中请幼儿仔细观察茶水的颜色如何改变？。
Ⅷ 幼儿园小班科学《我的新家家》教案怎么写
得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。