幼儿园小班看谁做得对教案

⑴ 幼儿园体育游戏后的放松活动有哪些

一、沙袋活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。队形变化：走圈、开花、六个小圆、切断分队。

（2）准备操，听信号做相＊＊作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。

2、基本部分。

（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回观察指导，对玩法新颖有趣的及时给予肯定，并向其他幼儿推广。

（2）学习夹包跳。集合幼儿，让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛，看谁的沙包投得远。

（3）集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上，交代比赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜。

二、《编花篮》

【活动准备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

1、准备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

2、 游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规则：

1、参加游戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

三、学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）

【活动过程】

1、音乐热身

跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节

2、出示皮筋，引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。

2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节奏、脚步统一。

3、分两组赛，闯关。

第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。

第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。

第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一起跳过轮胎。

4、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背。

四、《勇敢的小兵》

活动准备：

跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。

活动过程：

1、开始部分

（一）热身运动（结合小兵音乐）

指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，而且很听指挥官的命令。今天小朋友们当回小小解放军，胡老师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

2、基本部分

指导语：小兵们真棒！个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧！今天指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最后回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现。现在我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！

跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑

幼儿四散自由练习——跨跳连续的3个战壕。

集中幼儿，请个别幼儿演示，纠正后再重点练习。

这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观察并且帮助个别幼儿纠正动作。

五、双脚玩纸球

游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的能力。

2、增强儿童下肢力量及协调能力。

游戏准备：

用纸裹成的球若干。

游戏过程：

第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。

规则：

1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。

⑵ 幼儿园家园共育都有什么内容

只要来跟孩子有关的都可源以，比如。

一、幼儿健康性格该如何培养；

二、教会幼儿生活自理能力，增强幼儿的生活自理意识；

三、让孩子早睡早起少吃零食，养成健康的生活习惯；

四、如何培养幼儿的安全意识。

只要有关幼儿教育即可。

拓展资料：

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

拓展资料来源：网络-家园共育

⑶ 幼儿园小班家长的话怎么写

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以版优异的成权绩回报老师，回报父母。
2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。
3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

⑷ 你觉得幼儿园小班是否应该布置作业

我觉得现在的家长们都忙，缺乏跟孩子的沟通交流时间。幼儿园可以布置一些课后能增进孩子与家长互动的活动。但是书面作业的做法不太可取。

⑸ 对幼儿园小班的幼儿的赞语

1:做得好！ 2：了不起！ 3：好主意！ 4：太好了！ 5：好多了！ 6：恭喜你！ 7：好棒啊！ 8：做得对！ 9：好可爱！ 10：好啊！ 11：你走对了！ 12：太完美了！ 13：好伟大啊！ 14：真是杰作！ 15：太奇妙了！ 16：进步很快！ 17：好优秀啊！ 18：那就对了！ 19：你很能干！ 20：你做到了！ 21：很突出哦！ 22：你长大了！ 23：很不错哎！ 24：继续保持！ 25：多美妙啊！ 26：我好爱你！ 27：那就是了！ 28：做得好极了！ 29：继续试试看！ 30：你办得到的！ 31：你学得真快！ 32：极佳的表现！ 33：就是那样做！ 34：这正适合你！ 35：记性真好啊！ 36：你还记得啊！ 37：哇！看你的了！ 38：你做得很对啊！ 39：我真得以你为荣！ 40：你快要做到了！ 41：那实在太好了！ 42：我很喜欢那样！ 43：实在是太好了！ 44：你做得很不错！ 45：你提前做到了！ 46：你真是小神童！ 47：继续加油努力！ 48：好！（竖起大拇指） 49：你想出好主意了！ 50：你真是个大帮手！ 51：你一定练习过了！ 52：你做得漂亮极了！ 53：你真让父母开心！ 54：进行得很顺利嘛！ 55：真是聪明的孩子！ 56：你真是可爱，美丽！ 57：真高兴你如此表现！ 58：我就知道你能做到！59：你今天做得好认真！60：你每天都有进步哦！ 61：那件事你做得真好！ 62：我很感激你的帮忙！63：你下次会做得更好！64：这才是我的好孩子！ 65：你没有任何差错喔！ 66：这正是我说得好事！67：你正尽力地做好它！68：对了！就是这么做。 69：你这么快就想出来了！70：你的动作真快！ 71：你使它变得容易多了72：你今天确实做得很好！ 73：真是有史以来最好的！74：你看想出办法来了！75：你今天头脑真灵活！76：你今天做了不少事啊！ 77：你似乎像个大师一样！78：你真学到不少东西！79：你已经有很好的前途了！80:你今天做得比平常好！ 81：真是让我感到高兴啊！82：恭喜你啊！你帮得对83：这是你做的最好的一次！84;我想你现在已经得到了！ 85：你今天做得比以前好！86:你真的在不断进步哎 87：再一次你就可以做到的！88：现在你可以一路顺风了！ 89：现在你知道如何下手了90：继续做，你已经有进步了！ 91：我真高兴有你这样的孩子！ 92：我不会忘记你做得那么好！ 93：你正进入良好的情况中呢！ 94：我自己都没有做得那么好呢！ 95：你真像个美丽的小甜甜！ 96：那真是一件令人愉快的事啊！97：你真是我的小王子（小公主）！ 98：跟你在一起我觉得很快乐！ 99：我为你今天所做的工作感到自豪！ 100：看到你做得那么认真，我很高兴！

⑹ 小班我很不错教案

我的小脚
设计思路:

《上海市学前教育纲要》指出,小班阶段幼儿知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受,在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣,着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。

在活动形式安排上,我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点,通过看、说、摸、跳等形式,让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变,引申出我们会长大,脚会长大,从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动目标:

1、
在活动中感知自己小脚的特点,产生初步的探索兴趣。

2、
知道小脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动准备:

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

活动过程:

1、
听《我的身体》音乐活动小脚。

2、
和小脚做游戏。

1)
脚上有什么?

数一数:一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。

2)
挠挠小脚:

挠挠自己的小脚,挠挠同伴、老师的脚,有什么感觉?

师小结:小脚小脚真好玩,挠挠小脚哈哈哈,痒死喽——

3)
比比脚大小;

和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

教师出示出生证,以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小,但吃了好多饭和好多菜、水果啊,人长大了,脚也长大了。

猜猜你长大了,脚会有多大?

师小结:小脚小脚真有趣,你长大我长大,大家都长大。

3、
说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

⑺ 小班社会谁做的对(比如吃撒饭剩饭)教案

活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的，学习词语“黄澄回澄”、“红彤彤”、“金灿答灿”、“绿油油”。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动；

3. 感受诗歌的乐趣。

活动准备：

1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子。

⑻ 谁做得对教案教学反思

幼儿园小班安全教案：谁做的对
一、活动目标

1、知识目标：体验幼儿园的快乐，与人交往要和睦相处。小朋友之间要互相关心、互相帮助，培养人际交往能力。

2、能力目标：能区分对与错。

3、情感目标：有自我保护意识，和小朋友之间相亲相爱的情感。\

二、活动难重点

1、重点：有与人交往的能力，学会自我保护。

2、难点：有判断的能力。

三、活动准备

挂图三张

四、活动过程

1、开始部分：

谈话导入：

——小朋友们，马上就要到六一儿童节了，你们高兴吗？

猜猜我们要在哪儿度过快乐的六一儿童节呢？

——你们喜欢幼儿园吗？

2、基本部分：

（1）教师出示幼儿在园玩耍的图片，让幼儿观察他们这样做对不对？

第一幅图：图中有一个小男孩推小女孩。

第二幅图：图中一个小女孩做游戏时摔倒了，另一个小男孩去扶她起来。

第三幅图：有一个小朋友乱冲乱跑。

（2）提问：他们谁做得对？

（3）教师小结：小朋友之间要团结，相亲相爱，要遵守纪律，注意安全。

3、结束部分：到户外做游戏，让幼儿们选择同伴做游戏，老师鼓励幼儿在日常活动多与小朋友一起玩，不打闹，体验幼儿在一起和睦相处、互相帮助的快乐。

四、活动结束

1、回教室做评价

2、总结