Ⅰ 幼儿园有大班关电路的教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实版际情况。教学目标是权设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
Ⅱ 幼儿园小班日常教案 门的开关活动准备
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不内要事无巨细都罗列进去容,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比,教学案例在文体和表达方式上以记录为目的,以记叙为主,兼有议论和说明;在思维方式上,是一个从具体到抽象的过程,通过对生动的教学“故事”的描述,通过对具体的学生、老师心理感受的描述,反思、总结教学的利弊得失。
Ⅲ 幼儿园大班安全教案 门窗我会关
感受空间透视的真实感。 认识近大远小的透视现象。 画画打开的门窗。 重点难点: 从不同角度观察门的透视变化。 表现有主题的透视绘画作品。 教学过程: 揭示课题: 今天,我们要一起画门窗。 新授: 请学生拿出上堂课制作的教具。 置放于自己视线不同方位观察其透视现象。 分析现象: 近大远小。 近长远短。 近粗远细。 远近高低变化。 逐一讲评书中作品: 换茬书中作品繁荣视角。 各线角方向。 各部位远近。 各部位大小变化。 遮挡关系的明确。 教师示范绘画: 单线透视。 加上厚度。 修整。 上色。 学生练习,教师巡视指导。 小结: 回顾本堂课透视知识。 讲评作品。
Ⅳ 幼儿园小班《关门》的教案
活动目标: 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。 活动准备: 1、排练情景表演:豆豆迷路了。 活动过程: 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。 二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办? (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办? 三、教师小结,活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。 反思: 活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。
Ⅳ 幼儿园中班安全门夹手教案
目标:知道在开、关门窗,推、拉抽屉时应该小心,防止夹伤手指。 准备:幼儿用书 过程: 1、图画屋。 看图 一、提问:如果我们把手指伸进滑动衣柜门缝,会怎么样呢? 看图 二、提问:如果我们把手指伸进防盗门缝,突然有人关门,会怎么样? 看图 三、提问:如果我们把手指伸进开着的窗户的缝隙中,风吹动窗户,会...怎么样? 考考你:如果我们把手指伸进书桌抽屉的缝隙里,会有什么危险? 2、故事:商场里的自动门。 老师讲述故事,提问:这道商场大门应该怎样正确穿过? 3、小卫士闯关,回答对与错。 把手指伸进门缝里玩。 用门缝夹核桃。 在幼儿园频繁地开关教室门。 在旋转门里玩耍。
Ⅵ 幼儿园园关乡土教材的教案
幼儿园乡土教案来:豆宝宝
作者:自佚名 文章来源:网络转载 点击数:747 更新时间:2011-6-30
目标:
1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好。
2、尝试简单的排序,在操作中学会保护自己。
活动准备:
幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。
活动过程:
1、跳“春”的律动
师:“我是春妈妈,愿意和我跳个舞吗?”
师:你想用什么动作来表示春天来了?(小花、蝴蝶、柳树等)
师:我们和春妈妈一起来跳个舞。
2、做“春”的礼物
(1)剥一剥
师:“春天来了,许多有趣的豆宝宝也出来玩了!,可这些豆宝宝还在被窝里睡觉,我们把她们叫出来好吗?”
1、提出操作要求:把豆宝宝放在红色篓子里,剥下的豆荚放在蓝色篓子里。
2、幼儿操作开始剥豆子
(2)比一比
指导幼儿认识蚕豆和豌豆
师:“篮子里的豆宝宝有几种?”
师:“你认得它们吗?它们叫什么名字?
师:“请小朋友看一看,比一比蚕豆和豌豆有什么不一样”
教师小结 :蚕豆长的大,豌豆长的小;蚕豆是扁扁的,豌豆是圆圆的。
Ⅶ 幼儿园安全教案《开关门窗、抽屉》。
活动背景:
小孩子做事情都是风风火火的,很多时候开门后都不知道关门,或者是特回别大力的关门,一边跑一答边关门等等,这对于幼儿来说其实是有点危险的,万一不小心夹到手了对于幼儿来说也是一种伤害,所以这堂课的主要内容是为了让幼儿知道如何安全的开关门。
活动目标 :
1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、知道要注意安全,提高自我保护意识。
活动准备 :
幼儿园用书,各种形状的白纸或彩色纸若干,记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 活动过程 1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。
Ⅷ 幼儿园安全教案《开关门窗、抽屉》
活动背景:
小孩子做事情都是风风火火的,很多时候开门后都不知道关门,或者是特别大力的内关门,一边跑容一边关门等等,这对于幼儿来说其实是有点危险的,万一不小心夹到手了对于幼儿来说也是一种伤害,所以这堂课的主要内容是为了让幼儿知道如何安全的开关门。
活动目标 :
1、理解故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。
2、愿意交流生活中被各种东西夹住的经历。
3、知道要注意安全,提高自我保护意识。
活动准备 :
幼儿园用书,各种形状的白纸或彩色纸若干,记号笔和固体胶幼儿每人各一支。 活动过程 1、阅读故事《小螃蟹的大"钳子"》,知道螃蟹的"钳子"会夹人。