A. 幼儿园中班社会认识小麦和玉米教案
目标：培养幼儿的动脑思考能力和反映能力,教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。 重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。 难点：区分出各种麦制品。 准备：按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程；儿歌《大馒头，哪里来》。.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。 过程： 一.以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。 1.师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。 2.出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
B. 小熊捡玉米教案中班
幼儿园教案：小熊的玉米
教师：屈老师
活动目标：
学习2的组成，知道2分成两份有一种方法认识分合号，通过分合号和分合式，初步感受整体和部分的关系。
在活动中正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。
活动准备：
教具：香蕉两根、图片：1-2的识字卡片、分合号卡片。
学具：幼儿用书第11页，铅笔人手一支。
活动过程：
1、集体活动。
（1）学习2的组成。
教师出示两根香蕉，并将香蕉分给两位幼儿，一人一根，让幼儿知道2可以分成1和1，再让幼儿将手中的香蕉还给幼儿，使幼儿清楚地观察到：一个一个和起来就是2。
（2）认识分合号，认读2的分合式。
教师引导幼儿认识分合号，学习用分合号记录。建议教师这样引导：刚才老师将两根香蕉分给两个幼儿，怎样用符号把它们记下来？分给ΧΧ用几来表示？ΧΧ小朋友分到1根香蕉用几来表示？另一个小朋友分到的1根香蕉用几来表示？让幼儿根据已有经验回答。
教师在黑板上写出分合式，重点讲解"分合式"的含义。上面是合起来的，下面是分开的。
2、活动评价。
展示幼儿的操作材料，让幼儿读一读分合式，对写字认真且书面整洁的幼儿给予赞赏。
【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】