⑴ 幼儿园教案雪的秘密
创设一个宽松的课堂氛围,结合儿童的心理特点,利用形象生动的画面,通过学生看一看、画一画、想一想、说一说来感受雪的形成过程,以此引发学生对知识的探究,激发他们爱科学、学科学的兴趣与精神。 1、利用课件,感知雪的形成过程。 2、通过图片,分解雪的形成过程。 3、指导儿童看书、整理雪的形成过程。 4、请儿童复述雪的形成。 1、儿童观看思考。 2、了解雪的形成经过。 3、勾画整理。 4、结合图片口述雪的形成。 ,图片分解法,使学生由浅入深地感受知知识的形成。 1、知道雪是怎样形成的,了解关于雪的自然常识。 2、通过对雪的观察、感知,培养学生的观察、分析以及语言表达能力,从小培养学生爱科学、学科学的兴趣。
⑵ 幼儿园古诗《雪》教案
【教学目标】
1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。
【教学准备】
三角形、圆形、长条形各一个,课件。
【教学过程】
一、开始部分组织教学。
二、基本部分。
1、猜拼图出示一个三角形提问:"小朋友这是什么?"出示一个圆形提问:这是什么呢?
老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示多媒体)
(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)
(2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)
(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(独钓寒江雪)
4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)
(1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、总结:小朋友们今天学习了什么?
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。