㈠ 幼儿园学前班语言儿歌《晚餐后》教学教案
相互交流自己的美好的愿望.拓展话题： 1大班语言教案。活动准备。（1）提出讲述话题，理解并讲述图片的内容，朗诵诗歌作为总结。活动内容，你长大了想做什么呢。（4）教师完整朗诵诗歌作为总结？鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望，引导幼儿讲述自己的美好愿望、讲述图二： 1？乐乐喜欢干什么.图片三张（根据教学材料绘制） 2。 3，他也有自己的愿望：儿歌《长大做什么》活动目标？请你和放旁边的朋友一同来看一看。）（3）集体交流、图三，并认真倾听同伴的发言。（教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索、说一说画面上有什么。小朋友们越长越大.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，他们喜欢做什么？音乐家可以做些什么呢。）（2）迁移图片一的讲述经验，我们一起来看一看图上是怎么说的，激发幼儿讲述兴趣。（1）集体观察图一，用词较为准确。 2，用词准确，进一步理解、讲述.积极地表达自己的想法？他长大了想做什么。请你仔细看一看，同时请注意认真倾听同伴的发言。有一个小朋友。（2）小组合作、说一说、讲述图二，幼儿两两合作。（3）集体交流讲述经验.练习册。 2.对自己的未来有美好的愿望，迁移图一的讲述经验进行理解.引导幼儿观察。还有两个小朋友： 1，教师在幼儿讲述的基础上？为什么乐乐想做音乐家.教师提问，引出话题？长大想做什么，激发幼儿讲述的兴趣，自主观察，讲述画面内容？（鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法、图三画面。 3
㈡ 幼儿园小班教案《车子美容》
一、教学目标：
1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。
2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。
二、教学准备：
选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。
三、教学过程：
1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。
教师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？
幼儿自由发表意见。
教师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。
2、引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
教师：有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了？（春天）
春天到了，天气怎么样啊？本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？我们一块去找一找，好吗？
3、教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。
（1）教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“芽”，寻找小草的“芽”……。
（2）教师带领幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现？（我们种的种子发芽啦）
（3）请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。
教师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样的？你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来？（引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。）
4、教师小结：春天来了，天气变暖了，小草、小树、种子都发芽了，花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊！
教学反思
李稳
春天到了，天气变暖了，这两天一直是晴好的天气，鸟语花香，这么好的环境、天气，不上这节课真浪费啊！班级里的自然角早已经布置好了，小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来，更为我上这节科学课提供了最好的实物参照。在观察自然角的时候，小朋友们围在边上，用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽，满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。
㈢ 幼儿园语言比较新颖的教案
大班科学活动：蝴蝶栖息 活动目标： 1、 对平衡现象感到好奇，有探索的欲望。 2、 尝试保持平衡的方法。 活动准备： 水彩笔，蝴蝶20只；每组回型针、橡皮泥若干。 活动过程： 一、 第一次操作 1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。 蝴蝶想稳稳地停在我的手指尖上，行吗？ 2、 操作探索。 3、 相互交流并演示自己的方法。 4、 引导幼儿观察手指抵在蝴蝶的什么部位，才能保持平衡，并在此位置上用笔作上标记。 二、 第二次操作 1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。 不抵在这个部位，但能让蝴蝶稳稳地停在我的手指尖上，行吗？ 2、 操作探索。 3、 相互交流并演示自己的方法。 4、 得出结论：将手指抵在加上重量的翅膀一侧。 三、 第三次操作 1、 创设问题情境，引起幼儿探索兴趣。 在蝴蝶的一侧加上重量，蝴蝶还能稳稳地停在我的手指尖上吗？ 2、 操作探索。 3、 相互交流并演示自己的方法。 4、 得出结论：在蝴蝶另一侧加上相同重量的物品。 重心移动，将手指抵在加重的翅膀一侧。 四、 结束部分 1、 给蝴蝶涂上颜色。 2、 在音乐声中，蝴蝶停在幼儿手指尖上翩翩起舞。
㈣ 幼儿园大班语言美文诵读《出来玩》的教案
活动目标： 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇飘落。 3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。 活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 2、材料准备：多媒体课件…… 活动目标： 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。 3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 2、材料准备：多媒体课件。活动重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。活动难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。活动过程：一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？教师出示落叶，让幼儿观察落叶的颜色。师：树叶是怎样从树上落下来的？让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？幼：飘到马路上、飘到花园里。二、师配乐朗诵，让幼儿感受作品优美的意境。 1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇优美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗诵散文一遍）
㈤ 幼儿园语言游戏教案 有趣的歇后语
（一）教来材分析
教材分析源部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.
㈥ 幼儿园中班语言教案小脸蛋活动反思
幼儿园教案：小脸蛋
教师：屈老师
【活动设计】
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后医生取出来的。他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】
1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
【重点难点】
重点：认识了解五官的作用。
难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】
一、开始部分：
律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……
二、基本部分：
幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。）
这节课我们认识：我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）
师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）
师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）
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