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幼儿园大班让谁先吃好呢教案反思

发布时间:2020-12-24 18:05:54

A. 大班数学绘本《谁先吃好呢》

大班数学绘本《让谁先吃好呢?》活动目标:1、在按事物的某一特征进行排序的基础上,尝试逆向排序。 2、理解故事内容,感受毛毛虫的聪明、智慧,树立自信。 活动重点:帮助幼儿从顺向思维转到逆向思维激起幼儿的思维,促进幼儿换角度来思考问题的能力。 活动难点:在一系列提示性的问题引领下帮助幼儿理解图意,知道天平秤称重的实际意思通过比较进行排序。 活动准备:小动物图卡等操作材料每人一套,故事ppt活动过程:一、故事引出,激发兴趣 二、欣赏故事绘本,根据故事内容按动物身体上的不同特征排排队 (一)动物比身高 1、动物比高矮,按照从高到矮的顺序排队。 交流:说说按这样顺序吃桃子的理由。 (二)动物尾巴、耳朵比长短 2、幼儿操作:提示幼儿选一个喜欢的动物(兔子或猴子),排序比长短。 3、讨论小结: (三)动物比轻重 1、提问引导: 2、幼儿观察比较 3、幼儿操作:按从重到轻排序。 动物们要考考大家,按照动物的重量从重到轻来排一排。看看谁能第一个吃桃子,谁第二个吃谁最后吃。 4、讨论小结: 三、幼儿以毛毛虫为第一进行排序 1、提出问题,引发思考: 2、幼儿操作:身高、耳朵和尾巴的长短,还有体重为毛毛虫排出第一。

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