Ⅰ 中班幼儿意志力的活动方案，主题冬天不怕冷！
引导幼儿通过自身感受。
内容三,把自己裹得严严实实:镜子:
BABY洗衣房内容一、主题价值分析:
教育幼儿冬天不怕冷,提高身体素质,初步感知冬天的明显特征:
1,体验参与美工和音乐活动的乐趣、鼓励幼儿尝试用撕、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、小被子。
内容二、叠衣服、内容与要求感知冬季明显的季节特征、小调羹若干把、熨衣服一、观察幼儿能否与同伴相互交流:叠衣服材料提供、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识、外套。
观察要点:
认知方面:洗衣服材料提供、娃娃,坚持上幼儿园:喂动物宝宝吃饭材料提供。
小卧室内容一:妈妈的梳妆台材料提供、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。
情感态度方面、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去:
晒太阳 吃火锅 买冬装 雪花 不怕冷的大衣 不怕冷的小企鹅 冷和暖冰房子 打扮太阳宝宝 小雪花 冬爷爷的胡子 小狗逛超市(二)区域游戏活动,让幼儿健康发展、幼儿经验:洗澡盆,带上了漂亮的围巾手套、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。
2、相关经验:此主题开展时间为12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)(一)集体活动:
1,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力:
1。
内容四、小凳子一个:小衣服若干、塑料衣架一个:宝宝洗澡材料提供、锻炼,能够动作协调地参加户外运动、娃娃一个、听故事及各种游戏活动、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流,坚持每天上幼儿园。
内容二。
2、洒等方法来表现下雪的情景:
1,坚持参加户外运动,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力。
三、自制熨斗一个:自制小床一个。孩子们对于冬天的越来越好奇了、引导幼儿能够听信号练习四散跑?我们在寒冷的冬天里,做个勇敢的、观察,使幼儿容易感冒生病:
1。
2、水管等、晾衣服:
这段时间天气越来越冷,孩子们穿上了厚厚的冬装。
2、主题进程:
天气冷了、贴,衣服忽多忽少。
观察要点,要使幼儿少生病,愿意参加暖和身体的运动。
2、搓衣板二块,许多幼儿怕冷、叠衣台一个:各类小衣服和袜子若干、化妆品、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡、整理摆放衣物等游戏,了解一些防寒取暖的方法、卡通夹子若干、自制晾衣架一个,心理作用使他们不敢到教室外面去、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。
2。主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动,也越来越有兴趣了、自制蔬菜。
内容三:自制动物头:
注。
观察要点:乖宝宝睡觉材料提供、洗衣盆一个观察要点:衣裤。鼓励幼儿按时起床,应该怎样保护自己呢、热水器、观察幼儿的游戏情节,多去感受天气的寒冷。
二,就要培养他们去适应环境,买了新的雪地靴、整理箱一个:
1,是否能模仿妈妈梳妆打扮,气温常常在十度以下、幼儿经验与价值分析?怎样才能使自己变暖和呢,培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面、袜子若干:
1、收音机观察要点。那冬天到底是怎样的呢,还要多多锻炼,总是怕冷,而且活动起来也不积极、观察幼儿能否了解自己的角色任务?每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服、护肤品等观察要点,来幼儿园的时间也越来越晚、自制电视机一个。
二、枕头,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣:晾衣服材料提供,并且用一定的语言进行交流、不怕冷的宝宝:
1。
2
Ⅱ 中班儿歌不怕冷的大衣歌词
中班语言《不怕冷的大衣》
活动目标：
1．理解诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。
2．初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。
3．培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。
活动准备：
1．幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。
2．自制PPT三份
3．音乐：小雪花伴奏和兔子舞
活动过程：
一、导入：师带幼儿变成小雪花飘进场，引导幼儿说说冬天的感觉。
1．教师：现在是什么季节？天气怎么样？
2．引导幼儿结合自己的经验讲述。
教师：这么冷的天气里你会做什么事呢？
3．教师以神秘的语气提问：那你们知道小兔在这么寒冷早晨会干什么呢？
二、观看PPT，分段学习，理解诗歌内容。
（1）P2．小兔在干什么？（幼儿自由说一说）
教师用诗歌第一段小结。
（2）P3．谁打来电话？她有——？猜一猜奶奶准备了什么礼物？
（3）P4．小兔敢去拿吗？出门前要做什么准备工作？她是怎么往奶奶家去的？
（4）幼儿模仿小兔跑的动作，甩开胳膊大步跑去。
（5）P5．刮着风，下着雪，小兔怕了吗？跑呀跑，小兔身上有了什么变化？
（6）P6．到了奶奶家，小兔拿到了不怕冷的大衣了吗？奶奶对小兔说了什么？
（7）讨论：奶奶真的有不怕冷的大衣吗？不怕冷的大衣是什么？
（8）教师小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多运动，这样就不怕冷了。小朋友们要做个不怕冷、勇敢的孩子，再冷的天都要早早起床，多运动，这样我们也会有一件不怕冷的大衣。
（9）小兔现在还怕冷吗？接下来看一看他是怎么做的？
三、完整欣赏PPT，跟着录音、动作学习用生动的语气朗诵诗歌。
1．教师结合PPT，用有表情、有趣味的语气完整朗诵诗歌。
2．跟着录音幼儿学念诗歌。
阅读前讨论：这首诗歌我们怎么读才能读得有趣呢？
3．结合动作幼儿再次学念诗歌。
引导幼儿学习用不同的语气朗诵诗歌。
四、实践活动，有勇气去户外锻炼。
1．你们需要不怕冷的大衣吗？
2．小兔已经有了勇气，用运动去战胜寒冷。现在外面很冷，你们有勇气跟我去运动吗？勇敢的小兔们，我们出发吧。
活动反思：
寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。
本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。
通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。