1. 求一份关于四季的幼儿英语教案～
一、教学内容 单词学习：season、spring、summer、fall、winter 句型问答：what’s your favorite season? what’s the weather like in__? 二、设计思路 围绕season这一主题，利用图片，激发学生的学习兴趣，并通过bomb、guess游戏，chant、小组合作等方式充分调动学生的积极性，在完成听、说、读、写任务的同时达到交际的目的。 三、教学目标 1、知识目标：学习单词season、spring、summer、fall、winter。 使用句型：“what’s your favorite season?”和“ what’s the weather like in __?”进行提问，并能根据实际情况回答。 2、能力目标：培养学生运用英语进行交流的能力。 3、情感目标：培养学生小组合作意识，并培养学生善于观察生活、善于总结归纳的良好习惯，同时让学生珍惜时间努力学习。 四、教学重点 1学习单词：season、spring、summer、fall、winter。 2、句型：“what’s your favorite season?和“ what’s the weather like in__ ?”及其回答。 五、教学难点 运用句型：“what’s your favorite season?和“ what’s the weather like in __?” 进行实际问答。 六、教学方法 情景教学法、任务型教学法、游戏法、小组合作法等。 七、教具准备 录音机、课件、单词卡片、图画。 八、板书设计 unit2 my favorite season 单词： season spring summer fall winter 句型： 1、what’s the weather like in spring? It’s warm. 2、what’s your favorite season? Fall 九、教学过程 （一）warming up 1、greetings 2、教师放四年级下册第四单元a部分let’s chant 的录音，复习有关天气的形容词，如:warm、hot、cool、cold等。教师引导学生边听边根据该形容词做出相应的动作。 3、利用水果图画，教师和单个学生进行回答: what’s your favorite fruit? （简单问候营造轻松学习英语气氛，通过复习旧知识导入新课） （二）presentation 课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。 1、t says：today，we will learn seasons。 look! there are four seasons in a year 。 课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。 2、课件呈现出一幅春季图。 t points to the picture and asks: what season is it? 课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。然后教师指着春季图又问： what’s the weather like in spring? （让单个学生回答：it’s warm.） 3、利用课件呈现出夏季图，秋季图、冬季图。教师用同样的方法教授单词summer、fall和winter以及问答句型：what’s the weather like in summer/fall/winter? （利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣） （三）practice 1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、fall和 winter。 2、比赛：以上组为单位，开火车读新单词。如第1小组每个同学都读season这个单词，假如每个同学都读准了，就可以为本组赢得一朵小红花。 3、guessing游戏：teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example ：it’s hot ,you can eat ice cream.叫最先举举手的同学回答，说对了可以为本组赢得一朵小红花。 （通过炸弹游戏、开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣） 4、课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答。 what season is it? what’s the weather like in„？ （学生两两同学谈论每图时，教师可给学生5分钟时间练习说，然后以大组为单位，点两两同学站起来展示他们的对话，根据各组表现得小红花） 根据各组表现得小红花） 5、let’s chant cai shows the chant on page l4 and season pictures。 let’s students look at the pictures and chant after the tape。 （chant有助于学习记忆季节单词，同时培养了学生的语感） （四）问与答（ask and answer） 首先教师创设情景导入对话： a: what’s your favorite season? b: spring. 其次，教师组织问答游戏，学生齐问，个别答。 最后，教师全班分成两部分，一部分问，另一部分答或反过来。接着，叫两两同学做对话练习。（教师给学生2分钟练习时间）最后，以组为单位叫两两同学展示他们的对话，根据各组表现予以奖励。 （通过师生对话、生生对话来培养学生实际运用语言的能力） （五）sing an english song “what’s your favorite season?” shows the song let’s sing after cai listen and enjoy the song (aims: make use of songs that are connected with content。to attract pupils’ attention to generate their interest) （歌曲教学既巩固了新知识，又激发了学生英语学习兴趣） （六）homework ①let’s draw. 画一画四季。 ②以“my favorite season ”为题目，写五句话。 （作业设计既让学生巩固了新知，还让学生锻炼了绘画、写作能力） 十、总体设计意图 1、以评价为线索，充分发挥评价多元功能。 学生的评介以组的形式进行，有助于学生增强小组合作意识，从而充分利用同伴间的学习资源。 2、以活动为依托。丰富课堂教学的互动模式。 本节课教师根据教学任务以及学生的认知规律，在各个环节开展不同程度的活动，不仅丰富师生间、学生间的互动形式，也使学生在快乐中学习语言。 3、以课件为载体，拓展学用渠道。 利用课件图片，增强学习兴趣。
2. 幼儿园一二三四五的英语教案
目标：
1、培养幼儿拉着拖拉玩具向指定方向跑。
2、培养关心版他人的情感。
3、学习并能初步遵守游权戏规则。
准备：每人一只塑料筐一端用小绳系住（作为小拖车），彩色小球（作为礼物），一只大筐（兔奶奶家的）
过程：开始活动
1、兔姐姐（教师）带领兔宝宝（幼儿）做儿歌游戏（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱）
2.带领幼儿向指定方向跑，再回来．配上儿歌（小兔小兔真爱玩，摸摸＊＊就回来）
基本活动
1、向兔宝宝提出要求，兔奶奶要生日了，我们送点彩球给她做礼物好吗！
２、兔姐姐引导兔宝宝发现前方的彩球，兔宝宝拉着拖车跟在身后。之后，每个人捡起一个彩球装到拖车里面，回来起点．让幼儿说说怎么样不让球从拖车里掉出来等等．
３、然后再重复玩两次。
４、兔姐姐向幼儿指出兔奶奶家的具体方向，带领幼儿拉着拖车把礼物送过去倒在大筐里。
3. 幼儿园英语教案four good friends
good friends -英语教案 Aims:
1 .talk about friends and friendship，and learn to make apologies. 2. discuss problems occurring in a friendship and suggestion solutions. 3. practice talking about likes and dislikes. 4. Learn to write an e-mail to find an e-pal. 生词（New lexis） :
1. From text : honest brave loyal wise handsome smart argue classical fond match mirror fry hammer saw rope movie cast deserted hunt share sorrow feeling airplane lie in speech adventure notebook error 2. Addition vocal : fond
of hunt for in order to care about such as drop sb a line 句型（ structure） ：直接引语和间接引语（1）： 1.转述他人的叙述—陈述句
“I like reading adventure stories .”said John . John said that he liked reading adventure stories.
“I don’t enjoy computers ,”Sarah said to her friend. Sarah told her friends that she did’t enjoy computers. 2. 转述他人的疑惑—一般疑问句 “Ann ,have you seen my blue notebook ?”Peter asked. peter asked Ann if she had seen his blue notebook. 3.转述他人的问题—特殊疑问句
“what differences does it make ?”Peter asked Jim . Peter asked Jim what differences it made. 语法（Grammar）: 1.likes and dislikes :
he /she likes /loves „ he /she is fond of „
my interests/favorites hobbies are reading and singing .
he /she don’t like „
he /she doesnt enjoy „ he /she hates „ he /she thinks „is terrible /boring 2.making apologies :
you said that you would „ why did’t /did you „? you promised to „why did’t you „? please forgive me .
I’m very sorry „it happened again . I’m sorry I forget.
热身运动（Warming up） :make a discussion
what should a good friend be like ? What qualities should a good friend have ? Should they be funny ,smart or strong ? Use the words in the box
below to describe a 5-star friend . You can use other words in you like. e.g. A: I think a friend should be kind.
B: A good friend is someone who makes me happy. 例如：A: I think a friend should be kind.
B: A good friend is someone who makes me happy. Describe yourself in three words and then describe one of your friends .
I think I am_______ ________and ________. I think he/she is ________ ________and ________. 课前阅读（pre --reading）:
Imagine that you are alone on an island .you have to survive without friends and all things you use in your everyday life. Which of the items in the box would be the most useful to you on the island ?list the three items and explain why you think they would be useful.
1.I think that________would be most useful, because I could use it_______ ,to_______and to________.
2.I also think that_______would be useful ,because I could use it
to_______,to_______and _______.
3.____________________________________________ 课文（reading）:
In the movie cast away ,Tom Hanks plays a man named Chunk is a businessman who is always to busy that he has little time for his friends .He is a successful manager in a company that sends mail all over the world .One day Chuck is on a flight across the Pacific Ocean when suddenly his plane crashes , Chuck survives the crash and lands on a deserted island.
On the island ,Chuck has to learn to survive all alone .He has to learn to collect water , hunt for food ,and make fire .
perhaps the most difficult challenge is how to survive without friends .In order to survive ,Chuck develops a friendship with an unusual friend------a volleyball he calls Wilson .
Chuck learns a lot about himself when he is alone on the island .He realizes that he has’t been a very good friend because he was always been thinking about himself .During
his four years on the island ,Chuck learns how to be a good friend to Wilson .Even though Wilson is just a volleyball,he becomes fond of him ,he talks to him and treats to have someone to care about ,he also learns that he should have care more about his friends ,when he makes friends .when he makes friends with Wilson ,he understand that friendship is about feelings and that we must give as much as take.
A volleyball is certainly to unusual friend our friend . Most of friends are human beings ,but we also make friends with animals and even things .For example ,many of us have pets , and we all have favorite objects , such as lucky pen or diary . The lesson we can learn form Chunk and all the others who have unusual friends is that friends are teachers .Friends helps us understand who we are ,why we need each other and we can do for each other.
4. 幼儿园《奇妙的四季》科学教案
活动目的： 1、通过故事进一步比较四季的明显不同。 2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。 活动准备： 儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的 纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具 活动过程： 复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份分配 1. 观察魔法电话：魔法电话有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？ 2. 边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。 3. 提问：故事里谁喜欢夏天？她为什么喜欢夏天？你喜欢夏天吗？为什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方法提问） 游戏四季轮换拍 1. 幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方，化装成季节娃娃。 2. 听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应，即用手拍贴在身上的图画 *单手拍：如听到“吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。 *双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节？”两手分 别拍在相应图上，并回答“夏天…….” *连续拍：如从春天到冬天 *结伴拍他人 *边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”
5. 幼儿园小班英语seasons季节教案怎么写
写教来案的具体内容包括以下十源项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。
6. 幼儿园小班四季歌教案
题意： 幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。 活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。 活动目标： 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 活动准备： 1、圈人手一个 2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐 活动重点 发展幼儿行进跳的技能 活动过程 一、扮演角色，活动身体 幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操) 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 4、难度练习，重点指导 （1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳） （2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏：送货 师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 结束 回教室喝水 准备下节课
7. 幼儿园英语游戏及教案
字母 大写字母大声念,小写字母小声念.
8. 寻一个关于四季的幼儿园英语教案,或者关于四季的英语游戏活动!
有这么一本书,当时我读幼师的时候,老师卖给我们的,那本书很厚,分上下两册,里面各种课都有,并且很详细.你可以去幼师学校里找老师买.